陈佳
- 作品数：16 被引量：35H指数：3
- 供职机构：沈阳师范大学大学外语教学部更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题辽宁省社会科学界联合会立项课题辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 以语料库为基础的译者痕迹研究被引量：1
- 2013年
- 译者痕迹是译者在译文中突显的自身的语言表达习惯以及在特定的历史文化语境下为了特定的翻译目的对原文进行操控而留下的创造痕迹。基于语料库的译者痕迹研究以描写翻译学为基础,借助计算机的强大数据处理功能,通过对大量语料的量化分析与描写来发现译者痕迹,并对形成译者痕迹的个人因素和社会历史文化因素做出解释。
- 陈佳
- 关键词：描写翻译学语料库翻译研究
- 外语学习焦虑理论及其对外语教学的启示被引量：1
- 2010年
- 外语学习焦虑是影响学生外语学习效果的重要因素。本文通过对外语学习焦虑理论的研究,介绍了焦虑的类型,分析了外语学习焦虑产生的原因,探讨了避免外语学习焦虑的策略。
- 陈佳
- 关键词：焦虑外语学习焦虑自信心
- 合作学习的理论基础与实施策略研究被引量：10
- 2009年
- 合作学习之所以能成为一种深受世界上许多国家关注和欢迎的教学理论与策略,一个很重要的原因就是它有着极其坚实和科学的理论基础。同时,合作学习是一种复合活动,其理论基础也自然具有复合的特色,主要有教学工学理论、动机理论、社会凝聚力理论等。本文详细介绍了合作学习的理论基础和实施策略,并指出在大学英语教学中实施合作学习时应该注意的问题。
- 陈佳
- 关键词：英语教学
- 交互模式理论与英语阅读教学
- 2015年
- 阅读是语言输入的重要方式,阅读能力的高低会影响听、说、写等其他语言技能的提高。语言学家提出了三种阅读模式:自下而上模式,自上而下模式和交互作用模式。交互作用模式的建立对阅读的教学有积极的意义。因此,教师应积极地把交互作用模式理论应用到教学中去,调动学生阅读过程中的主观能动性,激活学生的相关背景知识,运用语言知识和图式理论提高阅读理解能力。
- 陈佳吕鸥朱晓宁
- 关键词：英语教学
- 大学外语学习焦虑中自我能力知觉差异研究
- 2019年
- 外语学习焦虑是外语学习者在学习过程中产生的焦虑。通过对世界各国外语学习焦虑相关研究的对比、归类,总结了包括日语、英语和阿拉伯语等多种外语学习过程中外语学习焦虑与外语学习成绩之间的相互关系,找出影响外语学习焦虑的相关因素,重点概括总结了外语学习焦虑中自我能力知觉差异的相关研究,最后尝试性地提出了提高学习者自我知觉外语能力的方法。
- 霍文华陈佳
- 关键词：外语学习焦虑外语教学
- 阅读策略培养的有效性研究
- 阅读是语言输入的重要方式，阅读能力的高低会影响听、说、写等其它语言技能的提高。而且，阅读理解在各类英语水平测试中占有重要地位。比如，GRE考试的第一部分就是测试考生的阅读能力;托福则要求考生在55分钟内完成5篇不同类型的...
- 陈佳
- 关键词：英语阅读课堂阅读外语教学
- 文献传递
- 浅评《新视野大学英语》和《新编大学英语》被引量：1
- 2008年
- 教材是教学中的主要要素之一。教材的选择是否得体,关系着教学的成败。文章通过对沈阳师范大学英语教学实践的调查分析,对《新视野大学英语》和《新编大学英语》进行一些粗浅的评价,认为它们是适合时代发展的好教材。
- 陈佳
- 关键词：《新视野大学英语》《新编大学英语》
- 大学英语翻译教学改革探究
- 2010年
- 翻译是语言学习的重要方面,是影响和制约语言输出能力的一个重要因素。从翻译在英语学习中的地位和现状出发,通过分析大学生英语翻译中的一些问题,对翻译教学改革提出了一些建议。
- 陈佳
- 关键词：翻译大学英语教学改革
- 交互模式理论对大学英语阅读教学的启示被引量：11
- 2008年
- 阅读理解的三种模式:自下而上模式是自上而下模式和交互作用模式。通过分析前两种模式的局限性,详细阐述了阅读的交互作用模式对大学英语阅读教学的启示及如何在阅读教学中应用交互模式。
- 陈佳
- 幼儿英语启蒙的误区研究及对策分析被引量：1
- 2019年
- 幼儿期是学习语言的黄金期,英语又是国际通用语.因而,幼儿英语启蒙至关重要.但很多家长对幼儿英语启蒙存在误区,本文通过详细分析误区产生的原因对如何对幼儿进行英语启蒙提出了几点建议.
- 陈佳霍文华
- 关键词：幼儿英语启蒙
