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李卫东

作品数：9 被引量：2H指数：1
供职机构：西安电子科技大学理学院更多>>
相关领域：文化科学电子电信社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇会议论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇电子电信
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇大学物理
  • 3篇物理学
  • 3篇理学
  • 3篇教育
  • 3篇教学改革
  • 2篇本科
  • 1篇大学生
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇电路
  • 1篇行政
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇应用物理
  • 1篇应用物理学
  • 1篇振荡器
  • 1篇振荡器电路
  • 1篇培养学生创新...
  • 1篇自主创新
  • 1篇物理实践

机构

  • 9篇西安电子科技...

作者

  • 9篇李卫东
  • 4篇刘男
  • 4篇郭立新
  • 2篇弓树宏
  • 1篇朱樟明
  • 1篇尹伟科

传媒

  • 2篇陕西省物理学...
  • 1篇电子科技
  • 1篇西安邮电学院...

年份

  • 1篇2011
  • 5篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
共 9 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
浅谈大学生物理实践创新能力的培养
为了有效地培养学生的创新意识和实践能力，我校物理系采取了培养教师树立创新教育理念、推进本科生个性训练导师指导计划、建设物理开放性实验室、引导学生参与国家大学生创新实验项目、定期开展专题讲座和大学生物理学科竞赛等一系列措施...
刘男李卫东
关键词：大学物理
论我国公共行政领导创新能力的价值和生成动力
2011年
探讨公共行政领导创新能力的价值和生成动力,有助于探索公共行政领导创新能力培养的路径。从领导创新能力的表现形式分析,认为增强公共行政领导创新能力具有重要的价值意义,从我国公共行政领导创新能力的生成动力分析,公共行政领导主体自身的内动因和环境的外因交互作用形成动力机制,主体在领导和管理活动的对象化实践中,促成内外因交合,推动创新能力的生成和发展完善,也正是由于内外因两个动力源共同发挥作用,使得我国公共行政领导变传统中庸的管理理念为现代创新管理理念。
李卫东
关键词：自主创新
一种CMOS绿色模式AC/DC控制器振荡器电路被引量：2
2010年
此振荡器专门针对恒压恒流(CV-CC)控制、频率抖动(Frequency Shuffling)技术。采用电流模脉宽调制控制方案的电池充电芯片设计,锯齿波信号的线性度较好,当负载电路减小时,自动进入Burst Mode状态提高系统的效率。整个电路基于1.0μm40 V CMOS工艺设计,通过Hspice完成了整体电路前仿真验证和后仿真,仿真结果表明,振荡电路的性能较好,可广泛应用在PWM等各种电子电路中。
尹伟科李卫东朱樟明
关键词：OSCAC/DCCMOS绿色节能
大学物理课程建设与学生培养
高等学校肩负着为国家培养大批高素质创新人才的重要任务,也是国家创新体系的重要组成部分。大学物理课程是高等学校理工科各专业学生一门重要的通识性必修基础课。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组...
李卫东尹伟科
关键词：大学物理课程建设
培养复合型应用人才的教学模式探索
养电子信息科学与技术专业复合型应用人才为目的，探索教学改革。提出了以保证学生“掌握基本知识、基本技能及方法”为基础，以培养学生的“实践能力、工程素养、创新精神和综合素质”为核心的教学模式。以《电波传播与天线》和《微波遥感...
弓树宏郭立新李卫东
关键词：教育教学改革复合型应用人才教学模式
将“科研"引入本科教学培养学生创新能力
为了达到传授知识和培养创新人才应具备的各种能力并重的教学目的，落实培养学生创新能力的教学改革目标，阐述将“科研”引入本科教学课堂培养学生创新能力的教学方法，阐述这一教学方法的教学案例，提出将“科研”引入本科教学课堂的教学...
弓树宏郭立新李卫东
关键词：教学方法教学改革
物理学本科生导师制一个性化教育
在本科教育中实行导师制可以充分发挥教师在学生培养中的主导作用，建立新型的师生关系，促进学生个性化发展，提高学校人才培养质量。介绍了我校物理系本科生导师制的实施办法，并提出了几点应注意的问题。
刘男李卫东郭立新
关键词：导师制个性化教育教学改革本科教育
文献传递
关于物理专业生产实习教学方式的探索
生产实习是高等学校理工科专业教学计划设置的重要实践环节。针对当前形势下生产实习教学面临的问题，本文简单介绍了我校应用物理学本科专业为提高实习教学质量采取的一系列举措。
李卫东刘男
关键词：应用物理学
物理学教育的几点思考
论述了物理学教育在高等教育中极其重要的地位，并针对目前大学物理学教育中普遍存在的缺乏方法论教育、教学与实际相脱节、缺乏创新能力培养等方面的一些问题，提出了几点建议。
李卫东刘男郭立新
关键词：物理学教育高等教育大学物理方法论
文献传递
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