赵登明
- 作品数：27 被引量：131H指数：9
- 供职机构：东北师范大学附属中学更多>>
- 发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学自动化与计算机技术更多>>
- 从教学实践谈新课程高中历史教学体例的调整
- 2014年
- 历史课程改革的背景，从大的方面讲，是来自两方面的压力。一是国际上人才竞争和基础教育改革浪潮：二是国内基础教育难以适应新世纪人才培养的需要。课程问题是整个学校教育的核心。任何教育改革都无法回避。经过十多年新课程改革过程的教学实践，许多高中历史教师和教育研究人员认为，中外专题史体例教学方式，
- 赵登明
- 关键词：高中历史教学教学实践基础教育改革历史课程改革教育研究人员
- 翻译的目的及标准被引量：1
- 2001年
- 翻译的最初目的是为了不同文化和语言群体之间的交流 ;交流必然促进相互学习和文化的融合。文化融合的最终结果可能是文化的一体化或包容各个民族文化的世界性文化的出现。因此 ,翻译的终极目的是促进世界文化的一体化 ,即达到最终勿需翻译 。
- 赵登明凌茜王朝一
- 关键词：翻译文化融合翻译标准
- 濒危语言能救活吗?——语言学的分析
- 2012年
- 语言有发达与欠发达之分,区分标志是:有无文字、词汇量大小与书籍数量的大小。语言濒危的内在原因是不能满足需求。今天要抢救濒危语言,就要设法使其能够满足社会进行尖端科学研究和大规模现代化生产活动的需求,满足社会成员追求较好的物质享受与精神享受的需求。
- 赵登明张巧荣
- 关键词：濒危语言
- 高中历史背景问题教学的探索被引量：2
- 2012年
- 在高中历史教学过程中培养和提高学生的历史思维能力和解决问题的能力，需要注重历史背景问题的教学。这有利于学生了解历史发展的基本线索，认识人类社会发展的基本规律。近几年高考命题也加大了对历史背景问题的考查，本文将结合近几年高考试题对这一问题进行探讨。
- 赵登明
- 关键词：历史背景高考命题历史概念思维能力
- 中西思维方式差异及其对英语写作的影响——基于兰州四中高二年级学生英语议论文及英美本土作者英语议论文的对比语篇分析被引量：1
- 2012年
- 一、引言
语言和思维二者的关系密不可分，Sapir—whorf（本杰明·李·沃尔夫，2001）提出：语言决定思想的结构，反之思想又决定语言的结构∥一个民族的语言表达习惯受其思维方式及文化的制约。写作既属于语言活动，也属于思维活动。我国高中生在英语写作中，由于受汉文化思维方式及文化背景的的影响，常常写出带有“中式”特征的英语文章。当前高中英语教学以词汇及语法学习为主要目的，只注重句子结构的准确性，而忽视了中西思维方式差异埘高中生英语写作的影响。
- 赵登明陆春梅
- 关键词：中西思维方式英语议论文语篇分析高二年级语言表达习惯
- 高考中外科技史比较命题对历史教学的启示——简评2014年高考全国I卷文综历史第40题
- 2015年
- 高中历史课程标准增加了科技发展史的内容，成为高中历史教学的重点知识。同时．注重中外科技发展史也是近年高考历史命题改革的一个发展新趋势。2014年高考全国I卷文科综合历史第40题（以下简称“2014年I卷文综40题”）．运用中外科技材料创设试题，考察学生分析比较与解决中外科技问题的思维能力。本题对于新课程改革高中历史比较教学，进一步培养学生分析比较、解决历史问题的思维能力具有一定的教学启示．
- 赵登明
- 关键词：高中历史教学高考历史命题改革科技史历史课程标准
- 新课程改革与高中历史校本课程的开发被引量：9
- 2006年
- 新课程改革过程中高中历史校本课程的开发，主要是学校在保证国家和地方课程的同时，遵循开放性、多样性、时代性、探究性和师生选择性的原则，支持教师根据学校教学的特点和总体规划开发校本课程。历史教师的学科知识结构与教学特长优势是开发校本课程的核心。教师在国家课程标准的指导下，结合教学内容与进程，根据自己学科知识与教学特点自主选择课题，经学校有关教学专家鉴定后，开发供学生自主选择的历史校本课。
- 赵登明
- 关键词：新课程改革高中历史学科知识结构国家课程标准学校教学地方课程
- 古诗英译研究与文化传播——评《古诗词曲英译文化视角》
- 2011年
- 中国古典诗歌是语言最凝练、内涵最丰富的一种文学形式,是中国悠久的历史和文化的积淀。21世纪是中国文化融入世界文化的世纪,所以把中国文化典籍译成外文是中国翻译界的重要任务。顾正阳教授的《古诗词曲英译文化视角》是一本专门从文化角度切入研究古诗词曲英译的力作,对于古诗英译实践必将产生积极的影响。
- 李雪萍赵登明
- 关键词：文化传播翻译研究
- 学习一语还是学习二语?——墨西哥聋孩E.M.现象分析
- 2013年
- 先天性聋哑的15岁男孩E.M.已经掌握了许多关于世界的知识。他在大脑中贮存知识的那种方式在功能上相当于普通人的语言,所以E.M.学习西班牙语是学习第二语言。因为聋哑人获得知识的方式不同,他们组织知识的方式和表达信息的方式也不同于从先辈那里获得知识的普通人,所以仅仅掌握粗糙知识系统的E.M.要学习精密细腻的有声语言很困难,并不是因为错过了语言习得关键期。
- 赵登明尹小红
- 关键词：聋哑人
- 试论网络英语课程资源的开发被引量：9
- 2007年
- 网络英语资源内容丰富、形式多样,对其进行合理开发与利用可以激发学生学习动机,培养学生学习兴趣,发挥学生在学习中的主体作用。开发网络英语课程资源可以通过利用搜索引擎、推荐优秀网站、建立网站及个人blog的方式进行。在开发中要遵循语言学习为中心、经济性和适应性的原则。
- 殷刚魁赵登明
- 关键词：搜索引擎网站
