陈毅萍
- 作品数：23 被引量：61H指数：4
- 供职机构：重庆大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 英语自主学习中ICT使用影响因素研究被引量：2
- 2014年
- 使用ICT学习英语已经成为当今英语教育的潮流,对于英语自主学习有重要影响。本研究根据计划行为理论,提出了影响学生英语自主学习中ICT使用的七种假设,并建立结构方程模型进行验证和分析。研究结果表明:在自主学习环境下,影响学生ICT使用最关键的因素是态度,而认知行为控制和社会影响因素则通过态度因素对ICT的使用产生影响。希望本研究能够为英语自主学习中ICT的使用提供一些启示。
- 陈毅萍雒彦
- 关键词：结构方程模型
- 超媒体注释的不同位置对大学生英语阅读理解及词汇习得效果的影响被引量：7
- 2013年
- 文章采用实验和访谈的方式,探究了四种不同位置的超媒体注释对我国非英语专业学生在超媒体环境中阅读英语文本及其词汇习得效果的影响。研究数据表明:与无注释文本相比,具有超媒体注释的文本能显著提高学生的阅读理解及其词汇习得效果;四种不同位置的注释中,紧随被注释词之后的注释,能呈现出最好的阅读理解和词汇习得效果。
- 陈毅萍兰国帅杨胜楠
- 英语专业学生对不同类型英语电子文本接受度的调查研究被引量：4
- 2010年
- 研究表明,电子文本和纸质文本因其物理特性的不同各有优劣势,目前尚处于"共存互补"的状态。文章通过调查英语专业学生对不同类型英语电子文本的接受度,反映了电子文本和纸质文本作为信息载体对不同类型英语文章的相对适合程度,总结了文章类型与载体(媒介)之间关系的明晰关系,并提出电子文本就目前而言并不能取代纸质文本,应使两种载体各司其职的观点。
- 陈毅萍周密
- 关键词：电子文本纸质文本英语专业学生
- ICT与大学英语整合之现状调查被引量：4
- 2011年
- ICT与外语课程的整合代表了外语教学的发展趋势,它对推动外语教学改革和提高学生的语言运用能力具有重大意义。文章采用问卷方法,调查了重庆地区高校的硬件基础设施、ICT资源、教师ICT技能等与大学英语整合具有密切关系的部分因子的现状,并针对分析结论提出相关建议。
- 陈毅萍毛燕辉
- 关键词：ICT大学英语
- 有、无字幕两种版本的不同观看顺序对视频理解效果的实证研究被引量：7
- 2010年
- 多媒体技术的发展使英文电影赏析成为促进大学英语教学的有效手段,而英文字幕也成为一种有效的用于提高EFL学生的视频理解水平的工具。通过测试和访谈,文章探讨了字幕对EFL学生视频理解的影响以及有、无字幕的两种版本不同的观看顺序对学生视频理解的不同效果,并提出教师应根据学生的不同特点,科学合理地把字幕运用于教学的观点。
- 陈毅萍周密
- 关键词：字幕
- 认知负荷理论在网络教学设计中的应用及启示被引量：4
- 2008年
- 认知负荷在网络学习过程中普遍存在。文章描述了认知负荷理论的基本观点,从网络教学的特点出发,将认知负荷理论应用于网络教学设计过程中,提出了基于该理论的网络教学设计原则。
- 马锦英陈毅萍
- 关键词：认知负荷理论网络教学设计
- 认知负荷理论在教学设计中的应用被引量：12
- 2008年
- 对认知负荷的基本观点及其在教学设计应用中的研究进行了描述和思考,指出认知负荷理论从认知结构入手为教学设计提供了一种新的理论视角。
- 马锦英陈毅萍
- 关键词：认知负荷理论教学设计信息加工
- Technology and Teachers:The Pros and Cons of Computer Network Technology and Its Implications on Language Teaching
- Computer network technology has brought about tremendous impact on many aspects of the society, including lang...
- 陈毅萍
- 关键词：TECHNOLOGYIMPLICATIONS
- 文献传递
- 矿业工程双语教学探究被引量：2
- 2011年
- 经济全球化促使社会对精通专业知识和外语技能的双语专业人才的需求迅速增长,双语教学的重要性日益凸显。研究调查发现,现阶段的矿业工程专业双语教学仍存在一些问题,因此,文章提出了以下解决策略:明确双语教学的目标和思路,合理设置双语课程;加强教材建设,优化教学内容;培养出色的师资队伍,采用先进的教学方法;营造良好的学习氛围,提高学生的语言基础。
- 毛燕辉陈毅萍
- 关键词：矿业工程双语教学
- 学习游戏的交互性在大学英语词汇习得中的效果研究被引量：4
- 2012年
- 语言学习过程中的交互一直被认为是语言学习效果的关键。文章以英语学习游戏的交互性为出发点,采用对比实验、问卷调查和访谈的方法,探讨大学生英语词汇习得的效果。研究结果表明:过多的英语学习游戏交互并不能给学生带来好的词汇习得效果,还会使学生产生抵触态度。本文还分析了导致该结果的原因,旨在为英语交互式游戏的使用和研究提供启示。
- 陈毅萍石明明冯皙璇
- 关键词：交互性
