刘娟
- 作品数：13 被引量：15H指数：2
- 供职机构：广东警官学院更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字艺术更多>>
- 变形的母神——解读沃尔夫和莱辛对女神原型文化的重建被引量：1
- 2013年
- 弗吉尼亚·沃尔夫和多丽丝·莱辛这两位英国女作家,堪称是英国文学史上的双花奇葩。她们的很多作品表现出女性在社会和精神上受到的歧视和排斥。她们认为女性文化遭受贬低的原因是母神原型被男权社会扭曲、误读。从文本中寻找母神原型的三个变形的女神意象,探讨造成女性窘困现状的原因。重建女性文化首先应该建立女性主体意识,发挥其社会能动性,树立正确的女性价值观。
- 刘娟
- 关键词：母神原型女性文化
- 基于语料库解读《爱的习惯》中的男性形象
- 2017年
- 基于语料库解读莱辛作品《爱的习惯》中的男性形象,是语料库方法在文学批判领域中的具体运用。文章以小说中描写男主人公的关键词为节点词,检索其局部语境,并基于功能语言学分析索引行小句的物质过程,关系过程,心理过程和言语过程,探讨小说中的男性形象。
- 李响刘娟
- 关键词：语料库功能语言学
- 新形势下大学英语综合课的教学策略研究被引量：1
- 2008年
- 随着社会的发展和经济的腾飞,我国社会主义现代化建设对外语教育提出了许多新的要求,很多传统的外语教学思想已经不能适应新形势对人才的要求,这就需要不断地进行外语教育改革。为使外语教育改革取得成效,对外语教学策略的深入研究和探索有着积极的重要的作用。本文从大学英语综合课入手,对其教学策略作了全面的阐述和研究。研究结果表明,大学英语教学策略应遵循四个基本原则,大学英语教学策略的应用应该体现在现代新的外语教学趋势上。此外,教师在运用教学策略时要注意它的综合性与灵活性。
- 周影韶刘娟
- 关键词：大学英语教学策略以学生为中心
- 解读《肖申克的救赎》中救赎和人性主题被引量：2
- 2016年
- 《肖申克的救赎》这部作品中,成功的诠释出安迪的自我救赎。是一部非常励志的作品。在作品中,安迪不仅自我救赎,而且也帮助狱中朋友进行救赎,并且帮助狱友重新燃起对生活的希望,那种对自身自由的渴望可以说体现的淋漓尽致。基于此,以救赎为切入点,探讨这部作品的成功之处,深度探讨安迪身上一些难能可贵的品质,并深入剖析和解读人性主题。
- 刘娟李响
- 关键词：《肖申克的救赎》主题解读
- 《失乐园》的狂欢化研究
- 2008年
- 《失乐园》中男女主角奢侈放纵的生活模式使人不得不把它与巴赫金的狂欢化理论联系在一起。狂欢化小说的最大特点就是包含狂欢舞台、狂欢情节和狂欢感受。从这个意义上而言,《失乐园》显然是带有狂欢化特色的作品。
- 刘娟
- 关键词：狂欢化因素
- 警察院校学生英语学习需求调查分析被引量：4
- 2011年
- 本研究以广东警官学院2006级本科公安专业学生为受试者,对他们的警察英语学习需求进行问卷调查,从学习者因素、课程设置、教学方法和教学材料四个方面进行定量分析。在数据分析的基础上,提出了警察英语课程设置要以听说课为主,采用体验式教学的方法,教学内容必须与基层警察岗位需求一致,并实行分级教学。
- 李响刘娟
- 关键词：问卷调查
- 道德与情感的交融——从语料库文体学视角探讨伊芙琳的精神逃亡被引量：4
- 2013年
- 语料库文体学借助语料库方法,以实证的手段对文本的文体特征进行定量描写和定性分析,降低了文学研究的主观任意性和循环论证。研究在语料库文体学视角下,基于功能语言学和伦理学的理论,对伊芙琳在小说三个阶段的心理活动进行定量和定性分析,展现了伊芙琳逃离都柏林时内心复杂的变化过程。她最终的选择也诠释出乔伊斯的哲学态度:道德不应是情感的枷锁,而应是与情感和谐地交融。
- 刘娟
- 关键词：伦理学功能语言学
- 霍桑《红字》之神话元素解读
- 2012年
- 借助神话原型批评理论探讨《红字》中人物和场景与神话之间的对应关系,并突显出审判台、荒野女神和替罪羊的神话原型,使得原本具有浓厚宗教意义、平淡无奇的清教徒故事具有了更为深邃的意义。而且《红字》具有浓厚的宗教氛围,从不同角度体现出霍桑探讨人性善与恶、罪与罚的思想。
- 刘娟
- 关键词：霍桑《红字》
- 语料库和任务型教学法在大学英语写作教学中的综合应用被引量：1
- 2008年
- 任务型教学是教育部倡导的教学方法,是我国外语课堂教学改革的一个走向。基于语料库的英语教学也逐渐走入大学英语课堂,是国内外英语教育发展的趋势。语料库和任务型教学方法的结合为大学英语写作教学提供了新的模式,这种模式有助于培养学生的写作兴趣、发展交际能力、全面提高学生写作水平。
- 刘娟
- 关键词：语料库任务型教学方法英语写作教学模式
- 警察英语教学策略探讨被引量：1
- 2011年
- 专业英语(ESP)教学必须以职业需求和学习者需求为基础。文章在对广东基层警察岗位需求和广东警官学院学生需求的问卷调查基础上提出警察英语教学的策略:课程设置要以听说课为主,公文写作和阅读为辅,按学生英语水平分级教学,分时段设置不同的教学课程;教学内容上分一般警察服务话语和警察专业话语教学;教学方法上以体验式教学为主,多种教学方法相结合。
- 李响刘娟
- 关键词：课程设置教学内容教学方法
