李惠艳
- 作品数：34 被引量：244H指数：10
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属肿瘤医院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省卫生厅科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 超前镇痛对胰腺癌患者术后快速康复的影响被引量：15
- 2016年
- 目的探讨超前镇痛对促进胰腺癌患者术后快速康复的作用。方法将60例胰十二指肠切除术患者随机分为观察组和对照组各30例。对照组术后常规采用镇痛泵镇痛;观察组在使用镇痛泵的同时,每天静脉注射帕瑞西布钠2次,按时给药。评价两组患者术后疼痛评分,首次离床活动时间,首次肛门排气时间,住院日及患者对镇痛护理满意度。结果观察组术后各时间段疼痛评分及不良反应发生率显著低于对照组(P<0.05,P<0.01),两组首次离床活动时间、首次肛门排气时间均提前于对照组,住院日显著短于对照组,满意度显著高于对照组(均P<0.01)。结论超前镇痛可有效缓解胰十二指肠切除患者术后疼痛程度,促进快速康复。
- 王喜芹陈阳李惠艳
- 关键词：胰腺癌胰十二指肠切除超前镇痛快速康复外科
- 应用职业生涯规划理论培养护理人员的实践与效果被引量：8
- 2010年
- 目的探讨不同阶段护理人员的培养目标及管理方法 ,为临床护理管理者提供借鉴。方法选取3个病区的护理人员作为培养对象,以职业生涯规划理论为基点,结合各阶段护理人员的心理需求和临床护理工作需要,实施规划管理策略。结果护理人员的职业满意度、患者满意度均提高(P<0.05)。结论通过加强不同阶段临床护理人员的培养与管理,正确引导护理人员的职业发展,提升护理人员的综合能力及职业满意度,有效提高护理服务质量,开创护理人员与护理工作共同发展的双赢局面。
- 刘洪艳李惠艳张国莉
- 关键词：护理职业生涯规划核心能力
- 高校-社区合作健康教育方式对乳腺癌患者术后康复的影响被引量：10
- 2015年
- 目的探讨高校-社区合作健康教育方式对乳腺癌患者术后康复的影响。方法将220例乳腺癌术后即将出院的患者进行分组。双日为对照组只接受出院后常规健康教育。单日为干预组接受出院后常规健康教育的同时,接受高校-社区合作健康教育。两组在出院前1 d,及出院后3个月用乳腺癌患者生命质量量表进行测试。同时由骨科医师采用量角器测定患者肩关节屈、肩关节后伸、肩关节外展、肩内收的活动度。结果出院后3个月干预组生活质量明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01);出院后3个月干预组肩关节活动度明显优于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论应用高校-社区健康教育,能够有效提高乳腺癌患者的生存质量,改善肩关节活动度,对于乳腺癌患者术后康复具有良好的促进作用。
- 曹仲茹王梅李玉婷李惠艳汪浩项东阳解辉
- 关键词：乳腺癌健康教育康复
- 提高护士自我效能的干预措施及效果被引量：32
- 2010年
- 目的探讨提高护士自我效能的干预措施及效果。方法运用自我效能意识的灌输、积极的心理暗示、积累成功体验、建立榜样效应和建立支持系统等干预措施以提高护士的自我效能感。结果护士的一般自我效能感、工作满意度及患者满意度较干预前均提高,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论对临床护士的自我效能干预有利于提升护士的自信,更大限度地发挥护士的潜能,促进护理质量的提高。
- 刘洪艳李惠艳祁晓娜
- 关键词：护士自我效能干预心理健康护理质量
- 优质心理指导护理在肺癌患者中的应用
- 2021年
- 探讨优质心理指导护理在肺癌患者中的应用。方法:将我院2019年2月至2020年2月收治的肺癌患者92例,随机分为对照组(n=46例)和观察组(n=46例)。对照组采用常规护理,观察组采用优质心理指导护理。护理结束后分析患者的护理效果,比较两组患者护理前后疼痛评分及护理满意度评分。结果:观察组NRS评分显着低于对照组(P<0.05);观察组患者护理环境、护士态度、护理专业水平评分均高于对照组(P < 0.05)。观察组患者护理满意度总分高于对照组(P < 0.05)。结论:说明在肺癌患者中采用优质心理指导护理,不仅能有效降低患者疼痛评分,还能有效减轻患者疼痛,提高患者对护理的满意度,具有一定的价值。推广应用。
- 陆旭李惠艳
- 关键词：肺癌疼痛评分护理满意度
- 个案管理对肿瘤心脏病患者焦虑抑郁及希望水平的影响被引量：5
- 2021年
