马建新
- 作品数：34 被引量：121H指数：5
- 供职机构：淮海工学院商学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金连云港市社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 基于儒家思想的学生心理健康教育模式构建的理论基础被引量：2
- 2013年
- 儒家人本思想中关于人与神、人与兽的关系界定中,强调了人在宇宙世界里的中心地位,这一思想能帮助人们正确地理解人的本质,为学校心理教育工作提供了思想基础。儒家"义利统一"的思想有利于学生心理健康教育目标的确定。"修身养性"思想提出了"身""心"修养统一的观点,为学生心理健康教育提供了良好的方法论支持。儒家的"形神合一"的思想,为建立学生心理健康教育新模式有良好的启发作用。
- 马建新
- 关键词：人本思想义利统一修身养性形神合一心理健康
- 论宋明时期新儒家思想在大学生心理健康教育中的应用被引量：1
- 2012年
- 宋明时期,新儒家中的"理学"、"心学"思想对大学生的心理健康教育有积极的指导作用。"理学"一派中脱离自我的情感以及寻求快乐的情感释放方法,同样适用于大学生的情感处理;而"心学"一派中的"知行合一"观点,知不妄想、行不枉行,对于明辨大学的心理问题、及时实施心理干预具有积极意义。
- 崔家新马建新
- 关键词：宋明时期新儒家大学生心理健康教育
- 思想政治教育精神动力价值视阈下辅导员工作新模式探讨被引量：1
- 2013年
- 高校思想政治教育对于满足大学生自我实现的需要,实现其全面发展具有精神动力价值。高校辅导员作为高校思想政治教育的主要实施者,应努力践行高校思想政治教育的精神动力价值,转变工作观念,探索工作新模式,以便使其内化,通过潜移默化、润物无声等方式,促进大学生成长、成才。
- 崔家新马建新
- 关键词：思想政治教育辅导员
- 论儒家自然生命观与大学生生命教育被引量：7
- 2014年
- 儒家自然生命观认为生命的本原来源于自然,强调"生生之德";生命过程应该顺应自然,强调"存顺没宁";生命需要养护,强调"乐以忘忧"、"君子三戒"。儒家自然生命观对大学生生命教育的启示是要教育大学生珍视生命、科学养生,教育大学生乐观面对生活,正视困难挫折。教育途径是将儒家自然生命思想运用到大学生心理健康教育和思想政治教育中,开设国学课程,加强传统生命哲学教育。
- 马建新崔家新
- 关键词：儒家大学生生命教育
- 论网络时代高校思想政治工作的创新被引量：2
- 2004年
- 互联网的迅速发展影响着高校思想政治工作,给高校思想政治工作的创新提供了良好的机遇。 新时期高校思想政治工作的创新必须抓住机遇不断树立新的观念、拓宽工作内容、更新传统的工作方法,努力 做到观念、内容、和方法的创新。
- 马建新茅玉艳
- 关键词：网络时代高校思想政治工作
- 谈高校特困生的思想工作被引量：1
- 1999年
- 对目前高校中出现的特困生思想问题进行了概括 ,并分析产生这些问题的原因 ,提出了做好特困生思想工作的几点建议。
- 史顺良马建新
- 关键词：特困生高校经济资助勤工助学心理
- 基于儒家思想的大学生心理健康教育模式构建被引量：5
- 2012年
- 儒家人本思想在大学生心理健康教育新模式的建立中要求教育目标确定应该一切以大学生为本;"修仁"思想提示我们教育内容的选择上要重视培养学生"仁德"思想和懂得"忠恕之道";"修身养性统一论"的思想为大学生心理健康教育提供了方法指导;"神形合一"的思想启发我们建立心理健康教育的保障机制。
- 马建新
- 关键词：儒家思想心理健康大学生教育模式
- 生命教育视域下构建危机干预体系的思考
- 2014年
- 大学生心理危机事件时有发生,对于心理危机现象应该上升到生命认知和生命意识的高度进行分析和干预,以引导大学生以积极的心态面对生活中的痛苦与不如意,挖掘生命潜能,不断创造与提升生命价值。因此需要转变观念,树立基于生命教育的危机干预新理念,在预防体系构建阶段要开展生命意识教育,引导大学生的人生信仰;在预警体系构建阶段要分类汇总,区别对待;在应急处置阶段,要与危机主体进行有效的交流,建立生命链接;在后期跟踪阶段要考量危机主体的生命意义是否得以重建。
- 解如华马建新
- 关键词：生命教育视域危机干预体系
- 道家“贵生”思想在大学生生命教育中的价值研究被引量：2
- 2014年
- 道家诸子都非常重视人的生命,从人和自然的联系来确立生命的价值,确立人的地位。他们崇尚生命的自然属性,提倡对生命的自然关怀。道家"贵生"思想与大学生生命教育具有内在联系,高校要运用道家"贵生"思想教育大学生珍视生命,培养大学生以"德"为重的生命价值观,提高大学生抗挫折能力。
- 马建新田德勇
- 关键词：大学生生命教育逻辑关系生命价值观
- 试析儒家“贵生”思想对大学生命观教育的启示被引量：1
- 2013年
- 儒家的"贵生"思想主要表现为重视人的生命,认为人的生命高于一切。当今大学生命教育中存在严重的缺失,其主要表现为学生的生命价值观的不良状况,原因在于大学的教育目标、教育内容、教育体系等方面存在问题,心理健康教育也没跟上。高校应该努力借鉴儒家"贵生"思想,教育学生重生有为,珍爱自己生命;自强不息,正视困难挫折;仁爱为怀,关爱他人生命;不断完善机制,提供生命教育保障。
- 马建新
- 关键词：高等教育生命观
