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方一鸣

作品数:19 被引量:76H指数:5
供职机构:南通职业大学更多>>
相关领域:文化科学经济管理建筑科学社会学更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 15篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇社会学

主题

  • 8篇高职
  • 6篇教育
  • 4篇院校
  • 4篇高职院校
  • 3篇职教
  • 3篇校企
  • 3篇校企合作
  • 2篇学徒
  • 2篇学徒制
  • 2篇职业技能鉴定
  • 2篇职业教育
  • 2篇职业资格
  • 2篇所有制
  • 2篇现代学徒制
  • 2篇联盟
  • 2篇混合所有制
  • 2篇建筑
  • 2篇高职教育
  • 1篇大学生
  • 1篇贷款

机构

  • 18篇南通职业大学

作者

  • 18篇方一鸣
  • 2篇戴世明
  • 2篇张蓓
  • 2篇许雷
  • 1篇唐建明
  • 1篇张筠
  • 1篇袁雪明
  • 1篇陆俊
  • 1篇葛建
  • 1篇曾庆杰

传媒

  • 3篇职教论坛
  • 2篇继续教育研究
  • 2篇南通职业大学...
  • 2篇湖南工业职业...
  • 2篇湖北经济学院...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇安徽建筑
  • 1篇无锡商业职业...
  • 1篇西北成人教育...
  • 1篇无锡职业技术...
  • 1篇职教通讯

