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腹膜透析治疗婴幼儿复杂性先天性心脏病术后低心排血量综合征的监护及护理体会被引量：5: 2016年; 目的总结腹膜透析(PD)治疗婴幼儿复杂性先天性心脏病术后并发低心排血量综合征的监护及护理经验。方法 15例复杂性先天性心脏病患儿,体外循环心脏直视手术后均发生低心排血量综合征,给予PD治疗,期间给予PD监护及护理,动态监测PD治疗前后的尿量、血清尿素氮及肌酐、血K^+及Na^+、血气分析及中心静脉压、平均动脉压等的变化。结果 15例接受PD治疗的患儿中,2例因多器官功能衰竭死亡,13例治疗好转且透析期间无透析导管堵塞、导管周围肿胀或渗出、感染等。与治疗前相比,13例存活患儿PD治疗后的血尿素氮、血肌酐、K^+、中心静脉压均较前明显降低(P<0.05),平均动脉压、尿量、Pa O2、氧合指数均较前明显升高(P<0.05)。结论对婴幼儿复杂先心病术后并发低心排血量综合征及早行PD治疗并实施全程、全面、专业、有效的监护,有助于患儿顺利渡过术后危险期,提高生存率。; 施春柳王丽芳罗会结熊宾钟志艳唐凤佳; 关键词：先天性心脏病低心排血量综合征腹膜透析监护婴幼儿

重症监护病房护士培训的现状及展望被引量：4: 2010年; 重症监护病房（Intensive Care Unit,ICU）主要收治病情危重或有潜在生命危险的患者,是对疑难危重病例进行病情监测和积极治疗的单位。由于ICU在危重患者急救中的特殊作用,要求护士必须具备扎实的专业理论知识及熟练的急救监护技术。还要有快速判断和处理问题的能力及良好的情绪稳定能力良好的情绪稳定能力。; 施春柳罗会结王燕平宋恩连; 关键词：重症监护病房专科护士

分阶段教学法在消毒供应中心带教中的应用探析: 2024年; 探究在消毒供应中心实习教学中,分阶段教学策略的实际应用效果及其对护理学生的影响。方法选取2022年1月至2023年12月于我院消毒供应中心实习3个月的护理学生40人,根据其学号单双数分为参照组(单数20人)与研究组(双数20人),分别实施传统教学法、分阶段教学法。对比两组学生成绩、临床工作能力评分及教学满意率。结果研究组学生理论成绩(t=2.226)、实践操作成绩(t=2.509)高于参照组(P<0.05);研究组表达沟通评分(t=2.925)、团队协作评分(t=2.273)、解决问题评分(t=2.127)、风险控制评分(t=2.637)、规范消毒评分(t=2.683)高于参照组(P<0.05);研究组教学满意率高于参照组(P<0.05)。结论分阶段教学法可提高护生理论水平与操作水平,其对该教学法满意度较高。; 罗会结; 关键词：消毒供应中心教学满意度

程序化管理在儿科重症监护室护理工作中的应用被引量：11: 2010年; 目的探讨程序化管理在儿科重症监护室（PICU）护理工作中的应用。方法通过制定PICU各项护理工作程序和各项规范的护理流程，对PICU的护理人员、仪器设备、药品、护理操作、护理制度实施程序化管理。结果实施程序化管理1午多来，PICU护士接收急诊患儿的时间由实施前的（15±4．8）min，缩短到实施后的（5±1．2）min，护士对患儿病情知晓率由85％上升到98％，护理质量改进有效率由90％上升到98％。护士的工作责任心加强，杜绝了护理差错和事故的发生。结论在PICU实施程序化管理，可以提高护理工作效率，促进护理质量的提高。; 施春柳王燕平罗会结王丽芳; 关键词：儿科重症监护室护理

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