葛袁园
- 作品数：16 被引量：34H指数：3
- 供职机构：九江职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 高校健美操训练方法的运用现状研究被引量：3
- 2020年
- 高校要充分重视健美操训练对学生的积极影响,研究健美操训练的现状,采取有针对性的策略,不断激发学生的学习热情,让学生对健美操产生足够的兴趣。做好教学方法的创新和改革,运用更先进的教育发展理念,培养学生持久的训练热情,塑造学生良好的身姿,强健他们的身体,增强学生的自信,服务学生的就业和发展。
- 葛袁园
- 关键词：高校健美操
- 培养学生终身体育意识的三个策略
- 2016年
- 培养学生终身体育意识对学生身心健康发展具有积极意义。本文从激发学生运动兴趣、提高学生对体育的认知、提升体育教师素养三个方面入手，提出了培养学生终身体育意识的策略。
- 魏星葛袁园
- 关键词：体育教学终身体育意识
- 体育锻炼对初中生手机依赖的影响——心理韧性和锻炼自我效能感的中介效应
- 2024年
- 【目的】研究体育锻炼对初中生手机依赖的影响,为科学运动干预手机依赖提供理论依据。【方法】采用体育参与量表、心理韧性量表、锻炼自我效能感量表和手机依赖量表对江西省九江市被试初中生进行调查。【结果】体育锻炼、初中生心理韧性、锻炼自我效能与初中生手机依赖均呈现负相关(r=-0.106、-0.356、-0.374;P<0.01);体育锻炼可以负向预测初中生的手机依赖(r=-0.20;P<0.01)。心理韧性和锻炼自我效能感存在链式中介效应,具体包括锻炼自我效能感的中介路径(效应值为-0.033;中介效应占比24.1%);心理韧性的中介路径(效应值为-0.037;中介效应占比27%);心理韧性和锻炼自我效能感的链式中介路径(效应值为-0.004;中介效应占比2.9%)。通过构建中介路径模型,在一定程度上揭示了体育锻炼对初中生手机依赖的影响机制,对于初中生健康生活方式的形成和手机依赖防治具有一定的价值。【结论】心理韧性和锻炼自我效能感在体育锻炼影响初中生手机依赖过程中存在链式中介效应。应从体育锻炼的防治不良行为的功能出发,通过多元化、个性化的体育锻炼来提高初中生的心理韧性和锻炼自我效能感,进而减少手机依赖行为。
- 葛袁园
- 关键词：体育锻炼初中生手机依赖心理韧性
- 累积生态风险对大学生体育锻炼的影响:运动氛围和锻炼自我效能感的中介效应被引量：18
- 2022年
- 目的:探讨累积生态风险对大学生体育锻炼的影响,并分析运动氛围和锻炼自我效能感的中介效应,旨在为提高大学生体育锻炼水平,助力大学生形成健康的生活方式提供理论参考。方法:利用相关分析法、多元回归分析法和Bootstrap检验法,对江西省5所高校903名大学生的问卷调查数据进行分析。结果:累积生态风险、运动氛围、锻炼自我效能和大学生体育参与四者之间的相关系数显著(P<0.001);多元回归分析结果显示累积生态风险能显著负向预测运动氛围(β=-0.257,t=-10.545,P<0.001);累积生态风险能负向预测锻炼自我效能感(β=-0.174,t=-5.490,P<0.001);累积生态风险能显著负向预测大学生体育锻炼(β=-0.624,t=-27.644,P<0.001);运动氛围和锻炼自我效能感能对大学生体育锻炼具有正向预测作用(β=0.122,0.349,P<0.001);Bootstrap检验法结果显示,累积生态风险能显著负向预测大学生的体育锻炼,直接效应为-0.624,直接效应占比为82.6%;累积生态风险可以通过运动氛围和锻炼自我效能感间接影响大学生的体育锻炼,总间接效应为-0.131,间接效应占比为17.4%。结论:累积生态风险可以通过运动氛围和锻炼自我效能感的间接作用来预测大学生的体育锻炼。注重营造积极的运动氛围,提高学生的锻炼自我效能感,促进大学生形成健康的生活方式和规律的锻炼习惯。
- 董亚琦葛袁园丁飞钟建伟李晓春
- 关键词：体育锻炼
- 试论网球教学方法多样化
- 2017年
- 本文认为网球教学多样化有三个必要性:一是教学实践的需要,二是教学对象的需要,三是教学者的需要,并提出网球教学多样化的三个路径:引入网络课堂、在实践中探索、在理论中学习升华,从而通过有益的探索和讨论,推进新时期网球教学多样化路径的深入发展。
