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游桂兰

作品数:32 被引量:56H指数:4
供职机构:武汉工程大学更多>>
发文基金:湖北省教育科学“十五”规划课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学社会学更多>>

文献类型

  • 29篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 16篇文化科学
  • 11篇语言文字
  • 2篇文学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 19篇英语
  • 12篇教学
  • 7篇英语教学
  • 3篇大学英语
  • 3篇英文
  • 3篇文化
  • 2篇学生英语
  • 2篇学衔
  • 2篇英语测试
  • 2篇语言
  • 2篇语用失误
  • 2篇阅读教学
  • 2篇知识
  • 2篇素质教育
  • 2篇听力
  • 2篇内容效度
  • 2篇中西
  • 2篇中西文化
  • 2篇中西文化差异
  • 2篇文化差异

机构

  • 24篇武汉工程大学
  • 3篇黄石理工学院
  • 2篇华南农业大学
  • 2篇华中科技大学
  • 2篇华中师范大学
  • 2篇武汉化工学院
  • 1篇三峡大学
  • 1篇湖北省卫生学...

作者

  • 30篇游桂兰
  • 5篇朱梅红
  • 3篇苏惠芬
  • 2篇余梅冰
  • 2篇邓巧玲
  • 2篇彭石玉
  • 1篇李薇
  • 1篇柴博闻
  • 1篇唐培育
  • 1篇江璐
  • 1篇柴博文
  • 1篇苏惠芬
  • 1篇成萌

传媒

  • 4篇三峡大学学报...
  • 3篇中学生英语(...
  • 3篇中学生英语(...
  • 2篇高等函授学报...
  • 1篇南方护理学报
  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇黄石高等专科...
  • 1篇九江职业技术...
  • 1篇海外英语
  • 1篇咸宁学院学报
  • 1篇中小学实验与...
  • 1篇华南农业大学...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇中学生英语(...
  • 1篇湖北教育学院...
  • 1篇英语广场(学...
  • 1篇琼州学院学报
  • 1篇黄石理工学院...
  • 1篇中学生英语(...
  • 1篇成功

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 4篇2008
  • 6篇2007
  • 3篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
32 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
现代教育技术与大学英语教学被引量:1
2005年
随着教学改革的不断深入,人们对素质教育的理解也越来越深.利用现代教育技术构建新型教学模式,可以促进素质教育的实施,尤其是对大学生创新思维的培养和自主学习的开展有非常积极的作用.
游桂兰
关键词:现代教育技术素质教育教学模式创新思维大学英语教学教学改革
绕口令(英文)
2008年
1. A Finnish fisher named Fisher failed to fish any fish one Friday afternoon and finally he found out a big fissure in his fishing-net.
游桂兰
关键词:绕口令
巴黎——浪漫之都
2009年
几个世纪来,这个城市吸引了整个世界的崇拜。巴黎的诱惑与魅力吸引了所有到此游玩的人。
柴博闻游桂兰(指导教师)
关键词:英语教学翻译方法译文
委婉语的修辞表现——英汉共同的委婉语言手段被引量:7
2006年
委婉语(euphem ism)作为一种特殊的语言代码,具有表述内容的禁忌性、表述形式的含蓄性、表述手段的语义不确定性等特点。它广泛存在于英汉两种语言中。“委婉”不仅是一种修辞方式,更是一种语义手段,是人们用来表达思想的一种普通方式。
游桂兰
关键词:委婉语修辞外来语禁忌
大学英语分级教学模式下学生学习能力培养模式探究被引量:3
2012年
本文针对当前大学英语教学的现状分析了造成教学效果欠佳局面的原因。在此基础上,结合武汉工程大学英语分级教学的实际,从改革的指导原则、课程设置、课堂教学组织、课后自主习、考核测试手段等各个方面探讨了大学英语分级教学的改革。在分级教学模式下,教师根据不同学生的实际情况实施因材施教,对学生个性化自主学习习惯的养成起到了重要作用,它大大地提高了学生自主学习能力,为学生终生学习打下了基础。
游桂兰余梅冰
关键词:大学英语分级教学
非智力因素在二语习得中的重要性及培养策略被引量:2
2011年
非智力因素是高校大学生素质全面和谐发展的重要组成部分,在学生的学习和成才过程中起着相当重要的作用。文章在阐释非智力因素的内涵、剖析非智力因素的重要性的基础上,从学习动机、学习兴趣、个性特征等几个方面提出了高校大学生非智力因素在二语习得中的培养策略。
余梅冰游桂兰
关键词:非智力因素二语习得
英语测试内容效度分析方法研究被引量:4
2007年
本文从高中英语《新课程标准》的教学目的入手,根据外语测试的内容效度理论,以湖北省潜江地区高三阶段的英语试卷为例,在一系列数据的定性、定量分析的基础上得出该地区的英语测试现状,并为该地区的英语教学和英语测试提出了建设性构想和建议,旨在揭示英语测试内容效度的分析方法。
游桂兰苏惠芬
关键词:英语测试内容效度课程标准
动物大聚会
2014年
游桂兰
关键词:树袋熊
学生英语词汇知识发展实证研究被引量:2
2007年
调查课堂环境下词汇深度或二语词汇知识习得的发展途径和具体特征,以及词汇量和词汇知识(如意义、词性、词缀和联想)的关系,通过横向调查法对三组不同水平的受试者进行了词汇量及词汇知识的产接能力的测试。结果显示词汇"量"和"质"有一定的关联,不同的词汇知识类型之间也有不同程度的相关性,并且具有不同的发展特点和途经,反映了二语词汇习得的复杂性和不平衡性。
邓巧玲游桂兰
关键词:词汇深度词汇知识词汇量英语水平
理工科大学英语教学中的文化输入初探
2004年
语言是文化的载体 ,学习语言必须了解其所属的文化。对于母语为汉语的英语学习者来说 ,学习英语国家的文化 ,了解中西文化的差异尤为重要。本文结合教学实践 ,从课堂教学的角度 ,探讨英汉文化的差异及其在理工科大学英语教学中文化输入的重要性。本文结合教学实践 ,分析了理工科大学生英语课堂教学中的中西文化差异问题 ,并进行了个案分析。
游桂兰苏惠芬
关键词:文化跨文化交际中西文化差异理工科
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