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赵芳

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：九江学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 2篇词汇
  • 2篇词汇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语词汇
  • 1篇大学英语词汇...
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体课堂
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇教学
  • 1篇英语听说
  • 1篇英语听说能力
  • 1篇映射
  • 1篇语境
  • 1篇语境视角
  • 1篇听说
  • 1篇听说能力
  • 1篇终结性
  • 1篇终结性评价

机构

  • 4篇九江学院

作者

  • 4篇赵芳
  • 1篇曾智勇
  • 1篇刘益全
  • 1篇吴慧华

传媒

  • 1篇作家
  • 1篇怀化学院学报
  • 1篇中小学实验与...
  • 1篇湖北经济学院...

年份

  • 3篇2008
  • 1篇2007
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
词汇与文化的映射思考
2008年
大学英语词汇教学模式被不少学者研究过,也提出了许多相关的理论。词汇与文化的关系在几年前也是国内外语学界研究的热点话题。其中Schumann提出了"文化合流"模式。他认为第二语言获得是文化合流的一个方面,一个人能将自己的文化与第二文化合流多少决定了一个人获得第二语言的成败。本文主要是通过Schumann的"文化合流"模式来论述大学英语词汇教学中文化融入的重要性。
曾智勇赵芳
关键词：词汇教学文化融入二语习得
培养学生英语听说能力的策略
2008年
培养学生的听说能力方法多种多样，在多媒体课堂上教师可以采取如下策略来提高学生的听说能力。
刘益全赵芳
关键词：英语听说能力多媒体课堂教师
形成性评价在外语教学中的运用
2007年
本文从面向全体学生出发,指出以往教学评价的弊端,提出形成性评价在外语教学中的必然性、重要性以及实施的策略、方法。
吴慧华赵芳
关键词：终结性评价
语境视角下的大学英语词汇教学
2008年
词汇教学是英语教学中一个不可或缺的部分,而英语词汇教学的关键是要抓住语境。基于此,从语境理论的出发,提出运用语境理论指导词汇教学的方法,即培养学生根据具体语境,确定词义、消除歧义、领会语用意义和识别文化差异的能力。
杨青锋赵芳
关键词：语境英语词汇教学
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