王维民
- 作品数：92 被引量：619H指数：13
- 供职机构：北京大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题美国中华医学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学哲学宗教更多>>
- 我国本科临床医学教育存在问题的思考被引量：22
- 2022年
- 经过百余年的发展历程,我国医学教育取得了显著成绩。基于临床医学专业认证实践,结合已有相关研究,聚焦于医学教育管理体制、办学规模、专业设置、学制学位、课程整合、师资队伍、人才培养等方面,分析我国本科临床医学教育存在的若干问题,研究认为医学教育应进一步理顺管理体制机制;加强医学教育投入,建立以资源定规模的管理机制;优化本科专业设置;加强学制学位体系研究;客观理解医学教育改革,做好课程模式改革;逐步建立基础师资和临床师资相互融合的机制;守正创新,推动医学教育发展。
- 李曼王维民谢阿娜
- 关键词：临床医学教育学制课程模式师资力量
- 高校家庭经济困难学生认定参考因素之城乡差异分析被引量：2
- 2012年
- 目的了解家庭经济困难学生认定参考因素的城乡差异，为构建认定指标体系提供参考。方法对708名家庭经济困难学生进行问卷调查。结果78．9％城市和89．1％农村学生家庭人均月收入低于410元；58．8％城市和75．4％农村学生家庭人口数为4～6人；77．0％（86．3％）城市和97．3％（97．9％）农村学生父亲（母亲）具有高中及以下文化程度；18．6％（23．1％）城市和82．3％（85．1％）农村学生父亲（母亲）是农民；87．2％城市和71．9％农村学生拥有电脑；54．9％城市和63．9％农村学生认为“存在日常生活不节俭现象”；85．2％城市和79．1％农村学生认为“不应该抽查校园卡消费情况”。结论认定参考因素城乡差异显著，家庭居住地应作为关键指标且应赋予该指标较高的权重。
- 张凤云田振王胤奎杨超王维民
- 关键词：家庭经济困难学生城乡差异高校
- 中美医学教育标准的比较被引量：11
- 2014年
- 美国医学教育联络委员会采用《医学院职能与结构》作为医学教育标准对美国医学院校进行认证,其内容和表达形式与我国《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》存在诸多异同。文章比较了中美医学教育标准的制定历程和主要内容,对如何完善和修订我国医学教育标准进行了思考。
- 袁丽佳谢阿娜王维民
- 关键词：医学教育
- 北京大学全科医学学科建设研讨会纪要
- 2012年
- 在卫生部科技教育司、社区卫生与妇幼保健司和教育部高教司的支持下，由北京大学医学部主办的“北京大学全科医学学科建设研讨会”于2011年10月18日至19日在京召开。
- 王维民续岩杨晓征
- 关键词：北京大学医学部学科建设全科医学科技教育社区卫生
- 对同性恋大学生进行非问题导向性个性化辅导的方法探究
- 2014年
- 同性恋大学生是大学生群体中不容忽视的一部分,大学阶段是同性恋身份得以确定并逐渐发生身份认同的重要时点,在这个过程中学生往往会面对巨大的困惑和压力,遭遇困境,需要辅导员的帮助和辅导。本文以"非问题导向"的视角,探讨如何对此类学生进行个性化辅导,倡导以开放和支持性的态度为基础,以促进学生的主动发展和自我成长为目标进行辅导。将从同性恋大学生可能出现的问题、辅导员在常规辅导中容易遇到的问题以及非问题导向的个性化辅导要点这三个方面进行阐述。
- 张丝艳徐震雷李红王维民
- 关键词：辅导员个性化辅导
- 家庭经济困难与非困难医学生心理现状调查
- 2014年
- 目的对比研究家庭经济困难与非困难医学生的心理健康状况。方法采取整群抽样的方法对某高校医学生885人进行问卷调查，采用Epidata3．0录入数据，应用SPSS11．0进行计数资料的描述、非参数秩和检验。结果92．7％（667／719）的困难生认为自己经济情况处于一般及以下水平：家庭经济困难对41．9％（294／702）的困难生心理有积极影响；92．3％（664／719）的困难生不担心周围人知道自己从事勤工助学工作；87．5％（629／719）的困难生对目前生活状况满意。困难生在生活不满意方面及在面对心理问题时的求助对象（除心理咨询中心和恋人）与非困生差异无统计学意义（P〉0.05）。结论相对非困生，家庭经济困难医学生整体心理健康状况良好。对于“夹心层”学生和少数因家庭经济困难出现负面心理影响的困难生，学校要给予更多心理关注。
- 张凤云田振徐震雷黄丹柏中胜卢旻昱王维民
- 关键词：家庭经济困难学生医学生问卷调查
- 医学生学习过程中自我评价体系的研究与实践被引量：4
- 2012年
- 自主学习能力是新世纪对医学生的基本要求之一。正确、积极的自我评价有利于主体不断完善自我、发展自我和实现自我。学习过程中的自我评价，有利于学生自主学习能力的培养。医学院校要加大宣传并帮助教师和学生认识到自我评价的重要性，建立自我评价体系，利用考试对学生学习方式的影响，在考核方式中增加自我评价方法，提高自我评价在学习成绩中的比重，促进学生自主学习。
- 俞赤卉蔡景一王维民
- 关键词：自我评价医学生
- 医学生申报大学生创新实验项目情况分析与启示被引量：14
- 2011年
- 通过对学生申报情况分析发现,医学生有较强的科研潜力,但该项目覆盖面窄,申报者与学生性别、学习阶段有关,科研选题与学生专业方向、申报时学习内容和爱好兴趣有关,学科交叉有助于提高科研质量。建议医学教育要将科研训练贯穿于学生学习的全过程,让学生浸淫在科研氛围中,激发科研兴趣,全面提升科研创新能力。
- 俞赤卉曾慧王维民
- 关键词：医学生
- 北京某高校临床医学专业本科毕业考核专业理论试卷分析被引量：7
- 2015年
- 目的 通过对北京市某高校临床医学专业本科毕业考核专业理论考试各门课程成绩的分析,评价学生水平及试卷质量,为更合理、更科学的命题提供依据.方法 运用教育测量学的原理和方法,采用Excel建立数据库,使用SPSS 17.0进行统计分析.结果 本次考试内科学、外科学、妇产科学和儿科学4门课程的平均成绩分别为71.4分、85.4分、68.9分和79.9分,呈正态分布.内科学、外科学、妇产科学和儿科学平均难度系数0.72、0.85、0.68和0.79,区分度分别为0.18、0.11、0.18和0.18,本次考核总体信度为0.86.结论 本次考试试卷难度适中,考试成绩可靠,比较全面、客观地评价了学生对临床专业理论的掌握程度,但是区分度仍需改进.
- 卢燕续岩王景超杨晓征王维民
- 关键词：考试分析毕业考试
- 医学生创新实验项目选题情况分析与启示
- 2011年
- 通过对医学生创新实验项目选题的分析，发现医学生选题新颖，选题内容与专业方向、学习阶段、日常学习生活和爱好兴趣有关，且反映了医学生有一定的社会责任感。在日常教育教学过程中，医学教育者要结合学生的学习进展、不同专业进行适当的全程的科研指导，让医学生主动参与教学与管理，同时注重医学生责任意识的培养。
- 俞赤卉陈磊曾慧谢阿娜徐锦王维民
- 关键词：医学生
