杨宝琰
- 作品数：50 被引量：268H指数：9
- 供职机构：西北师范大学教育学院西北少数民族教育发展研究中心更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 信仰的根源——乡村基督教青少年的宗教性、宗教压力及宗教应对研究
- 宗教信仰是人们对周围世界的态度和人们在特定情境中的一种特殊情感，宗教与心理之间有着密切的关系。研究借用人类学、社会学和心理学等学科的研究方法和经验，利用质化研究方法，通过田野研究，从影响基督教青少年宗教信仰的社会、文化和...
- 杨宝琰
- 关键词：乡村社会宗教信仰
- 文献传递
- 城乡高中教育机会分配的影响因素及作用模式:结构决定抑或行动选择被引量：7
- 2014年
- 社会结构与个体的行动策略和价值观念等因素在教育机会获得过程中具有不同的作用,为确定各因素的决定能力和作用范围,研究者对甘肃省Q县初中毕业教育分流的调查数据,对县域内的高中教育机会分配的影响因素进行考察。研究发现,社会结构因素对高中教育机会获得的决定作用非常明显,行动策略、资源和价值观念对教育机会的决定作用弱于结构因素,且助长了结构因素对教育机会的决定作用;结构因素在重点高中教育机会中的作用大于其在普通高中教育机会中的作用,行动策略、资源、价值观念因素的作用则呈现相反趋势。
- 杨宝琰万明钢
- 关键词：社会结构
- 元刻板印象威胁对县城农村高中生学校归属感的影响:身份认同整合和自我肯定的作用机制被引量：7
- 2023年
- 以甘肃省W县城某高级中学421名农村高中生为研究对象,采用实验法探讨了元刻板印象威胁对县城农村高中生学校归属感的影响以及身份认同整合和自我肯定在其中所起的作用。结果表明:(1)元刻板印象威胁显著降低农村高中生的学校归属感;(2)身份认同整合在元刻板印象威胁与学校归属感之间起部分中介作用;(3)自我肯定有助于提升农村高中生的学校归属感,却不能缓冲元刻板印象威胁对学校归属感的消极影响,也不能通过缓冲元刻板印象威胁对身份认同整合的消极影响进而提升其学校归属感。
- 杨宝琰柳玉姣
- 关键词：农村高中生自我肯定学校归属感
- 语言、双语教育与族群关系:社会心理学的探究被引量：10
- 2014年
- 语言是族群传统文化的载体,也是族际交流的工具,从而在一定程度上是族群认同和族群边界的象征,因此,语言是分析族群关系的重要视角。西方社会心理学家发现双语教育、母语教育对于族群认同和创设最佳群际接触环境,进而促进族群关系方面发挥着重要作用。实际上,我国的双语教育政策法规对各民族平等使用母语的权力和双语教学都有明晰的表述,但在双语教育的具体实施过程中,依然存在着不利于族群接触的做法。因此,我们应该在立足我国具体国情的基础上认真研究和借鉴西方学者对双语教育与族群接触之间关系的研究成果,促进其本土性转化,进而对我国双语教育实践中的具体问题开展科学研究,解决双语教育"怎么做"的问题。
- 杨宝琰
- 关键词：语言双语教育母语教育族群关系
- 心理健康核心素养及其培育被引量：1
- 2023年
- 培育学生的核心素养是当前深化教育和课程改革的新指向。认识心理健康核心素养,阐释心理健康核心素养的内涵、构成及其培育路径,是解决新时期中小学生心理健康问题的现实需要。在心理健康教育过程中落实核心素养的基本理念,应从制定立足于核心素养的新的《中小学心理健康教育指导纲要》、编制基于核心素养的心理健康教育教材、落实以核心素养为目标的教学设计与实施、建构多样化的心理健康教育课程体系以及心理健康教育教师专业发展等方面入手。
