胡琴
- 作品数：4 被引量：11H指数：2
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- 发文基金：中国计量学院校立基金杭州市哲学社会科学规划课题更多>>
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- 基于ESA理论的大学英语听说课堂教学设计探究被引量：3
- 2013年
- 本研究以Harmer的ESA理论为指导,借助ELAN 4.6.1分析软件,对"外教社杯"全国高校外语教学大赛浙江赛区听说组两位优秀教师的课堂教学录像进行宏观和微观分析,探究优秀听说课堂教学设计中的"投入""学习"和"运用"三要素的基因组合"密码",并在此基础上,提出以"投入"为核心、"学习"和"运用"并重的大学英语听说课堂教学设计理念。
- 胡琴
- 关键词：ESA理论
- 大学英语听说课堂教学设计探究——以第一届全国“外教社杯”大学英语教学大赛优秀样本为例被引量：6
- 2012年
- 本文以第一届"外教社杯"大学英语教学大赛中优秀样本为实例,从设计理念、方法的选择、内容安排、学生与教师的互动和教学效果等5个方面着手进行课堂分析,并在此基础上提出以Harmer的ESA理论为指导、以培养学生听说能力为目标的大学英语听说课堂教学设计,即以投入(吸引和保持兴趣)为中心、学习活动(主题切入和听力练习)和运用活动(口语练习和课后作业)相辅相成。
- 胡琴夏芳
- 关键词：大学英语听说课ESA理论
- 英汉委婉语的趋同性及其对英语教学的影响
- 2008年
- 语言与文化是紧密联系的,语言是表层反映,文化是内在实质。委婉语,作为语言的一个重要组成部分,与文化是紧密联系的。英汉委婉语在表达形式和内容上确实存在差异,但却有显示出越来越多的相似点的趋势,这不仅表明了人类文化相似性的客观存在,而且还反映了不同文化之间的相互影响以及兼容性。这对传统英语教学课堂中过于强调英汉委婉语区别的教育模式有着重要影响。
- 胡琴
- 关键词：英汉委婉语趋同性教学
- 构建生态化大学英语听说课堂之初探被引量：2
- 2011年
- 本文从教育生态学的角度探讨了构建生态化大学英语听说课堂的可行性和合理性。在分析大学英语听说课堂群聚度偏大、花盆效应显著和注入式培育明显等现状特点后,作者讨论了良性生态系统理论对建设生态化大学英语听说课堂的三点启示,即保持均衡的要素关系、优化内部环境和优化外部环境。
- 胡琴
- 关键词：生态化课堂大学英语听说课
