郭家宁
- 作品数：13 被引量：100H指数：7
- 供职机构：复旦大学公共卫生学院公共卫生安全教育部重点实验室更多>>
- 发文基金：上海市公共卫生重点学科建设项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学交通运输工程更多>>
- 上海市某区小学生零食消费现况被引量：6
- 2015年
- 目的了解《中国儿童青少年零食消费指南》在小学生中的知晓率,并参照该指南的零食分类和推荐消费级别对小学生的零食消费现况进行评价,为开展儿童零食行为干预提供依据。方法采用随机整群抽样的方法,抽取上海市某区14所小学四年级学生共1 770名,通过问卷调查,获取过去1个月内小学生的零食消费情况信息。结果《中国儿童青少年零食消费指南》在小学生中的知晓率仅为22.2%。十大类43种零食中,学生消费报告率前10位依次是新鲜蔬果(86.7%)、纯鲜奶(78.6%)、黑巧克力和牛奶纯巧克力(70.2%)、水煮蛋(60.8%)、棉花糖和话梅糖等(56.2%)、蒸煮烤制的红薯或土豆(54.9%)、纯酸奶(52.4%)、豆浆(50.3%)、蛋糕及甜点(49.3%)、无糖或低糖燕麦片、全麦面包、全麦饼干(45.0%)。消费频率过量的学生人数所占比例排名前5的分别为蛋糕及甜点(67.9%)、奶油夹心饼干(63.2%)、巧克力派(61.9%)、全脂或低脂炼乳(61.0%)、棉花糖奶糖等(50.8%)。结论小学生对"限量食用级别"和"适当食用"级别的零食消费行为存在严重的消费频率过量现象。学校和家庭要相互沟通,帮助儿童选择合理的零食,为儿童健康成长提供良好环境。
- 曹志娟王书梅郭家宁曲爽笑孙晔
- 关键词：健康教育饮食习惯饮料进食
- 儿童青少年健康素养评估体系的研究进展被引量：14
- 2014年
- 国内外研究已揭示健康素养与健康结局和社会经济状况相关,且对健康素养评估体系的研究也成为时下热潮。近年来,随着对健康素养的认识加深,人们逐渐意识到公共卫生领域和儿童青少年健康素养的重要性：一方面,应对低素养的方式之一在于有效的学校教育;另一方面,健康素养可作为健康教育结果的测量指标。
- 曲爽笑王书梅郑文娟曹志娟郭家宁
- 关键词：儿童青少年健康教育
- 对我国医学生伤害预防教育的几点思考被引量：7
- 2015年
- 世界卫生组织对伤害的定义：伤害是由于能量（机械能、电能、化学能、热能、电离辐射等）突然或短时间地作用于人体,超过机体的耐受能力而导致的机体损伤,包括由于突然缺乏基本介质如氧气或能量而引起的损伤[1]。据世界卫生组织统计,伤害每年可导致全球500多万人死亡和更多人残疾,为大多数国家居民的前5位死亡原因之一;
- 孙晔王书梅曹志娟郭家宁曲爽笑
- 关键词：教育
- 上海市高中生闲暇活动满意度及其影响因素分析被引量：4
- 2015年
- 目的了解上海市高中生闲暇活动满意度及其影响因素,为进一步改善高中生闲暇生活质量提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法对上海市5个区9所学校的高一和高二年级4 229名学生进行问卷调查,收集闲暇活动的满意度及其相关信息,对数据进行统计分析。结果目前上海市高中生闲暇活动的总体满意度为47.8%,主要闲暇活动为做作业和学习学校课程高中生的闲暇活动满意度为44.7%,比不是做作业和学习学校课程的高中生(57.0%)低(χ2=46.699,P<0.01);主要闲暇活动为体育锻炼和休闲娱乐的高中生闲暇活动满意度(56.9%,52.1%)比不是体育锻炼和休闲娱乐的高中生(43.9%,38.7%)高(χ2值分别为63.450,123.080,P值均<0.01);自我感觉学习成绩中等和优良的高中生闲暇活动满意度分别为45.5%和53.7%,比自我感觉学习成绩差的高中生满意度(38.3%)高(χ2=71.206,P<0.01);外向、情绪稳定的高中生闲暇活动的满意度(56.7%,56.5%)比内向、情绪不稳定的高中生(39.0%,37.5%)高(χ2值分别为72.987,134.390,P值均<0.01)。