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罗星凯

作品数:79 被引量:336H指数:10
供职机构:广西师范大学教育科学学院教育科学研究所更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西科技计划软科学研究课题广西教育科学'十五'规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学哲学宗教机械工程更多>>

文献类型

  • 76篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 68篇文化科学
  • 10篇理学
  • 6篇哲学宗教
  • 3篇机械工程
  • 1篇水利工程
  • 1篇医药卫生
  • 1篇历史地理

主题

  • 30篇教育
  • 21篇教学
  • 15篇科学教
  • 15篇课程
  • 12篇科学教育
  • 8篇试题
  • 8篇理教
  • 7篇课程改革
  • 7篇教师
  • 6篇探究性
  • 5篇性学
  • 5篇学科
  • 5篇学业
  • 5篇中考
  • 5篇探究性学习
  • 5篇情境
  • 5篇物理教学
  • 5篇基础教育
  • 4篇思维
  • 4篇教育改革

机构

  • 78篇广西师范大学
  • 5篇北京师范大学
  • 4篇广西师范学院
  • 3篇南京大学
  • 3篇教育部
  • 3篇桂林兴华科学...
  • 2篇湖南师范大学
  • 2篇首都师范大学
  • 2篇上海市教育委...
  • 2篇广西民族师范...
  • 1篇福建师范大学
  • 1篇广州大学
  • 1篇北京大学
  • 1篇阿肯色大学
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇江苏省教育科...

作者

  • 79篇罗星凯
  • 13篇赵光平
  • 9篇曾平飞
  • 8篇刘小兵
  • 8篇张殷
  • 6篇吴娴
  • 4篇冯士季
  • 3篇张红霞
  • 3篇易其顺
  • 3篇辛涛
  • 3篇汪茂华
  • 2篇薛跃规
  • 2篇付雷
  • 2篇丁邦平
  • 2篇方兴
  • 1篇崔允漷
  • 1篇罗筑华
  • 1篇董奇
  • 1篇梁维刚
  • 1篇王嘉毅

传媒

  • 13篇基础教育课程
  • 10篇人民教育
  • 5篇广西师范大学...
  • 4篇物理实验
  • 4篇物理通报
  • 4篇物理教师(高...
  • 4篇全球教育展望
  • 3篇教育科学
  • 3篇国际物理教育...
  • 2篇中学物理教学...
  • 2篇大学物理
  • 2篇物理教师
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  • 1篇外国教育研究
  • 1篇中学物理
  • 1篇首都师范大学...
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇教育研究
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年份

  • 1篇2024
  • 2篇2022
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  • 1篇2018
  • 2篇2017
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  • 9篇2012
  • 3篇2011
  • 6篇2010
  • 3篇2009
  • 4篇2008
  • 5篇2007
  • 2篇2006
  • 8篇2005
  • 5篇2004
  • 6篇2003
  • 3篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
79 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“科学大众化”的困境:社会学的分析被引量:4
2005年
科学大众化是当今科学教育的一个核心概念,但在教材和教学层面,科学大众化却面临困境。这种困境主要体现为科学素养内容的不均衡性,即过分重视学科内容而忽视相应的个人、社会和文化意义。文章从科学家的学术控制和学校文化两个角度分析了这种不均衡性的原因。文章最后从两种理科课程取向之间的张力出发,提出科学教育家可能是科学大众化走出困境的希望。
魏冰罗星凯
新课程中考走向④理科中考:从2004看2005被引量:2
2005年
罗星凯曾平飞赵光平刘小兵薛跃规吴德汉唐力
关键词:理科中考课程改革试题评析
概念转变理论及其发展述评被引量:33
2008年
概念转变是心理与教育领域的热点问题。20多年来,研究者从不同的背景和视角研究概念转变的过程与机制,提出了基于认识论、本体论和朴素理论的多个概念转变理论,成为后续概念转变研究的理论框架。随着研究的深入,这些概念转变理论得以继承和发展,表现为融入了社会、情感等因素并具整合的趋势。本文对当前国际主流的概念转变理论及其发展加以评述,并从问题、方法和视角等方面对未来的概念转变研究加以展望,提出构建更具普适性的概念转变理论框架的设想。
吴娴罗星凯辛涛
关键词:认识论本体论
美国科学教育理念的拓展被引量:3
2016年
美国发布的《新一代科学教育标准》展示了美国基础教育阶段科学教育理念的重大拓展。第一,面对今天广大的人造世界环境,新标准强调"工程技术"不仅仅是科学的应用,而且是人类改造世界的一项系统化实践,因此,即便是在低年级阶段也具有重要教育意义;第二,用"实践行为表现"作为评价学习效果的重要指标;第三,落实科学教育与数学、阅读等其他学科教育标准的融合;第四,从教育公平角度明确提出为超常学生提供与其学习能力相应的学习机会。
张殷张红霞罗星凯
关键词:科学教育教育标准基础教育
真有探究发生吗——也谈试题探究点的定位被引量:3
2011年
中考中出现了一类新试题:探究题。学生做这类试题的过程中,真有探究发生吗?这个问题不好回答,可是几位研究生与导师,还是进行了探讨。
赵光平曾平飞罗星凯
关键词:试题探究题中考导师
小学科学教育里的大学问——围绕《一堂“失败”的好课》展开的一次参与式培训被引量:3
2003年
《一堂“失败”的好课》(载《人民教育》2002年第10期)自发表以来,引发了大量读者的思考和讨论。这堂课不仅本身包含着许多有价值的信息与值得进一步挖掘的问题,而且,背景各异的人们从不同的角度对它的讨论也折射出不少很值得回味的东西。下面的这篇文章反映的就是围绕这堂课展开的一场精彩的讨论,建议读者先重读一遍《一堂“失败”的好课》,然后再尽可能“身临其境”地阅读此文,让自己也参与进去,和文章中所述的老师们一起来探究小学科学教育中蕴藏着的大学问。
罗星凯吴娴赵光平
关键词:科学课教学参与式培训教学实例
应大胆质疑,但需小心求证——由一道中考试题引发的问题和思考
2005年
在教学和考试中使用联系实际的素材,其价值已越来越被广大教师认同.然而,在把联系实际的理念转化为实践的过程中,会引发不少值得深思的问题.2004年武汉市使用的一道联系实际的中考物理试题给了我们一个很好的例证.
曾平飞刘小兵罗星凯
关键词:物理试题中考素材考试
新型水波干涉仪被引量:3
2001年
介绍了自制水波干涉仪的结构、原理、制作及使用方法 .
刘小兵梁维刚罗星凯
关键词:高校物理教学结构原理
教育新兵何以变身为教育创客——“兴华创新实践”探索纪实
2016年
师范生的教育实习,属于对教师的职前培养,但也可以说是职后培训。实际上,教育实习是二者的交集,它为教师教育职前培养和职后培训一体化探索提供了独特的试验田。在这块沃土上,笔者与同事们在广西师范大学历经20余年深耕,建设了"兴华科学技术教育协同创新平台(简称‘兴华平台’)",创造出"兴华创新实践"育人模式,让一个个教师岗位的"新兵",变成勇挑科技教育改革重担的教育创客。
罗星凯
关键词:教育实习职后培训科学技术教育教师岗位研究型教师
实施科学探究性学习必须正视的问题被引量:21
2004年
为坚定实施科学探究性学习这一"回归科学和儿童本性的教育追求"的信心,对实践提供实质性的支持。本文以问答的形式,就科学探究性学习在实践中存在的一些误区、困惑和疑虑,介绍了作者所主持的课题组的思考和实践。
罗星凯
关键词:基础教育课程改革探究性学习
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