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初中数学课堂动态生成资源把握与利用: 2005年; 重视“生成”是新课程倡导的重要教学理念．传统的课堂教学，教师往往面面俱到，不仅设计好要传授的内容，还会越俎代庖设定学生的回答．即使学生没有答出预设答案，教师也会耐心引导，循循善诱，直到学生回到“正确”的轨道上．一些教师眼里，理想的课堂状态是按照设计思路，环环相扣，滴水不漏地将预设教案和盘托给学生．整个过程只见预设不见生成．而新课程标准指出，要把课堂还给学生，教师与学生都应是课程内容的开发者，教学过程应是持续生成教学内容的过程．其实上课时，; 虞青; 关键词：数学课堂生成资源新课程标准教学理念

用智慧打造高效的复习教学——记一堂精彩的平行四边形复习课被引量：6: 2010年; 一、背景介绍有效的数学教学应体现目标达成的有效性，主体参与的有效性，知识建构的有效性，师生互动的有效性，学生发展的有效性，等等．传统的数学教学关注“双基”，追求效率．而新课程的数学教学则关注“双基”与“过程、能力、情感、态度、价值观”的协调发展，以效率促效益．但广大教师在教学实践中往往容易产生偏差，有的教师只关注教学任务的完成，忽略学生的接受程度；有的教师只重视结果，而忽略过程．为了体现课堂教学从重“效率”向重“效益”的方向发展，; 姚志敏单国炎虞青钱卫娣; 关键词：平行四边形复习教学复习课数学教学有效性

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虞青