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陈蓉

作品数：4 被引量：5H指数：2
供职机构：重庆三峡学院外国语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇语言
  • 1篇大学英语分级
  • 1篇大学英语分级...
  • 1篇大学英语精读
  • 1篇大学英语精读...
  • 1篇形式教学
  • 1篇英语分级
  • 1篇英语分级教学
  • 1篇英语精读
  • 1篇英语精读课
  • 1篇语法
  • 1篇语法教学
  • 1篇语法教学策略
  • 1篇语言形式
  • 1篇语言形式教学
  • 1篇阅读教学
  • 1篇知识

机构

  • 4篇重庆三峡学院

作者

  • 4篇陈蓉
  • 1篇黄海燕
  • 1篇胡平
  • 1篇谭文芬

传媒

  • 2篇重庆三峡学院...
  • 1篇华南热带农业...
  • 1篇三峡高教研究

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2004
  • 2篇2003
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
大学英语分级教学问卷调查研究——以重庆三峡学院为例
2014年
以问卷的方式对重庆三峡学院2013级近150名非英语专业的大学生进行了大学英语分级教学的调查，了解他们对现行大学英语分级教学的看法及其英语学习的要求和建议。总结分级教学模式的不足．为进一步完善大学英语教学提供参考和实践依据。
黄海燕胡平谭文芬陈蓉
关键词：大学英语分级教学问卷分析
大学英语精读课中文化教学的个案研究
2004年
语言和文化密不可分,教语言必须同时教文化已成为外语教育界的共识。在目前还没有一套完全按文化项目编写的教材的情况下,本文结合教学实践,从阅读的角度,选取了交际习俗和礼仪规范、语言交际、时间观念等几个视角分析《新编大学英语》(精读)课本中存在的文化差异,并进行个案分析。
陈蓉
关键词：大学英语语言文化个案
以交际为目的的语法教学策略被引量：3
2003年
探讨如何用交际教学方法来处理语言形式教学,把语言形式教学和语言功能教学融为一体,达到既教语言,又培养交际能力的教学目标。
陈蓉
关键词：语法教学教学策略交际法教学语言形式教学交际能力
阅读教学中背景知识的激活策略探讨被引量：2
2003年
背景知识在大学英语阅读教学中起着举足轻重的作用。然而还有相当多的教师在课堂教学中过分注重词汇、语法等方面的语言知识的讲授而忽略了激活、调用学生的相关背景知识。这种教学模式不能提高学生的阅读理解能力。因此,本文在从理论的角度分析背景知识在阅读中的重要性的基础上提出一些尝试性的背景知识激活策略。
陈蓉
关键词：背景知识阅读教学
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