- 目的探讨个案管理对肿瘤心脏病患者焦虑抑郁及希望水平的影响。方法将62例肿瘤心脏病患者按随机数字表法分为两组,每组31例。对照组予以常规治疗护理,观察组予以个案管理,观察6个月。于干预前后采用焦虑自评量表、抑郁自评量表评定焦虑抑郁情绪,采用Herth希望量表评定患者的希望水平。结果干预后观察组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分较干预前显著降低(P<0.01),对照组仅抑郁自评量表评分较干预前显著降低(P<0.01),观察组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分显著低于对照组(P<0.01)。干预后观察组Herth希望量表总分及对现实和未来的积极态度、与他人保持密切关系维度分较干预前显著升高(P<0.01),对照组仅对现实和未来的积极态度维度分较干预前显著升高(P<0.05),观察组Herth希望量表总分及各维度分均显著高于对照组(P<0.01)。结论个案管理可以缓解肿瘤心脏病患者的焦虑抑郁情绪,提高其希望水平。
- 张欢崔丽娜李惠艳
- 关键词：个案管理肿瘤心脏病焦虑抑郁
- 精细化护理干预在同期双侧肺叶切除术患者中的应用
- 2023年
- 目的探讨同期双侧肺叶切除围手术期实施精细化护理干预的效果。方法选取2015年1月—2021年12月医院收治的行同期双侧肺叶切除患者52例,随机分为对照组和观察组,各26例。对照组围手术期采取常规护理,观察组围术期采取精细化护理干预。记录和分析两组患者引流管留置时间、术后平均住院日、住院费用和术后并发症。结果观察组患者引流管留置时间、术后平均住院日较对照组缩短,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后发生气胸1例,I期压疮1例,心律失常5例,呼吸困难2例,切口感染2例;对照组术后气胸1例,I期压疮3例,心律失常5例,呼吸困难1例,切口感染5例,死亡1例。结论同期双侧肺叶切除围手术期实施精细化护理干预,能缩短患者引流管留置时间和术后平均住院日,对促进患者术后康复具有积极意义。
- 白雪赵莹郑悦刘东颖李惠艳
- 关键词：围术期护理精细化护理术后并发症
- 基于PDCA循环的合作学习模式对护生实习效果的影响被引量：5
- 2019年
- 目的探讨基于PDCA循环的合作学习模式对护生实习效果的影响。方法选取2017年黑龙江省哈尔滨医科大学附属肿瘤医院实习的92名护生,采用随机数字表法分为试验组(45名)和对照组(47名)。试验组护生采用合作学习与PDCA循环结合的新教学模式,对照组护生采用传统的带教模式,比较两组护生实习期前后学业自我效能、支持性沟通和创造力倾向评分。结果试验组护生的学业自我效能、支持性沟通和创造力倾向评分均高于对照组护生,差异均有统计学意义(均P <0. 05)。两组护生的支持性沟通和创造力倾向单项评分中,除辅导与咨询和危险性外,其他单项组间比较差异均有统计学意义(均P> 0. 05)。结论 PDCA循环和合作学习相结合的教学模式,可以提高护生的学习动力,提升沟通能力和团队协作能力。
- 张欢李惠艳朱富娣陆明慧刘伟刘丽秀
- 关键词：PDCA实习护生
- 腹腔镜标准胃癌根治术护理配合及效果观察
- 2018年
- 目的:观察和分析腹腔镜标准胃癌根治术的护理配合以及临床效果,对结果予以评价。方法:将我院从2012年8月-2018年1月收治的200例胃癌患者进行随机分组,分为治疗组和对照组。对照组:给予患者常规护理配合。治疗组:给予患者在常规护理的基础上给予综合护理。对比两组患者的手术指标及患者对护理的满意程度。结果:两组患者经过不同护理后,治疗组患者的手术指标均优于对照组;其患者对我院的护理满意度明显高于对照组,差异显著,p<0.05。结论:治疗组患者在进行综合护理后,其手术各项指标均提升,可以使得患者的手术效果更佳,康复效果更好;患者对我院的护理满意度明显提升。
- 马洪连李惠艳高茜刘文佳
- 关键词：腹腔镜胃癌根治术常规护理综合护理护理满意度
- 消毒供应中心发展形势下消毒员的岗位培训被引量：4
- 2010年
- 目的探讨消毒员岗位培训的内容设计和实施方法,提高其专业能力和综合素质,确保无菌物品质量。方法建立系统化的消毒员培训方案,并联系实际工作环节具体实施基础理论知识、灭菌设备的使用和维护、灭菌质量标准及其质量控制过程等规范化的岗位培训。结果经过6个月的岗位培训,消毒员的理论知识、技能操作考试成绩均有显著提高(P<0.05);B-D试验合格率增长3.88%,生物监测合格率增长4.08%。结论伴随消毒供应中心的发展,针对消毒员的知识结构进行系统化、规范化的岗位培训,对有效预防和控制医院感染、保证医疗和护理质量安全具有深远意义。
- 刘洪艳李惠艳李晓莉
- 关键词：消毒供应中心灭菌