年份

  • 3篇2021
  • 3篇2019
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 7篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2006
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种装饰施工用穿线装置
本实用新型公开了一种装饰施工用穿线装置,包括箱体,箱体的顶部一侧固定连接有固定框,固定框的底部与箱体内壁底部之间固定连接有固定板,箱体内壁与固定板之间依次转动连接有第一转轴、第二转轴和第三转轴,第一转轴的表面依次固定连接...
曾庆杰戴海霞葛建殷滔陆俊张蓓方一鸣
文献传递
高职教育社会服务途径探析被引量:1
2013年
社会服务是高职院校的重要社会责任,高职院校开展社会服务也是社会经济发展与高职院校自身发展的必然要求。本文对高职教育社会服务的现状进行了分析,并就高职教育如何实现社会服务功能的途径进行了探讨。
方一鸣
关键词:高职教育社会服务
教育多元化下校企合作架构研究被引量:1
2013年
教育的多元化要求形成产权多元、形式多元、体制多元、发展模式多元的适应我国经济与教育多元格局的现代新型现代化教育发展大体系。为原有的教育模式注入企业元素无疑成为构建多元教育体系的一条捷径,因此,多元教育和校企合作找到了一个契合点。在此基础上,文章对构建一个立体化、全方位、可循环的生态校企合作模式进行了展望。
方一鸣
关键词:校企合作架构
中国梦与当代大学生价值观教育被引量:2
2014年
不同的历史时期,考虑到经济和社会发展的实际需要,我国的领导人都会针对性的提出指导理论,这个理论通常会对下一个时期我国的发展,起到指导性的作用,而大学生作为下一个时期经济建设的主要实施者,对这些理论进行学习就更加重要,因此大学的思想政治课程中,包涵了所有的理论,并且还在不断的进行完善,本文就根据最新的中国梦理论的概念和意义,对中国梦指引下的当代大学生价值观教育进行研究。
方一鸣
关键词:中国梦当代大学生价值观教育
现代学徒制的实施价值、现实困境与模式选择
2016年
高职教育推行现代学徒制于社会、学校、学生都有重要意义。但当前学徒的身份缺乏法律保护、授课师傅的质量缺乏制度保障、质量管理体系尚未构建、学徒能力认证体系尚未形成等问题制约了现代学徒制的推进。在现代学徒制试点阶段,应鼓励借鉴西方发达国家的先进经验,结合我国国情探索学校主导、企业主导、学校与企业共同培养等模式。
方一鸣袁雪明
关键词:现代学徒制高职
产教联盟背景下高职院校混合所有制改革研究被引量:4
2019年
产教联盟又称职教集团,是教育链与产业链结合的产物,在国家政策支持下,产教联盟发展迅猛,我国目前在册的产教集团总数已经达到1400多个。混合所有制改革原本是一个经济概念,2014年被引入高等教育改革领域,李克强总理在国务院常务会议上提出"探索发展股份制、混合所有制职业院校,允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利"的要求。产教联盟是混合所有制高校的雏形,时至今日,虽然高职院校混合所有制改革呼声甚高,但真正进入实施阶段的高职院校少之又少。在这个过程中,必须紧紧依靠产教联盟的力量切实解决混改过程中的模式选择、法人定位、国有资产保值增值、决策机制构建、权利救济渠道等问题。总之,任何一项改革都是一个破旧立新的过程。混合所有制高职院校作为一个新事物,新概念,其出现和发展给不同经济主体带来了一个前所未有的资源整合的机会。
方一鸣
关键词:高职院校混合所有制
产教联盟背景下高职学生职业素养提升研究被引量:7
2019年
企业和学校分属不同的单位类型,企业作为产业链成员,追求的是经济利润最大化。学校作为教育链成员,更加强调它的社会公益性。一味的追求经济利润就会忽视甚至损害社会利益;而片面强调社会公益性又会挫伤市场经济主体的积极性和创造性。但是,关于人才二者却存在共同的利益,产业发展需要使用和依靠人力资源,学校存在需要培养并输送人才,于是人才培养成为各方的利益平衡点。而产教联盟的出现恰恰抓住了这一点,将企业与学校两种不同类型的社会组织结合起来,形成一个生产链和教育链的联合体,目的就是通过人才的培养为企业实现利益最大化和学校人才培养最优化服务。无论是学校还是企业,关于人才的培养最终都归结在学生的职业属性培育上,这种职业属性就是我们通常意义上所说的职业素养。因此,如何在产教联盟背景下提升学生的职业素养成为一个具有现实意义的工作。
许雷方一鸣
现代学徒制改革试点的困境及对策研究被引量:10
2016年
2014年教育部发布了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,从国家层面正式启动了现代学徒制教育改革工作,试点工作开展一年多来,现代学徒制改革工作已经取得了一定的成效,但是成效并不十分突出,未取得实质性的突破和进展,更谈不上构建完整现代学徒制教育体系,当下亟需从办学模式变革、招生模式变革、教育模式变革、优选合作企业、重建职业技能认证体系、打通职业教育的上升通道等方面着手,扫除学徒制试点工作的障碍,确保这项利国利民的政策顺利实施。
方一鸣
关键词:现代学徒制
“共建”走向“共生”:职教集团治理机制探讨被引量:12
2021年
在社会主义市场经济条件下,职教集团治理机制由“共建”走向“共生”具有重要意义。当前,职教集团运行困境体现在组织目标模糊不清、组织结构形散神散行更散、组织管理“尾大不掉”、组织经费入不敷出、组织绩效不尽人意。为此,职教集团要由“共建”走向“共生”必须构建政府主导下的多边协商机制、多元共赢的利益均衡机制、精准高效的信息传导机制、科学有效的激励与约束机制。
戴世明方一鸣
基于BIM+智慧工地的大型医疗建筑综合管理技术被引量:11
2021年
以九江第一人民医院新建综合大楼项目为应用实例,从大型医疗建筑工程特点出发,运用BIM+智慧工地技术,确定信息化建设方案,进行信息化产品管理。通过协调管理、进度管理、工程造价管理、质量管理、安全管理、材料管理、竣工验收管理、BIM技术在智慧工地中的应用等管理方法,实现建设方、施工方、设计方、监理方、供应方、咨询方多方协调工作,实现工程的信息化、精细化、智能化,高效辅助全专业、全过程施工管理,加速建筑信息化建设,为管理人员提供及时、高效、优质的在线服务,提高企业工作效率和管理力度,提升企业竞争力。
张蓓徐震方一鸣许雷张杰
关键词:建筑信息模型信息化建设
共2页<12>
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