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谢晖

作品数:18 被引量:112H指数:6
供职机构:华中科技大学同济医学院更多>>
发文基金:武汉市青年科技晨光计划国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学理学更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 14篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇理学

主题

  • 11篇正畸
  • 4篇牙移动
  • 4篇正畸牙
  • 4篇正畸牙移动
  • 4篇口腔
  • 3篇支抗
  • 3篇种植体
  • 3篇微型种植体
  • 2篇医学教育
  • 2篇正畸支抗
  • 2篇正畸治疗
  • 2篇酸蚀
  • 2篇托槽
  • 2篇免疫
  • 2篇免疫组化
  • 2篇教育
  • 2篇口腔医学
  • 2篇口腔正畸
  • 2篇畸形
  • 2篇教学

机构

  • 15篇华中科技大学
  • 3篇华中科技大学...

作者

  • 18篇谢晖
  • 15篇毛靖
  • 7篇李平
  • 5篇周彬
  • 4篇齐娟
  • 3篇饶念静
  • 3篇邓卓峰
  • 2篇尹作姣
  • 2篇曾引萍
  • 2篇朱声荣
  • 2篇齐娟
  • 2篇陈卫民
  • 1篇胡军武
  • 1篇彭周
  • 1篇王岩
  • 1篇龚士强
  • 1篇王丹
  • 1篇廖小福
  • 1篇刘燕
  • 1篇李平

传媒

  • 7篇临床口腔医学...
  • 3篇医学教育探索
  • 2篇实用口腔医学...
  • 1篇中华物理医学...
  • 1篇中华口腔医学...
  • 1篇大众医学
  • 1篇生物医学工程...
  • 1篇口腔正畸学

