康歆媛
- 作品数：15 被引量：23H指数：3
- 供职机构：黑龙江外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教政治法律更多>>
- “网上日语课堂”与网络日语教学前瞻性研究被引量：1
- 2008年
- 21世纪是信息时代,信息产业更以飞快的速度发展,并且推动着各行各业的进步。在此基础上,网络多媒体教学成为教育领域新兴的一个重要教育模式,它是网络和多媒体教学结合的产物,是多媒体教学充分利用网络进行传播的一种方式。"网上日语课堂"不但是提高日语教学效益的实用及高效的手段,而且在整个日语教学过程中对日语学员的素质的提高也有着深远的积极因素。
- 康歆媛
- 关键词：网络网上课堂多媒体教学
- OBE视阈下应用型外语人才培养途径
- 2020年
- 以满足社会需求为导向,基于OBE教育理念,探索大学外语应用型人才培养途径。在成果导向下,对应用型外语人才实施需求调查,制定外语人才培养目标。根据学生毕业要求进行课程设计,确立持续评价改进机制,培养具有扎实专业基础、广泛人文社科知识、较强语言运用能力和跨文化交际能力的应用型人才。
- 杨永娟康歆媛
- 新形势下中日经济合作关系研究
- 2016年
- 中日两国经济在相当长的一段时间内为互补依存的关系,在中国经济四大因素推动的转型形势下,日本经济仍对中国市场存在较大依存度,中国的巨大市场对日本企业仍有极大吸引力。但是受两国钓鱼岛争端事件影响以及中国经济转型的影响,中日经济关系转变为竞争关系,未来在华日资企业将呈现缓慢撤资的发展态势。
- 康歆媛
- 关键词：经济转型争端撤资
- 浅谈如何培养学生的学习积极性
- 2006年
- 康歆媛
- 关键词：教学过程教育家教师乐学
- OBE视阈下应用型外语人才培养被引量：4
- 2021年
- 由于对外交流与合作的日益频繁,对具有应用型能力的外语人才需求强烈,各大专院校也将培养跨文化应用型外语人才作为首要目标。基于以成果为导向的OBE教育理念,对应用型外语人才培养模式进行探讨,创新培养应用型跨文化的外语人才模式,培养适应发展需求的外语人才,助力区域经济发展,为应用型人才的培养模式提供借鉴。
- 康歆媛刘英
- 外语学院向应用技术型大学转型的日语教学改革研究被引量：1
- 2015年
- 本文介绍了外语学院向应用技术型大学转型,进行日语教学改革的必要性,通过对现阶段外语学院日语教学中存在的问题进行分析,探讨外语学院开展日语教学改革的有效措施,以利于适应新时期下的外语学院发展,促进日语教学有效性的提高。保障日语教学质量,从而培养出更多的优秀日语人才。
- 康歆媛刘杨秋
- 关键词：应用技术型日语教学
- 语境在推导暧昧日语会话含义中的作用被引量：1
- 2015年
- 会话含义是说话者通过话语表达的隐含意义,言外之意,其推导和理解与语境具有密切的关系。文章根据语用学理论探究语境在日语会话中所起的作用,分析语境与暧昧日语会话含义理解之间关系,探讨语境对暧昧的日语会话含义的理解所起到的推导作用。
- 康歆媛
- 关键词：暧昧
- 大学日语语法教学模式的新探索
- 2015年
- 大学日语语法教学是大学日语教学体系的重点和难点,大学日语语法教学的传统模式存在着各类问题,必须从改革大学日语语法的教材、丰富大学日语语法课堂活动、提高学生日语语法的应用能力、增加学生日语语法的实际运用机会、采用全日语教学的模式、加强日语语法学习的反馈等几个方面构建新时期大学日语语法教学新模式。
- 康歆媛
- 关键词：大学日语语法教学教学模式
- 应用型技术型人才培养目标下的日语微课教学研究被引量：5
- 2016年
- 微课教学模式弥补了传统日语专业课堂教学的方式的不足,增强了日语专业课堂教学的趣味性、娱乐性、观赏性、互动性和针对性,减轻了日语专业任课教师在重点、难点知识环节上的重复性任务的负担,为日语专业课堂教学提供了新的改革思路和实践方向。
- 康歆媛
- 关键词：日语
- 以人为本,以情传授
- 2012年
- 教学的主要场所是课堂。一名教师的成功与否,不仅仅体现在所掌握的知识及其熟练程度上,而且在于如何使学生心情愉悦地进入课堂,在课堂上体现出积极的态度和良好的状态。那么,什么样的课堂才具有活力、智慧和情趣呢?这样的课堂需要具备六个特征:参与度、亲和度、自由度、形象度、练习度和进展度。
- 康歆媛
- 关键词：情趣
