傅艺
- 作品数：36 被引量：69H指数：5
- 供职机构：南京师范大学附属中学更多>>
- 发文基金：江西省社会科学规划项目江西省教育科学“十五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
- 高等教育大众化后的“地名+学院”类高校:机遇、挑战与出路
- 2006年
- 以“地名+学院”为方式命名成立的本科院校是一个特殊群体。作为中国高等教育大众化的直接产物,它们自身的优劣势,所面临的机遇挑战,在一般地方院校中都具有典型意义。文章运用现代管理学思想,在综合分析此类高校自身优劣势和外部机遇挑战的基础上,对它们今后发展道路进行探讨。
- 傅艺朱超威
- 关键词：高等教育大众化SWOT分析高校定位
- 题库命题：高考英语科目两考改革的必然选择
- 2016年
- 一、题库命题是国家对我国高考改革的统筹设计
1．国家对高考考试科目题库建设的总体要求《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》是我国目前高考改革的纲领性文献。
- 宋卫民傅艺
- 关键词：题库建设英语科招生制度改革考试科目纲领性文献
- 我国高考英语完形填空题的回顾与审思被引量：7
- 2012年
- 从1987年到现在,我国高考英语完形填空题相继经历了引入探索、巩固稳定和改革发展3个阶段。2011年高考19套英语试卷的完形填空题各具特色,精彩纷呈,尤其是湖南卷英语完形填空题的设题理念具有很好的可持续性和发展性。
- 宋卫民傅艺
- 关键词：高考英语完形填空题
- 论中学英语教学中的语境构造被引量：2
- 2006年
- 傅艺
- 关键词：英语教学语境因素语言环境第二信号系统教学情境语言习惯
- 现代小说的跨文体特征——以伍尔夫的《到灯塔去》为例被引量：2
- 2010年
- 文体界域的划分为文学的创造和审美提供了宏观架构,然而,现代小说打破了抒情体、叙事体和戏剧体间的分野,使传统的小说价值审美体系不再有效,从而产生了陌生化的效果,也使小说审美评价具有了多维性特征。本文以小说《到灯塔去》的语言特征和结构框架为例,分析了现代小说语言的音乐性、抒情性和象征性所展示的诗化特征,揭示了作品的结构框架、矛盾冲突过程和对话的舞台性效果,指出现代小说对传统文学文体划分的有意颠覆使小说的表现手段更加丰富,从而提高了小说的审美价值。
- 傅艺陈志杰
- 关键词：文体小说诗化戏剧化
- 音乐教学传承“红色基因”的探索与实践
- 2022年
- “红色基因”是中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的代表。音乐教学要以艺术特有的表现形式和载体,传承“红色基因”。教学中,要用好红色资源,鉴赏“红色基因”;抓好红色节点,激发“红色基因”;做好艺术实践,体验“红色基因”。
- 傅艺
- 关键词：音乐教学红色资源艺术实践
- 高中音乐学科审美素养提升策略
- 2021年
- 新一轮普通高中课程改革凸显了审美素养在音乐课程中的价值,教师在引导学生掌握音乐基础知识和基本技能的基础上,着力提升其文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。下面,笔者围绕高中音乐课程如何提升学生审美素养进行初步探索。一、“音乐鉴赏”是审美素养的重要基础音乐是最具普遍性和感染力的艺术形式,是精神生活的有机组成部分。
- 傅艺
- 关键词：音乐学科审美素养音乐鉴赏模块教学
- 培养学生对多元文化的审美能力被引量：1
- 2017年
- 1.引入文化背景,在了解中培养审美能力。鉴赏民族音乐首先必须要在历史文化的背景下认识该民族的音乐,这样才能从本质上理解世界音乐多元的文化之美。因此,在高中音乐鉴赏教学中,如何引导学生站在不同地区和民族的视角,欣赏、感悟、体验不同民族音乐所带来的独特之美,需要听者对音乐的文化背景有深刻的认识和理解。比如,在印度音乐鉴赏教学中。
- 傅艺
- 关键词：音乐鉴赏多元文化审美
- 中学英语听力教学中现代教育技术运用现状分析被引量：2
- 2006年
- 傅艺
- 关键词：现代教育技术英语听力教学英语教育英语教师
- 论英语教学中的文化因素导入被引量：3
- 2008年
- 语言和文化不可分离。英语教学应在强化学生英语语言能力的同时,有的放矢地导入文化因素,注重丰富学生的文化知识,以期实现英语教学之目标。缺乏文化因素导入的教学不是真正意义上的英语语言教学,自然这对高校英语教师的素养提出了更高要求。
- 傅艺
- 关键词：英语教学文化因素