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 4篇2007
  • 4篇2006
  • 6篇2005
  • 1篇2004
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
两种正畸酸蚀粘接法对儿童致龋活跃性的影响
2007年
目的:通过比较传统酸蚀后粘接与自酸蚀粘接正畸固定矫治器后龋活跃性的变化,了解矫治过程中不同酸蚀粘接法与龋活跃性的关系及其诱龋活跃性的差异。方法:随机选择30例11~14岁正畸儿童,安装方丝弓固定矫正器,左侧上下牙列采用传统酸蚀粘接法,右侧牙列采用自酸蚀粘接法,通过CAT龋病活跃性检测法比较正畸前及正畸后1周、1个月、3个月和6个月的龋病活跃性度数。结果:矫治前龋活跃性度数与矫治后3个月和6个月具有显著性差异(p<0.05);与矫治后1周和1个月无显著性差异(p>0.05)。结论:两种粘接法致龋活跃性明显不同,传统法致龋活跃性高于自酸蚀法。
谢晖毛靖
关键词:正畸治疗龋病活跃性酸蚀
PC-MRI对第三脑室底造瘘术后脑脊液流动的测定分析及术后评估
目的:应用磁共振相位对比电影成像(CinePCMRI)对梗阻性脑积水的第三脑室底造瘘术(ETV)后瘘口区脑脊液流速分析.方法:对27例因梗阻性脑积水进行ETV的病人,结合他们术前,术后的康复情况及术后一个月行CinePC...
谢晖胡军武
关键词:梗阻性脑积水第三脑室底造瘘术相位对比
滑动机制关闭拔牙间隙时牙根应力分布有限元分析
2008年
目的:分析滑动机制关闭拔牙间隙时牙根的应力分布。方法:应用Dicom标准和Mimics,UG、Geomagic studio图形处理软件结合Deform三维有限元软件对140层、层厚为0.625mm的下颌牙弓CT断层影像进行处理,建立了包含下颌牙弓全层和正畸矫治器的三维有限元模型,在模型中模拟以与水平方向成0°,30°和45°角的2N正畸力加载到牙冠。结果:正畸力加载到牙冠时,应力主要集中在牙颈部,并均匀地向牙冠和牙根方向降低。中切牙的根颈部最高应力值0.534N/mm2,根尖部最高应力值0.215N/mm2。中切牙最大位移值位于牙冠顶(1.597μm),最小位移值位于根尖部(0.089μm)。结论:2N的正畸力能使受力的中切牙整体移动,2N正畸滑动力以与水平方向成0°,30°和45°角加载到牙冠时最高应力集中于牙颈部,因此临床上以此3个角度加载正畸力时,根尖发生吸收的可能性是相同的。
李平毛靖彭周朱声荣谢晖
关键词:有限元计算机建模牙齿移动
基于虚拟技术的医学实验室研究被引量:10
2005年
本文讨论了如何建立基于虚拟技术的医学实验室,研究了基于虚拟技术进行医学实验教学的情况。
谢晖周彬毛靖饶念静尹作姣
关键词:医学教育虚拟技术虚拟现实虚拟仪器
微型种植体支抗在安氏I类双颌前突矫治中的应用研究被引量:11
2007年
目的:观察微型种植体支抗在安氏I类双颌前突矫治中的临床应用。方法:选择安氏I类双颌前突拔牙矫正患者36例,分为实验组和对照组,每组18例。实验组使用微型种植体作为支抗关闭间隙,对照组使用常规滑动法关闭间隙。通过术前术后X线头影测量分析进行对比研究。结果:所有病例通过矫治后,前牙突度及轴倾度得到改善,拔牙间隙均关闭。矫治后上下切牙内收明显,实验组UI-SN平均减少9.13°,L1-NB平均减少6.55°,UI-LI平均增加34.42°。上唇突点-H线平均减少0.16mm,下唇突点-H线平均减少0.26mm。实验组治疗前后上下颌磨牙无明显前移,与对照组比较有显著性差异(p<0.05)。结论:微型种植体支抗避免了上下颌磨牙的近中移动,能为安氏I类双颌前突病例的矫正提供稳定的支抗来源。
李平毛靖朱声荣谢晖陈卫民
关键词:微型种植体正畸支抗错[牙合]畸形
微型种植体增强后牙支抗的初步临床研究被引量:22
2005年
目的:研究微型纯钛种植体支抗的临床治疗效果。方法:选择安氏Ⅰ类和Ⅱ类的拔牙矫正病例48例,在完成整平排齐,关闭拔牙间隙阶段随机分为研究组和对照组,每组2 4例。研究组使用微型纯钛种植体作为支抗关闭间隙,对照组使用常规滑动法关闭间隙。通过治疗前后X线头影测量分析进行对比研究。结果:所有病例拔牙间隙均关闭。矫治后前牙突度及轴倾度得到明显改善。研究组治疗前后支抗磨牙无明显前移,与对照组相比较有显著性差异(P <0 .0 5 )。研究组覆盖和覆牙合分别平均减少了4.2 3mm和2 .41mm。对照组覆盖和覆牙合分别平均减少3 .5 6mm和1.94mm。结论:微型纯钛种植体能提供稳定的正畸支抗,避免了后牙支抗丢失,且操作简单,安全性好,患者易于接受。
李平陈卫民毛靖齐娟谢晖
关键词:微型种植体口腔正畸支抗
鼠牙正畸移动中牙周膜功能状态与牙根吸收的关系被引量:4
2005年
目的:探讨鼠牙正畸移动中牙周膜功能状态与牙根吸收的关系.方法:选择33 只6~8 周龄体质量(250±20) g的SD大鼠,随机分为正常对照组(C组,11 只)和实验组(22 只).通过拔除实验组大鼠右下颌所有磨牙,使上颌左、右第一磨牙咬合力改变,3 周后分别形成牙周膜代偿性机能亢进模型和牙周膜废用性萎缩模型,据此实验组又分为萎缩组与亢进组(A、B组,各11 只).在各组大鼠上颌切牙和第一磨牙间放置5 mm镍钛螺簧,初始力值0.59 N(60 g),近中移动磨牙.14 d后处死动物,拍摄X线片测定各组牙齿移动距离,并通过抗酒石酸酸性磷酸酶染色测定牙根吸收情况.结果:牙周膜废用性萎缩组牙根吸收程度[(44.064±13.531) μm]明显大于B、C 2 组[(20.648±2.491 μm),(28.045±5.683) μm,P<0.01],且牙移动距离B组与A、C 2 组也有显著性差异(P<0.01).结论:正畸牙移动中,牙周膜废用性萎缩的无咬合接触牙较咬合力代偿性增强或正常咬合接触牙更易发生牙根吸收.
齐娟毛靖谢晖邓卓峰
关键词:牙根吸收牙周膜废用性萎缩正畸牙移动
正畸微型种植体支抗稳定性的临床研究被引量:33
2006年
目的:研究微型纯钛种植体承受正畸力后的稳定性。方法:16例安氏Ⅱ类上颌前突的女性成年患者,以植入于上领第二前磨牙与第一磨牙牙根之间牙槽骨的微型种植体作为支抗内收上前牙。种植体植入2周后加力,加力前及加力后9个月分别摄X线头颅定位侧位片,将加力前后的头颅定位侧位片进行重叠,测量微型种植体的移位变化。结果:16例中5例患者的微型种植体伸长并移位(-1.0~1.5mm)。所有微型种植体头部平均向前位移0.4mm,具有统计学意义(P〈0.05)。结论:微型种植体是一种稳定的支抗,但在承受正畸力后并不保持绝对的稳定,某些微型种植体在正畸力作用下会移位。为了防止其移位伤及邻近的重要组织,建议将微型种植体植入在无主要血管和神经通过的区域或植入在牙槽间隔区,必需使种植体与牙根之间保持2mm以上的安全距离。
邓卓峰毛靖李平谢晖
关键词:微型种植体正畸支抗稳定性
牙结石溶解物均相再沉积的初步研究
2007年
新鲜牙结石采用硝酸溶解成均相溶液,以模拟体液为对照组,采用均相沉积法形成钙磷复合物,场发射扫描电镜(FSEM)及傅立叶变换红外光谱(FT-IR)分析沉淀物的晶体形态和和结构,比较不同溶液反应体系及pH对晶体形态和结构的影响。结果表明:牙结石和对照组的均相溶液在pH=5.4时出现浑浊,5.6时出现沉淀,牙结石组在滴定至pH=5.4并陈化的条件下可形成叶片状晶体,形态与天然牙结石中的叶片状碳酰羟基磷灰石形态近似。牙结石组滴定至pH=5.6及对照组均不能形成叶片状晶体,FT-IR显示牙结石组为羟基磷灰石,对照组为磷酸八钙。以上提示天然牙结石溶解物采用均相沉积法实现体外重组可能与天然牙结石中存在模板分子有关。
周彬曾引萍王岩饶念静谢晖
关键词:牙结石生物矿化晶体
口腔医学教育内容与形式改革的探讨被引量:17
2007年
本文对国内、外口腔医学教育现况进行比较,对实行口腔医学教育改革的成本、风险及社会效益进行分析,从社会成本和效益的角度探讨如何抉择改革模式,提出教学内容改革优先于形式改革、教学目标多元化、教学方法实用化以及教育管理部门应当发挥改革主导作用的观点。
毛靖周彬尹作姣谢晖陈卫民
关键词:社会成本社会风险教学目标多元化
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