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孙燕

作品数：3 被引量：7H指数：1
供职机构：湖南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇幼儿
  • 1篇学语
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术欣赏
  • 1篇幼儿园教师
  • 1篇幼儿园课程
  • 1篇幼儿主体
  • 1篇幼儿主体性
  • 1篇语言
  • 1篇主体性
  • 1篇主义
  • 1篇现代主义
  • 1篇教学语言
  • 1篇课程
  • 1篇课程观
  • 1篇后现代
  • 1篇后现代主义
  • 1篇后现代主义课...
  • 1篇后现代主义课...
  • 1篇教师

机构

  • 3篇湖南师范大学

作者

  • 3篇孙燕
  • 1篇刘春蓉

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇湖北成人教育...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
幼儿园教师教学语言的研究
教学语言是幼儿园教学活动的核心。没有教学语言，就没有教学活动;没有科学规范的教学语言，也不可能产生生动有效的教学活动。因此，教师教学语言的规范与否直接影响着师幼互动的质量和教学效果。本研究在对幼儿园教师的教学语言的应然状...
孙燕
关键词：教学语言教学活动幼儿园教师
文献传递
后现代主义课程观对幼儿园课程的启示
2009年
本文对后现代主义的基本观点进行了阐述和分析,并透过它所提供的新视角来看我们今天的幼儿园课程,希望能对我们的幼儿园课程具有一定的理论借鉴意义。
孙燕
关键词：后现代主义现代主义课程观幼儿园课程
艺术欣赏中幼儿主体性的实现被引量：1
2009年
艺术欣赏活动中,幼儿能积极主动地对艺术形象进行感受,理解和评判。现实的幼儿艺术欣赏活动中,教师往往忽视艺术欣赏中幼儿的主体性。本文试就艺术欣赏中幼儿主体性被忽视的表现与如何在艺术欣赏中实现幼儿主体性作一些探讨。
刘春蓉孙燕
关键词：艺术欣赏幼儿主体性
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共1页<1>
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