金星霖
- 作品数：26 被引量：119H指数：6
- 供职机构：同济大学职业技术教育学院更多>>
- 发文基金：国家建设高水平大学公派研究生项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术社会学哲学宗教更多>>
- 职业院校开展劳动教育的理论基础与问题探究——基于马克思主义视角被引量：6
- 2021年
- 劳动教育是我国特色社会主义教育制度的重要组成部分。在职业院校开展劳动教育有助于职校学生强健体魄、夯实职业技能、树立劳动价值观和培养良好的道德品质。基于对马克思历史唯物主义、政治经济学和综合技术教育三个维度的理论分析,发现历史唯物主义从人类历史发展规律证明了职业教育和劳动教育的一体性并得出了教育的最终目的是"人的全面发展";政治经济学揭示了"劳动异化"现象对劳动者的侵害,为职业教育和劳动教育的吸引力问题找到了答案;马克思对综合技术教育的论述则为职业教育和劳动教育的具体实施提供了借鉴依据。基于以上理论进一步分析了职业院校开展劳动教育的问题,即开展劳动教育的最终目的是什么,怎样提升学生参与劳动教育的积极性,劳动教育应当遵守哪些实施原则,并为职业院校落实劳动教育提出了具体建议。
- 金星霖
- 关键词：马克思主义职业教育劳动教育
- 职业教育学术话语权的现状及发展趋势分析——对教育学综合类CSSCI期刊的文献计量研究被引量：4
- 2019年
- 通过对2008至2018年教育学综合类CSSCI期刊的文献计量分析,揭示了我国职业教育的学术话语权现状及发展趋势。主要统计指标为:职业教育类研究的载文量,载文百分比,作者所在单位和作者主要研究领域。结果发现,目前我职业教育研究的话语影响力在过去11年间持续保持在3.42%至4.43%的较低水平。根据对话语主体的分析,发现目前职业教育研究的话语权主要掌握在普通高校的职业教育研究者手中,且高校研究者比例逐年稳定增加,职业院校研究者比例逐年稳定减少。从事职业教育领域的研究者比例逐年稳定增加,非教育学领域的研究者比例逐年稳定减少。根据结果提出四点启示:发展理论特色、处理理实关系、开辟话语空间和促进社会认同。
- 金星霖周娜
- 关键词：职业教育话语权教育研究
- 刻意训练视角下的教师教学能力培养被引量：8
- 2015年
- 刻意训练是解释专长发展的一种理论,它反驳了遗传决定论,认为通过合理组织和艰苦训练,每个人都能在专业领域内获得杰出的能力。刻意训练的主要特征是:以能力提升为强化物、对能力提升的高效性、训练的高度结构化、进行训练需要付出极大努力。综合已有研究,可以看出教师的刻意训练具有三方面特征:目标的针对性、形式的多样性、效果的迟滞性。在刻意训练的视角下,教师培养应优化培训项目、加强校本研究、关注教学反馈、鼓励自主学习。
- 金星霖
- 关键词：教学能力教师培养
- 新课改背景下的优秀教师特征研究综述
- 2012年
- 优秀教师是"专家型教师"、"胜任教师"、"受欢迎教师"、"理想教师"的统称。新课改背景下的优秀教师特征研究在研究方法、研究内容、研究结果等方面呈现出各种不同特点。今后的研究还应该重视概念的一致性,方法的多样性,内容的广泛性,标准的实用性。
- 金星霖胡朝兵
- 关键词：新课改优秀教师
- 荷兰教育学博士培养中的学术生产导向及其启示被引量：1
- 2020年
- 学术生产的要求在我国教育学博士培养中并不少见,但如何落实学术生产要求还可以进一步借鉴国外经验。荷兰教育学博士培养的遴选机制、毕业要求、培养方式和课程设计四个方面的学术生产导向特点明显。分析发现,可以从四个方面促进国内教育学博士的学术生产能力,即:资金设备,博导资质,同行支持和评价机制。
- 金星霖
- 关键词：教育学学术生产
- 基于情境观和校企合作的职校教师学习共同体研究被引量：6
- 2019年
- 培养"双师型"教师一直是职业院校的重要目标。在实践中,各职业院校对"双师型"教师的培养往往缺乏理论指导。结合情境观的学习理论和校企合作的实践需要,提出建立教师学习共同体模型。该模型对成员在共同体中的发展和共同体的运作两个方面进行了阐述,并对学习共同体运行的保障条件进行了分析。
- 金星霖周娜
- 关键词：校企合作职校教师学习共同体情境学习
- 荷兰应用技术大学工程教育人才培养模式及其启示被引量：4
- 2021年
- 荷兰应用技术大学工程教育专业以其全面能力导向和精确职业定位获得大量学生和用人单位青睐。基于对其培养目标、课程结构、教学模式三方面的分析发现:荷兰应用技术大学工程教育在培养目标上,建立了以胜任力模型为基础的目标系统;在课程结构上,采用以职业和岗位为导向的定制化课程;在教学模式上,实施以任务和实践为载体的渐进式教学。
- 金星霖周娜张欣
- 关键词：工程教育
- 中小学校长自我和谐与社会支持关系研究
- 2012年
- 目的了解中小学校长自我和谐状况,并探讨社会支持与自我和谐的关系。方法采用《自我和谐量表》和《社会支持评定量表》对340名中小学校长进行团体施测。结果中小学校长的自我和谐水平与社会支持水平均较一般人高(P<0.001);男性校长比女性校长表现出更高的自我刻板性(P<0.001);年龄、教龄与自我刻板性显著正相关(P<0.01),学历与自我经验不和谐、自我刻板性及不和谐总分均显著负相关(P<0.01),学校偏远程度与自我经验不和谐、自我刻板性及不和谐总分均显著正相关(P<0.05或0.01),职称与自我经验不和谐以及不和谐总分显著负相关(P<0.05)。结论中小学校长自我和谐状况整体较好,社会支持与自我和谐水平显著正相关。
- 杨军王纬虹金星霖
- 关键词：中小学校长自我和谐社会支持
- 新任特岗教师的现状与培养建议——基于重庆市的调查研究被引量：7
- 2012年
- 对2011年重庆市新任特岗教师的调查显示,新任特岗教师基本条件好,喜欢教师职业,整体充满自信,但是职前准备欠充分,职业目标模糊,收入期望值过高,迫切需要培训。建议:加强特岗教师素质考察,提高招聘质量;提高农村教师待遇,增强特岗吸引力;加强特岗教师价值观引导,树立正确意识;加大宣传力度,提高特岗教师地位;加强人文关怀,免除特岗教师后顾之忧;提供多元支持,保障特岗教师更有效地教学。
- 王纬虹杨军金星霖
- 关键词：新任特岗教师
- 游戏治疗在特殊教育领域的应用被引量：3
- 2012年
- 游戏治疗的发展经历了三个阶段:精神分析游戏治疗、结构主义游戏治疗、非指导式游戏治疗。目前,游戏治疗在特殊教育领域的应用范围小,系统性不足,尚处于探索阶段。在以后的发展中,游戏治疗的专门化程度将更高,诊断功能更突出,对特殊教育教师的要求也会更高。
- 金星霖王纬虹
- 关键词：游戏治疗特殊教育
