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李红花

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：杭州师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇小学生
  • 1篇学生写作
  • 1篇培养小学生
  • 1篇自我
  • 1篇自我调节
  • 1篇自我调节学习
  • 1篇自我调节学习...
  • 1篇作文
  • 1篇作文成绩
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学生写作
  • 1篇写作
  • 1篇写作策略
  • 1篇角色
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色
  • 1篇多重角色

机构

  • 2篇杭州师范大学

作者

  • 2篇李红花
  • 1篇刘瑛

传媒

  • 1篇文教资料

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
小学教师在培养小学生自我调节学习能力中的多重角色
2012年
在当今知识大爆炸的社会，教育改革如火如荼，现代社会和现代教育要求培养具有自主学习能力的个体，小学生自我调节学习能力的培养越来越受重视，而小学教师在学生自我调节学习中发挥着非常重要的作用。小学教师在培养小学生自我调节学习能力中扮演多重角色，培养小学生自我调节学习能力是小学教师的重要职责。
李红花刘瑛
关键词：自我调节学习小学教师教师角色
小学生写作策略运用的特点及其与作文成绩的相关研究
作文教学是小学语文教学的一项基本任务，但是作文教学的成效却不容乐观，教师如何进行作文教学，学生如何提升作文的质量，这些问题仍然值得探究。写作策略是写作者为了达成某种写作目标而采取的一系列方式。对小学生的写作策略进行研究，...
李红花
关键词：小学生写作策略作文成绩
文献传递
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