王正良
- 作品数：14 被引量：26H指数：3
- 供职机构：商洛师范专科学校英语系更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 从krashen的习得—学得假说谈外语语法教学被引量：5
- 2003年
- 从语言学家对krashen习得—学得假说的异议看到习得和学得并不是相互独立的 ,而是相互渗透、相互融合的。krashen在此理论基础上创立的自然教学法对外语语法教学的忽视是不妥的 。
- 鲁绵茸王正良
- 关键词：KRASHEN自然教学法外语语法教学
- 准确·流利─—交际教学法的两个基本特征
- 1999年
- Christopher J.Brumfit王正良张建芳
- 关键词：交际教学法交际法语言材料语言体系课堂活动
- 如何在基础英语教育中实施素质教育
- 2003年
- 提高学生的基本素质是我国中小学基础教育的根本目的,要保证素质教育在基础教育中的实施,首先要清楚地认识素质教育的基本特征,并在教学中得以体现。
- 张建芳王正良鲁绵茸
- 关键词：基础教育英语教育素质教育终身教育创新教育
- 英语学习的误区与对策被引量：1
- 2004年
- 我国英语教学低效耗时的主要原因之一就是英语学习者对学习英语有一些错误认识。本文通过对英语学习的误区的分析,提出了克服这些错误认识搞好英语学习的对策,以期对英语学习者有指导作用,从而提高英语学习的效率。
- 王正良牛高焕
- 关键词：英语教学教学质量教学观念教学方法
- 外语阅读课教法探讨被引量：1
- 2002年
- 本文探讨了外语阅读课教学的方法:一是扫除障碍,二是掌握阅读技巧。
- 鲁绵茸王正良
- 关键词：阅读课教学教学方法英语教学
- 英译汉中的语态变换
- 1999年
- 在英语被动语态的汉译中，有些英语被动句可直译为汉语的“被”字结构，但有好多英语被动句不能直译，而要进行语态变换，只有语态变换后才能达到通顺流畅，使译文符合汉语表达习惯。
- 王正良
- 关键词：英语被动句汉译语态
- 论翻译标准的层次性
- 1999年
- 由于一篇文章、一部作品都是由其所表达的思想内容及表达这种内容的形式构成的，所以翻译标准也相应地具有了思想内容标准和形式标准．但这两个标准并不是处在同一个层次上，他们之间有着主次之分，思想内容标准是第一位的，形式标准是第二位的。
- 彭治氏王正良
- 关键词：翻译标准
- 任务型教学的理论及其在大学英语教学中的应用被引量：9
- 2005年
- 任务型教学是一种以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的教学途径。文章从任务型教学的定义和教学理念入手,结合我国大学英语教学基本要求,探讨了任务型教学在大学英语教学中的应用。
- 王正良
- 关键词：任务型教学教学途径以学生为中心自主学习能力语言综合运用能力大学英语教学
- 英语语言中的提示语被引量：3
- 2002年
- 通对对英语中提示语的含义、特征、功能及其分类的阐述和归纳,论述了提示语对英语学习者在理解和使用英语语言方面的意义,建议注重并使用提示语。
- 寇新智王正良
- 关键词：提示语英语语言英语学习
- 浅谈总体式教学模式在英语教学中的应用
- 2002年
- 在提出总体式教学模式概念的基础上,通过总结其特点,系统地分析了在教学运用过程中的三个环节,力图使英语教学过程的针对性得到有机加强。
- 刘淑瑛王正良
- 关键词：英语教学教学原则课堂教学