结论学校、家长和社会应适当减轻高中生的课业负担,鼓励学生多参加体育锻炼、休闲娱乐、旅游和海外游学等闲暇活动,并加大对高中生性格的关注力度,对提高高中生的闲暇活动满意度有重要意义。
- 郭家宁王书梅曹志娟曲爽笑孙晔
- 关键词：闲暇活动精神卫生
- 小学生健康素养评价指标体系建立的定性研究被引量：7
- 2016年
- 目的了解不同年级小学生的认知特点和核心健康教育需求,为探索小学生健康素养评价指标体系建立的依据及形式提供参考。方法采用个人深入访谈和小组访谈的方法,访谈对象包括教育卫生行政人员、学校卫生专业技术人员、教育专家和一线教师共18名,访谈内容主要为小学生健康素养评价指标体系的内容和量表呈现形式的建议等。结果访谈对象一致建议小学生健康素养评价指标体系可主要用于评价小学健康教育的效果,应以《中小学健康教育指导纲要》为主要依据,从心理健康、健康生活方式等核心点和功能性素养、交互性素养、媒介素养、批判性素养4个素养的内涵角度加以扩展。对于低年级小学生,应采用易于接受和实施的图画、讲故事等形式;高年级小学生采用文字形式即可。加强与班主任老师的合作,可以了解小学生的身心特点,便于实施调查。结论小学生健康素养评价指标体系的建立既应考虑到国家标准要求,又要从小学生的实际健康需求和认知水平出发。
- 曲爽笑王书梅曹志娟郭家宁孙晔
- 关键词：健康教育健康状况指标
- 上海市某社区学龄前儿童伤害与相关因素调查研究被引量：8
- 2015年
- 目的了解上海市某社区学龄前儿童伤害发生情况及家长幼儿伤害相关知识、信念和行为（KAP）情况,探索基于社区的学龄前儿童伤害干预对策。方法随机整群抽取某社区幼儿园3~6岁儿童家长936名,采用问卷调查学龄前儿童的伤害发生情况及家长对幼儿伤害预防的知识、态度和行为情况。采用t检验比较发生过伤害和未发生过伤害的学龄前儿童家长KAP得分差异。结果学龄前儿童伤害发生率为25.2%,男女之间差异无统计学意义（P=0.308）。最常见的伤害类型为跌倒/坠落伤（12.82%）和碰撞/挤压伤（7.59%）,主要发生在家里和居住区（16.56%）。家长的知识、态度和行为得分均低于85分,儿童发生伤害的家长行为得分比儿童不发生伤害的家长行为得分低,差异有统计学意义（P=0.002）。结论以社区为基础的干预可以整合多部门资源,共同改善伤害高发因素。干预既要关注发生率较高的伤害类型,同时也要关注家长监护行为中比较突出的不安全行为,包括药品、电源等危险物品的安置和防溺水方面,从而减少学龄前儿童伤害发生率。
- 曲爽笑王书梅郑文娟郭家宁曹志娟
- 关键词：学龄前儿童伤害干预家长知信行
- 上海市某社区道路交通伤害监测分析被引量：3
- 2015年
- 目的分析2008—2012年上海市某社区道路交通伤害的流行特征,为社区制定预防和控制道路交通伤害的策略提供参考依据。方法从上海市某社区公安交警部门收集2008—2012年5年的道路交通事故信息,采用流行病学方法描述和分析该社区5年来的道路交通伤害流行特征。结果上海某社区5年发生道路交通事故4612起,90%以上的事故发生在机动车道和非机动车道上,60%以上的事故形态为侧面相撞;主要发生在7:00—10:59和17:00—19:59两个时间段;事故认定原因排名前三位的是转弯的机动车未让直行的车辆、行人先行;交通事故涉及的当事人男性比例占到70%以上,年龄多集中在25~44岁,占60%左右,人员类型主要为外来务工人员,交通方式为驾驶机动车和非机动车的占到了90%以上。结论社区预防道路交通伤害的重点应该放在对居民的安全教育上,同时也要对高危人群如外来务工人员加强保护,最大限度地降低道路交通伤害的发生。
