廖晓宁
- 作品数：58 被引量：135H指数：7
- 供职机构：江西农业大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江西省自然科学基金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：理学轻工技术与工程文化科学金属学及工艺更多>>
- 一种Nafion修饰玻碳电极用于苯基脲类除草剂异丙隆的电化学传感检测方法
- 本发明提供一种Nafion修饰玻碳电极用于苯基脲类除草剂异丙隆的电化学传感检测方法。本发明采用共聚物Nafion修饰的玻碳电极，用于苯基脲类除草剂异丙隆检测中。该电化学传感检测方法对异丙隆具有快速响应、特异性识别能力和极...
- 廖晓宁邓瑞超肖声淦周颖
- 文献传递
- 简单快速检测食品中赭曲霉毒素A的电化传感分析方法
- 本发明公开了一种简单快速检测食品中赭曲霉毒素A的电化学传感分析方法，属于食品安全检测技术领域。上述简单快速检测食品中赭曲霉毒素A的电化学传感分析方法包括：步骤1：基底工作电极的抛光处理；步骤2：基于黑磷烯修饰电极的制备；...
- 廖晓宁项园文阳平汪小强
- 文献传递
- 表面活性剂非共价功能化处理制备碳纳米管悬浊液被引量：8
- 2010年
- 分别以十二烷基苯磺酸钠、十二烷基磺酸钠、十二烷基硫酸钠、十二烷基聚氧乙烯(23)醚、十六烷基三甲基溴化铵等表面活性剂为分散剂,水为溶剂,超声波作用下对硝酸纯化的碳纳米管进行非共价功能化处理,制备了初始浓度为2g/L的碳纳米管悬浊液,并对处理后的碳纳米管进行定性分析.结果表明,功能化处理后,表面活性剂吸附到碳纳米管表面,促进碳纳米管的分散.定量分析了碳纳米管悬浊液的浓度,并根据碳管浓度随时间的变化研究悬浊液的稳定性.结果表明,表面活性剂功能化处理所制碳纳米管悬浊液存放240h后趋于稳定,碳纳米管浓度不再下降,最终碳纳米管悬浊液浓度因所用表面活性剂不同而在1.68～1.84g/L范围内略有差异.
- 胡长员廖晓宁李文魁张荣发向军淮李明升多树旺李凤仪
- 关键词：碳纳米管表面活性剂稳定性
- 检测赭曲霉毒素A的分子印迹电化学传感器及检测方法
- 本发明属于食品安全检测技术领域，具体涉及一种检测赭曲霉毒素A的分子印迹电化学传感器及检测方法。该分子印迹电化学传感器的制备方法包括以下步骤：将MXene‑CNTs纳米复合材料滴涂在工作电极表面得到MXene‑CNTs修饰...
- 廖晓宁黄浩侯丹
- 一种具有(D-D-π-A)<Sub>3</Sub>结构的吩噻嗪染料及其制备方法和应用
- 本发明涉及一种具有(D‑D‑π‑A)<Sub>3</Sub>结构的吩噻嗪染料及其制备方法和应用，所述(D‑D‑π‑A)<Sub>3</Sub>结构的吩噻嗪染料具有式(VII)所示结构，其中R<Sub>1</Sub>、R<...
- 洪艳平蒋艳尹小莉吴国强廖晓宁王纯荣李力宇
- 文献传递
- 一种高效测定食品中培氟沙星的便携式传感器及其检测方法
- 本发明公开了一种高效测定食品中培氟沙星的便携式传感器及其检测方法，其中便携式传感器由Th‑Cu‑MOF/MWCNTs/SPCE（硫脲掺杂铜基金属有机框架/多壁碳纳米管/丝网印刷碳电极）电极、便携式电化学工作站、电解池及智...
- 熊建华廖晓宁梁棋章凯王宇珍
- 基于晚松生物炭的传感电极制备方法
- 一种基于晚松生物炭的传感电极制备方法，包括步骤为，晚松生物炭的制备，取晚松主干木质，放烘箱中烘干，将烘干后放入充满氮气的马弗炉中，加热后冷却，用研钵研磨；生物炭分散液的制备：晚松生物炭和蒙脱石混合后研磨，随后加入羧甲基纤...
- 文阳平刘光斌李林检汪小强廖晓宁蓝应东
- 文献传递
- 新农科背景下科教融合的分析化学实验教学模式研究与实践被引量：2
- 2022年
- 《分析化学实验》是化学与材料学院应用化学专业的一门非常重要的实践课程,对于该专业学生的实践能力的培养及未来职业发展都具有极为重要的意义。在新农科背景下,对于农林专业的人才培养有了新的要求,对本专业课程的教学方案提出了新的解读,对应的教学方式和评价体系也应运而生。本文基于科教融合的教学模式将科研项目实践融入教学计划,增加设计性实验比例,鼓励学生参与老师科研项目和科技作品竞赛,构建以学生为中心的导学机制,实践表明,科教融合不仅提高了学生的学习兴趣,还能有效培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 廖晓宁
- 关键词：分析化学实验科教融合
- 轻稀土矿预分离带支体萃取分离工艺方法
- 一种轻稀土矿预分离带支体萃取分离工艺方法，属稀土湿法冶金。本发明应用预分离萃取法原理和带支体萃取法及其优化理论，并采用多出口工艺和高纯三出口工艺，依据轻稀土矿的配分特点，使这些方法有机的结合，选择更佳的工艺走向，对轻稀土...
- 钟盛华单靖廖晓宁何钦
- 文献传递
- 分析化学设计性实验教学模式的探索与实践被引量：8
- 2009年
- 实验教学的改革与创新是培养创新型人才的需要。本文探讨了分析化学实验从验证性到设计性的改革,实践证明设计性分析化学实验能有效地提高学生的学习激情,有利于培养学生的创新意识、科研兴趣、分析和解决实际问题的能力,促进教学质量的提高。
- 廖晓宁王巧玲黄忠汪小强
- 关键词：设计性实验分析化学
