鞠鑫
- 作品数：32 被引量：120H指数：6
- 供职机构：广东财经大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目广东省高等学校思想政治教育课题广州市哲学社会科学发展“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术政治法律更多>>
- 辅导员职业倦怠的心理学分析被引量：6
- 2010年
- 从心理资本视角对辅导员职业倦怠进行分析,并提出辅导员要从自我效能感、希望、乐观和坚韧性四方面积累心理资本,学校组织要从辅导员的选拔、工作机制、教育培训、心理帮助等方面进行心理资本干预,从而预防和缓解辅导员职业倦怠现象。
- 鞠鑫
- 关键词：心理资本职业倦怠辅导员
- 优势视角下的高校生命教育研究被引量：3
- 2012年
- 目前我国高校生命教育的理论和实践探索仍很薄弱,部分80、90后大学生表现出生命认知欠缺、生命情感淡漠、生命行为倾向消极的生命态度异化现象。基于优势视角取向的高校生命教育,应通过尊重生命个体、发掘生命潜能、提升生命弹性、树立生命信任、拓展生命资源等实践,整合个体及环境的优势与资源,培育大学生乐观坚韧的积极生命态度。
- 鞠鑫
- 关键词：生命教育抗逆力赋权
- 从大学生网络心理健康状况透视高校职业生涯教育被引量：2
- 2009年
- 为了了解大学生网络心理健康状况及其与大学生在校期间不良的生活状况的关系，为高校大学生职业生涯教育提供参考，本文作者用网络成瘾量表和自编网络使用情况调查表进行调查，采用分层随机抽样的方法，对广州市5所高校1005名大学生进行了调查，发现大学生在校期间不良的生活状况容易诱发网络沉迷，由此提出建议：高校应构建系统的、科学的大学生职业生涯教育。
- 鞠鑫
- 关键词：高校职业生涯教育
- 中学教师职业倦怠的工作要求—资源模型被引量：9
- 2007年
- 该研究提出了中学教师职业倦怠的工作要求—资源模型。采用问卷调查法,对中学教师的职业倦怠状况进行分析,考察了几种人口统计学变量之间的差异,并探讨了工作条件与职业倦怠各维度之间的关系。结果发现,工作要求对情感衰竭和去人格化维度有显著的影响;工作资源对职业倦怠的三个维度均有比较显著的影响作用。
- 鞠鑫
- 关键词：职业倦怠中学教师
- 阅读疗法的“离身认知”与“具身认知”原理被引量：14
- 2014年
- 阅读疗法的"离身认知"原理基于身心二元理念,构建了"阅读—认知心理"之间的直接关联,由于排斥人的身体经验和环境作用,此原理缺乏现实性和生态性。阅读疗法的"具身认知"原理则基于身心一体理念,试图揭示"阅读—具身体验—认知心理"三者的关联,为阅读疗法实践中的书目选择、过程引导和环境设置提供方法论指导。
- 鞠鑫
- 关键词：阅读疗法
- 职业自我概念、心理契约对高校心理咨询师职业倦怠的影响被引量：1
- 2010年
- 通过对高校心理咨询师进行职业自我概念、心理契约对其职业倦怠的影响的调查,结果显示:高校心理咨询师的职业自我概念与职业倦怠的"情绪衰竭"、"去人性化"和"成就感降低"均呈显著负相关;心理契约中的"学校责任"与职业倦怠的"情绪衰竭"、"去人性化"和"成就感降低"均呈显著负相关;高校心理咨询师的职业自我概念、心理契约中的"学校责任"是"工作要求"、"工作资源缺乏"影响职业倦怠的中介变量。
- 鞠鑫
- 关键词：心理咨询师职业倦怠职业自我概念心理契约
- 心理弹性和社会支持对高校突发事件心理干预机制研究被引量：1
- 2013年
- 文章采用领悟社会支持量表、自我心理弹性量表及自编高校突发事件心理适应问卷对1132名大学生进行调查,考察心理弹性、社会支持与突发事件心理适应水平的关系。结果表明心理弹性和社会支持能共同显著预测突发事件心理适应水平,其中心理弹性的影响作用大于社会支持,且心理弹性在社会支持与突发事件心理适应水平之间发挥着部分中介作用。
- 莫映桃鞠鑫徐晟
- 关键词：心理弹性社会支持突发事件心理干预
- 从“艳照门”事件探悉我国高校性健康教育被引量：2
- 2009年
- 目的了解高校大学生对"艳照门"事件的认识和态度,为高校性健康教育工作提供依据。方法采用自编"艳照门"事件调查问卷,分层随机抽样,对华南地区5所高校1117名大学生进行调查。结果65.71%的被调查学生了解"艳照门"事件的基本过程;53.45%的同学浏览过不雅照片,其中男生多于女生(P<0.01);67.95%同学认为陈冠希应该受到道德遣责;对陈冠希持"羡慕"态度的男生多于女生(P<0.01);对陈冠希持"反感"态度者与专业有关,数学、中文和外语专业学生"反感"陈冠希的比率较其他专业学生低(P<0.01)。结论大学生的性道德观念总体比较健康,但不同性别、专业背景的学生在思想和心理状态上存在差异,高校应开展更有针对性的性健康教育工作。
- 赵崇莲鞠鑫
- 关键词：大学生性道德性健康教育
- 基于JDR模型的高校心理咨询师职业倦怠和职业自我概念的关系被引量：6
- 2010年
- 通过对97名高校心理咨询师进行问卷调查,探讨高校心理咨询师的职业倦怠与工作要求、工作资源缺乏、职业自我概念的关系。结果发现:高校心理咨询师的工作要求与职业倦怠的情绪衰竭、去人性化、成就感降低均呈显著正相关;工作资源缺乏与情绪衰竭、去人性化维度呈显著正相关;职业自我概念与职业倦怠的情绪衰竭、去人性化、成就感降低均呈显著负相关;多元逐步回归分析提示工作要求、工作资源缺乏、职业自我概念是高校心理咨询师职业倦怠的重要预测变量。
- 鞠鑫
- 关键词：职业倦怠职业自我概念心理咨询师
- 从杜威的“教育生长观”谈现代学校品格教育
- 2015年
- 约翰·杜威提出了"教育生长观",指出教育就是不断生长的过程,包括体格、智力和道德的生长。"生长自身才是惟一的道德的目的"。"教育生长观"是推动现代学校品格教育走向理性化的路径。现代学校品格教育就是以培养人的德性生长为目的,它以人的未成熟状态即人的生长或发展的可能性为前提,它的内在价值在于人的德性经验的改造或重组,外在价值在于协调个体与社会的关系,以个体德性经验的增长带动社会经验的改造。
- 鞠鑫
- 关键词：约翰·杜威