- 魏星葛袁园
- 关键词：网球教学
- 我院健美操教学中运用素质教育的调查研究
- 2009年
- 健美操教学,作为学校教育的重要组成部分,在实施素质教育中,具有其他学科不可替代的作用,它不仅可以增强学生体质,还可以增长知识,调节心理,提高体育文化素养,培养优良意志品质,是推进学校素质教育的一项基本内容和重要手段。因此,在健美操教学中要深入挖掘其素质素材实施素质教育。
- 葛袁园李晓春
- 关键词：素质教育审美健美操
- 青少年体育锻炼行为、自我控制与手机依赖的交叉滞后研究被引量：2
- 2023年
- 目的:探讨青少年体育锻炼、自我控制与手机依赖之间的关系。方法:2020年8月至2021年3月采用整群随机抽样法抽取南昌市五所初中882名学生被试,使用体育活动等级量表、自我控制量表、青少年手机依赖量表对所有被试进行2次调查,两次调查之间间隔6个月。第一阶段的问卷调查结果标记为T1,第二阶段的问卷调查结果标记为T2。运用SPSS 26.0统计软件对各研究变量依次进行信度分析、共同方法偏差检验和Pearson相关分析,利用Amos 23.0进行交叉滞后分析,比较体育锻炼、自我控制与手机依赖的关系。结果:青少年体育锻炼得分为(17.71±5.62)分,自我控制得分为(51.48±9.71)分,手机依赖得分为(56.67±12.93)分。青少年体育锻炼、自我控制、手机依赖均有跨时间稳定性相关,T1体育锻炼与T2体育锻炼(r=0.489)、T1自我控制与T2自我控制(r=0.482)、T1手机依赖与T2手机依赖(r=0.498)之间呈正相关(均P<0.01)。交叉滞后分析显示:青少年体育锻炼能单向预测6个月后自我控制(β=0.197,P<0.01)和手机依赖(β=-0.224,P<0.01),自我控制可以单向预测6个月后初中生的手机依赖(β=-0.560,P<0.01)。中介效应结果显示,自我控制在体育锻炼与初中生手机依赖间具备中介效应,中介效应占总效应的22.22%(-0.018/-0.081)。结论:体育锻炼能通过影响自我控制而间接降低初中生的手机依赖。
- 董亚琦王春顺伍艺昭葛袁园
- 关键词：体育锻炼自我控制手机依赖青少年
- 生命视域下的高职体育教学改革被引量：3
- 2014年
- 在生命视域下下开展教学改革,更好地提升学生的生命质量,丰厚学生的生命价值内涵,让学生在学习体育锻炼和未来的工作中更显得彰显生命价值,使生命更有意义,让课堂充满生机和活力,让课堂焕发生命的活力,是当下高职体育教学必须重点研究和思考的问题。
- 葛袁园李达
- 关键词：高职体育教学改革生命视域
- 初中生锻炼氛围、心理韧性与手机依赖的交叉滞后研究被引量：6
- 2023年
- 目的:探究初中生锻炼氛围、心理韧性与手机依赖之间的因果关系。方法:采用锻炼氛围量表、心理韧性量表、青少年手机依赖量表对南昌市882名初中生进行为期6个月两个阶段的纵向调查。结果:①,T1锻炼氛围、T2锻炼氛围分别与T1心理韧性、T2心理韧性呈显著正相关(r=0.577,0.306;P<0.001),T1心理韧性、T2心理韧性分别与T1手机依赖、T2手机依赖呈显著负相关(r=-0.225,-0.236;P<0.001);②初中生锻炼氛围能显著正向预测6个月后的心理韧性水平(t=0.518,P<0.001),初中生锻炼氛围(t=-0.131,P<0.001)、心理韧性(t=-0.159,P<0.001)能显著负向预测6个月后的手机依赖水平。结论:青少年锻炼氛围、心理韧性与手机依赖存在动态关系。
- 董亚琦吴静涛王春顺葛袁园伍艺昭张翠云胡君
- 关键词：体育心理心理韧性手机依赖
- 以就业为导向的高职体育教学模式构建策略
- 2014年
- 促进学生更好地就业，帮助学生在以后的工作中更好地胜任相关工作，成为高职当前体育教学应该重点研究的问题，构建以就业为导向的高职体育教学模式，把体育教学与擎生的就业发展结合起来，培养学生良好的职业素养，提高学生的就业竞争力，努力培养社会发展所需的职业性技能型人才。
- 李达葛袁园
- 关键词：高职院校体育教育就业导向教学模式