- 郭家宁王书梅郑文娟曹志娟曲爽笑
- 关键词：道路交通伤害干预
- 以社区为基础的老年人跌倒预防运动干预效果评估被引量：6
- 2014年
- 目的评估以社区为基础的老年人跌倒预防的运动干预效果,为发展更有效的老年人跌倒干预模式提供线索。方法研究设计为干预前后自身比较研究,分别在干预前和干预后收集有关老年人跌倒发生情况和运动情况等信息,通过卡方检验和非参数K-S检验比较干预前后差异,进而评估干预措施的效果。结果干预后,71～80岁组老年人的跌倒发生率从6.8%下降到3.4%；80岁以上老年人跌倒发生率从9.3%下降到5.8%。能够规律锻炼的老年人所占比例较干预前增加,老年人对运动的看法及运动自我效能得分较干预前均增高。结论以社区为基础的老年人跌倒运动干预在预防老年人跌倒方面起到了一定的效果,降低了老年人跌倒的发生率,改善了老年人运动行为和相关信念,是行之有效的干预模式。
- 曹志娟王书梅郑文娟郭家宁曲爽笑
- 关键词：老年人跌倒运动干预
- 上海市高中生闲暇活动现况被引量：3
- 2014年
- 目的了解上海市高中生闲暇活动现状,为学校、家长和社会正确指导高中生的闲暇生活提供建议和参考依据。方法采用分层整群抽样法,对上海市5个区9所学校的高一和高二年级共4 229名学生进行问卷调查,采用自行设计的调查问卷收集闲暇活动相关信息。结果高中生闲暇活动排名前3位的是做作业和学习学校课程(75.5%)、休闲娱乐(67.6%)和参加课程辅导班(63.7%);周一到周五每天睡眠时间不足8 h的高中生达75.5%;高中生参加的特长学习以乐器、美术和游泳为主,分别占总人数的26.3%,17.1%和15.0%;不同性别高中生对目前的闲暇活动满意度差异有统计学意义(χ2=36.179,P<0.01),男生感到"很满意"和"很不满意"的比例均高于女生;高中生最想在闲暇时间开展的活动是休闲娱乐活动(81.6%)、体育锻炼(8.7%)和艺术学习(3.9%)。结论学校、家长和社会应帮助和指导学生自主选择适合自己,并对自己发展有意义的闲暇活动,以利于学生的全面发展。
- 郭家宁王书梅郑文娟曹志娟曲爽笑
- 关键词：闲暇活动健康教育
- 上海市2007与2012年小学低年级学生视力不良及危险因素分析被引量：17
- 2014年
- 目的比较2007与2012年上海市小学低年级学生视力状况,为学生防近策略和措施的制定提供依据。方法分层整群随机抽取上海市6个区36所学校一至三年级小学生,采用问卷方式调查小学生的近视相关因素,并利用Logistic回归分析近视发生的影响因素。结果 2012年上海市低年级小学生视力不良检出率(30.2%)低于2007年(32.4%),差异有统计学意义(P<0.05);对小学生用眼相关的行为和环境等13个因素进行多因素Logistic回归分析发现,读书时眼睛与书本的距离、每晚做作业时间>1 h、一次看电视持续时间超过40 min、眼睛酸累和最喜欢咸味等5个因素是2007年和2012年学生近视发生共同的相关因素;2007年"在车上看书"进入回归模型,2012年新增"一次看书写作业持续时间>40 min"和"一次用计算机/玩电子游戏持续时间>40 min"进入回归模型。结论在继续加强对学生读写姿势教育的同时,应尽量减轻小学生学习负担和适当控制每天看电视、玩计算机或电子游戏等屏前用眼时间。
- 郑文娟王向军徐嘉清曹志娟郭家宁王书梅
- 关键词：视力
