吕倩
- 作品数：7 被引量：12H指数：2
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- 从“双元结构”的角度浅析英语阅读中语言和思维的关系
- 2010年
- 阅读作为语言学习重要的基本技能,在语言教学中占有举足轻重的地位。该文从语言与思维的关系角度出发,结合"知识-认知双元结构"理论对英语阅读的认知过程进行了浅析,并对大学生在阅读的课堂教学提出了几点建议,从而提高学生的阅读理解能力。
- 吕倩
- 关键词：英语阅读语言思维
- 民营企业参与PPP项目的关键制约因素及影响路径研究
- PPP模式作为一种新型的项目融资模式，在公共基础设施领域得到了广泛的运用。我国PPP模式不同于发达国家的PPP模式，以公有制经济为主的国有企业在基础设施建设中参与度更高，相反，非公有制经济体的民营企业在PPP项目中参与度...
- 吕倩
- 关键词：PPP项目民营企业参与意愿
- 隐喻与大学生英语写作水平的一项实证研究被引量：6
- 2009年
- 本文通过问卷调查研究隐喻能力以及跨文化隐喻能力与英语写作水平的关系,通过实证分析得出以下结论:写作水平较高的学生在隐喻能力的三个方面——隐喻解释流利性、隐喻独创能力以及找到隐喻的能力强于写作水平较低的学生;写作水平较高学生的跨文化隐喻能力好于写作水平较低学生的跨文化隐喻能力。文章基于这些分析,提出了培养和提高大学生隐喻能力和跨文化隐喻能力的方法。
- 封君仪吕倩
- 关键词：隐喻隐喻能力英语水平
- 从图式理论透析中国大学生英语阅读过程中语言和思维的相互关系被引量：5
- 2009年
- 图式理论在阅读中的作用是近年来心理语言学和认知语言学研究中的一个热点问题。但针对图式理论在中国大学生英语阅读中的各个层面如何起作用的相关研究为数不多。本文结合"双元结构"这一理论假设,对有关图式理论进行论述,探讨图式理论在大学生英语阅读过程中的词汇、句法、语篇三个层面的作用,以期为高校英语阅读教学实践提供启发性参照。
- 罗金娟尹德谟吕倩
- 关键词：图式理论英语阅读理解
- 浅论图形—背景理论在汉语中的逆反化现象
- 2009年
- 图形—背景理论是认知语言学中的重要理论之一,本文试从日常生活中,诸如成语式谐音广告、汉语诗词、标语、习语、短信息等汉语的语言形式和现象的角度出发,以图形—背景理论为基础,对其产生的逆反化现象进行认知方面的简要探讨和分析,为我们能够更好地感知周围丰富多彩的世界和对汉语文字魅力的理解提供理论依据;同时本文还对图形—背景理论在实际中的运用提供了新的佐证和视角。
- 吕倩封君仪许英英
- 关键词：图形-背景理论
- 从英语阅读理解错误的分析中阐释语言与思维的关系
- 本选题来源于导师尹德谟教授的研究项目“教学法研究”和“英语语言学认知技能与实践”，是在尹德谟教授的指导下选定的。尹德谟教授首次提出了关于成人外语学习过程中“母语与外语‘知识-认知双元结构’理论”，其核心主要涉及“语言-思...
- 吕倩
- 关键词：英语阅读教学语言思维
- 文献传递
- 浅析语言与思维在外语学习中的影响和作用被引量：1
- 2010年
- 针对"学习外语究竟是‘外语习得’还是‘外语学习’?语言和思维在对学习者学习外语的过程中的影响和作用有哪些?"的问题,该文在"双元结构"理论的指导下,结合语言和思维在外语习得或学习过程中影响和作用进行了回答。
- 吕倩
- 关键词：外语学习外语习得
