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彭伯良

作品数:2 被引量:6H指数:1
供职机构:邵阳学院外语系更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇义类
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇教学
  • 1篇英语教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言观
  • 1篇喻义
  • 1篇内涵义
  • 1篇教学行动
  • 1篇教学行动研究
  • 1篇构式
  • 1篇构式语法
  • 1篇比喻
  • 1篇比喻义
  • 1篇词汇
  • 1篇词汇教学

机构

  • 2篇邵阳学院
  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 2篇彭伯良
  • 2篇刘芬
  • 1篇曾山青

传媒

  • 1篇邵阳学院学报...
  • 1篇当代教育理论...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2004
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
英语词汇教学中应注意的三种词义类型
2004年
文章归纳并解释了内涵义 ,比喻义及搭配义三种词义类型 ,并就它们在词汇教学当中的意义进行了阐述 ,最终目的在于增进学生对英语语言文字的理解。
彭伯良刘芬
关键词:英语词汇教学内涵义比喻义
构式语法语言观视角下的大学英语教学行动研究被引量:6
2012年
构式语法是在认知语言学的基础上发展起来的,其语言的构式观、非模块观和体验观赋予英语教学诸多有益的启示。通过行动研究的方法,将构式语法的语言观应用于大学英语教学实践,提出有意义教学、从整体上把握语言及对语言信息组块的原则,进行教学改革。研究发现,在构式语法语言观基础上形成的新的教学原则和方法可以切实提高教学效果,其中词汇与语法结构的教学效果最好,然后是写作和阅读理解。
刘芬曾山青彭伯良
关键词:语言观大学英语教学
共1页<1>
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