- 杨宝琰贾钰桐朱梅
- 关键词：心理健康素质
- 跨文化心理学中的压力和应对研究被引量：16
- 2008年
- 压力和应对的研究是跨文化心理学研究的一个重要组成部分,其研究对于理解东西方的文化差异有着重要意义。文章从文化视野中的压力和应对的理论模型及集体主义和个体主义这对文化模式出发,探讨了在环境系统、个体系统、暂时条件、认知评价和应对技能等方面存在的文化差异,最后指出压力和应对的跨文化研究应注意的问题。
- 杨宝琰万明钢
- 关键词：文化集体主义个体主义
- 希望与无奈:家长热衷课外补习的动因及策略--基于构像理论的质性研究被引量：2
- 2021年
- 基于构像理论,采用了质性研究方法考察13名母亲为孩子报培训班的动因、目标和执行策略。通过访谈调查发现,课外补习既是各类家庭追求优质教育资源的一种主动选择,也是弱势家庭面对自身文化水平不高、时间冲突等问题时的无奈之举。在参与补习的孩子中,重视综合素质的培养在低龄儿童母亲中较为常见,当孩子进入中学之后,素质培养逐渐让位于文化课程的补习。基于此,父母应该树立理性的教育补习观;补习机构应提高课程品质;政府不仅要促进优质教育资源的均衡发展、规范补习教育,还需在政策制定上充分考虑弱势家庭的现实困境。
- 杨宝琰张静
- 关键词：课外补习
- 父亲受教育程度和经济资本如何影响学业成绩——基于中介效应和调节效应的分析被引量：47
- 2015年
- 本文运用甘肃省Q县初中毕业教育分流的调查数据,对父亲文化程度和经济资本影响学业成绩的机制进行了探究。研究发现:男生学业成绩显著高于女生,户籍与家庭资本和学校社会资本粘附在一起对学业成绩产生影响;低经济收入会影响学业成绩,高经济收入却未必促进学业成绩;学校教育关注对学业成绩具有直接正向影响,亲师关系、客观化文化资本和经济资本对学业成绩存在直接负向影响;父亲受教育程度影响学业成绩的主要方式是直接作用;经济资本通过父母的教育期望、教育支持和学校教育关注的中介作用间接促进学业成绩,客观化文化资本在经济资本对学业成绩的影响中起到了调节作用。
- 杨宝琰万明钢
- 关键词：经济资本文化资本学业成绩
- 伊斯兰工作伦理的研究现状及展望
- 2021年
- 伊斯兰工作伦理是穆斯林员工在工作情境中依据伊斯兰教义对自身的态度和行为进行是非区分并自觉遵循的规范。文章从伊斯兰工作伦理的概念、测量及其与组织中员工态度变量和行为变量的关系等方面,总结和阐释了这一领域内具有代表性的研究,重点陈述了不同群体中伊斯兰工作伦理的概况,并将伊斯兰工作伦理与其他工作伦理做了比较。最后,文章综合了以往研究在理论框架和研究方法等方面亟待解决的问题,提出未来研究需要探索伊斯兰工作伦理在不同文化背景下的比较和应用。
- 杨宝琰孙柏
- 关键词：跨文化差异
- 社会转型与农村青少年基督徒的宗教信仰--以甘肃W村基督教群体为例被引量：1
- 2011年
- 本文借助于问卷调查与田野调查两种方法,对148名农村青少年基督徒的宗教信仰进行研究。研究发现,社会转型过程中,农村青少年基督徒的宗教信仰出现了分化,一部分青少年脱离了宗教信仰,另一部分青少年则依然保持着宗教信仰;农村青少年基督徒宗教卷入程度较低,个体私人性的宗教卷入行为相对较多,群体公共性宗教卷入行为较少;农村青少年基督徒的宗教态度趋于理性化。因此,世俗化会带来信仰的多元化。
- 杨宝琰万明钢
- 关键词：社会转型农村青少年基督徒宗教信仰
