俞向阳
- 作品数：46 被引量：28H指数：3
- 供职机构：盐城市第一小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 体育课堂:让学生在真实情境中掌握技能——以三年级“障碍跑和游戏”的教学为例被引量：4
- 2017年
- 体育课堂,应该让学生真实表达、真实学练、真实合作,教师真实情感、真实研究、真实反思,师生真实共处、真实对话、真实衔接。课例三年级'障碍跑和游戏',展现了如何在体育课堂中,以生为本,创设情境,组织活动,从而让学生掌握运动技能,提升运动素养。
- 俞向阳
- 关键词：体育以生为本情境
- 探索足球校园化“常赛”机制的有效路径——以江苏省盐城市第一小学校园足球特色为例
- 2023年
- 随着校园足球的大力发展,在取得成绩的同时,借《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》“教会、勤练、常赛”课程理念的“东风”,旨在从精英足球向普及化足球转型。通过形式多样的足球比赛助力足球校园化建设,进一步推动足球普及,探索以“常赛”助力足球校园化的有效路径。
- 俞向阳茆俊亚曹淑忠庄广东
- 关键词：足球校园化
- 浅析高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践被引量：5
- 2017年
- 高中数学教学中培养学生的思维能力,不仅有助于学生数学成绩的提升,而且是素质教育的要求之一,因此,如何结合教学内容,将培养学生的思维能力应用到具体的教学实践,是每位任课教师深思的重要内容.本文对高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践策略进行探讨,以供参考.
- 俞向阳
- 关键词：高中数学数学思维能力
- 踢足球,给孩子想要的童年
- 2016年
- 校园足球教育、教学、训练和比赛的开展,离不开校园足球校本课程体系的科学指导。随着校园足球活动在基层学校的深入开展,一些学校结合自身特点,逐步建设了易普及、易实施、易推广的足球校本课程体系。本刊今起以盐城市实验小学为例,推出"足球校本课程的开发与创新实践"系列报道,以供广大读者共同学习和探讨。
- 周燕俞向阳
- 关键词：小学教育校本教材
- 盘活小学体育课堂,促进师生教学相长被引量：1
- 2021年
- 相长课堂是师生之间互相促进的课堂,是呈现多元互动、多维共生、丰富而有序的相长生态。在教与学相辅相成、师与生彼此促进,从而使人人都得到发展的课堂行为中,师生都在积极地寻求解决教与学、同进步的做法。以课例为媒,找寻不同的相长表达,真正达成在小学体育教学中促进师生成长的目标。
- 俞向阳
- 关键词：体育课堂教学行为
- “三课”一体化课堂教学样态的探索与表达——谈基于盐城市“让学引思”教改理念的体育学科教学行为被引量：1
- 2020年
- 基于“让学引思”教改理念,围绕让学生主动学习的目标,规范教师课前慎思、课中笃行、课后追问的三种教学行为,将教学过程演绎成一场“交响乐”,即课前慎思是前奏,课中笃行是主旋律,课后追问是尾声。“让学、引思、促学”之法,能更好地提升体育课堂教学质量,培养学生的体育核心素养。
- 俞向阳
- 关键词：一体化教学行为
- 轮滑运动列入小学体育课程内容的思考
- 2012年
- 轮滑运动列入小学体操课程内容能够促使学校体育教育与全民健身计划相统一，能够有效地促进小学生的身心发展和学习热情，同时也将会为校园文化建设带来新的风气，对提升校园知名度与影响力具有积极的作用。目前很多学校将轮滑运动引进校园进行试验，以探索有益经验与实施方法。
- 俞向阳
- 基于“复杂运动情境”的小学体育课堂微变革
- 2024年
- 本文根据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出的“复杂的运动情境”概念,分析其理论依据和多样化特点,探索复杂运动情境小学体育课堂微变革,从运动角色代入、运动场景创设、动作结构重组、运动规则助力四个方面提供真实可参照的创新实践案例,开展核心素养培育的实践行动。
- 俞向阳王康
- 关键词：小学体育课堂
- 用深度思考讲出文化传承好故事
- 2019年
- 文化传承,需要学校以深度思考和迭代思维,在学校的文化理解与行动中有鲜活的表达,通过坚定"善"的文化靶向、坚持"善"的文化发现、坚定"善"的文化引领、坚守"善"的文化故事和坚信"善"的文化方式,实现文化育人、文化立校、文化强国的理想。
- 俞向阳
- 关键词：文化使命学校文化文化传承
- 创造充满趣味的体育课堂被引量：1
- 2000年
- 体育教学中，为使学生能在轻松、愉快的学习气氛中掌握知识、锻炼身体、陶冶情操，体育教师就要努力激发学生学习兴趣，引导学生进入乐学、乐练的氛围。
- 俞向阳
- 关键词：体育课堂乐学体育教师导学陶冶情操趣味
