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孙丽娟

作品数：6 被引量：2H指数：1
供职机构：重庆三峡学院外国语学院更多>>
发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇单元主题
  • 1篇学法
  • 1篇学生英语
  • 1篇言教
  • 1篇译法
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇英语听说
  • 1篇英语听说能力
  • 1篇英语语感
  • 1篇英语自主
  • 1篇英语作文

机构

  • 6篇重庆三峡学院

作者

  • 6篇孙丽娟
  • 5篇宝建东
  • 4篇吴卞
  • 1篇王佳

传媒

  • 5篇三峡高教研究
  • 1篇海外英语

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
论大学生英语语感培养被引量：1
2012年
语感是一种复杂的多层次的心理语言现象。在多年的大学英语教学过程中,笔者深感语感在大学英语学习中的重要性,因而认为大学英语教学应把对学生英语语感的培养置于首位。结合英语教学及学生的实际情况,笔者主要从听、读两个方面入手,对学生英语语感的培养进行了探讨。
宝建东孙丽娟
关键词：英语语感
依托单元主题设计小组活动培养英语听说能力
2011年
2007年，教育部颁发的《大学英语课程教学要求》再次明确提出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，尤其是听、说能力。为了提高学生的听说能力，笔者尝试以教材中的单元主题为依托．按照每一单元的主题设计小组活动任务，并将其融入大学英语教学中，让学生合作共同完成，取得了良好的教学效果。
宝建东吴卞孙丽娟
关键词：单元主题大学英语教学听说能力
从语法翻译法看母语在外语教学中的作用
2014年
外语教学究竟该不该使用母语，一直是外语教师和教学研究者所关心的问题。本文试从外语教学中关于使用母语的两种对立的观点入手，通过理解语法翻译法的必要性及重要性，阐述母语在外语教学中的作用。
宝建东吴卞孙丽娟
关键词：母语外语教学
浅析任务型语言教学法在英语课堂教学中的运用——以英语课堂中的作文教学为例被引量：1
2014年
《英语新课程标准》明确指出教师在教学过程中应该避免只是单纯的教授语言知识，并鼓励教师在教学活动中尽量采用任务型的教学方法。任务型语言教学法（Task—based Language Teaching）主要是以学生为教学的中心，以交流为教学的目的，并且是以任务为核心的教学法。本文主要介绍了任务型教学法的定义，教学任务设计模式，教学过程并以英语作文教学为例详细介绍了任务型教学法在课堂上的运用。以此阐明任务型教学法在英语教学中的益处，以便更好地用于英语的教学活动中。
吴卞宝建东孙丽娟
关键词：任务型教学法英语作文
基于OBE理念的《新闻专业英语》课程混合式教学模式探究
2023年
新闻专业英语对于培养具有国际视野的复合型新闻人才具有重要意义。从OBE理念出发,探索线上线下混合式教学模式,寻求多元化、多主体的评价模式,探索新闻专业英语课程建设,以提高学生学习效果和综合应用能力,满足社会对创新性、应用性人才的需求。
王佳孙丽娟
关键词：混合式教学
英语自主听力策略培训探讨
2013年
近年来：如何培养学生的自主学习能力已引起了越来越多的教师及研究者的关注。本文以自主学习理论和Oxford（1990）提出的“策略＋控制力”的培训模式中的“明式策略培训”为框架．提出了自主听力策略培训模式并强调在培翻i中为确保策略培训的有效性应注意的三个问题，即：听力材料的选择；授课方式的选择及对多媒体的使用。
宝建东吴卞孙丽娟
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共1页<1>
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