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袁志欢

作品数：68 被引量：33H指数：3
供职机构：盐城市第一小学教育集团更多>>
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相关领域：文化科学政治法律历史地理艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 24篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 17篇教学
  • 12篇体育
  • 5篇体育教学
  • 5篇课堂
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  • 4篇教学设计
  • 3篇游戏
  • 3篇体育课
  • 3篇体育课堂
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  • 3篇教师
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  • 2篇学校体育
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  • 2篇运球
  • 2篇障碍跑
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机构

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  • 1篇射阳县实验初...

作者

  • 25篇袁志欢
  • 2篇徐涛
  • 1篇丁敏奎
  • 1篇邵荣
  • 1篇赵传生
  • 1篇刘兵
  • 1篇王亚
  • 1篇林楠

传媒

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  • 1篇运动
  • 1篇第十一届全国...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2019
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 5篇2011
  • 4篇2010
  • 4篇2009
  • 5篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 68 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
水平三《跑:蹲踞式起跑》教学设计
2013年
本课特色：1．本课的准备部分用手和脚的“石头、剪刀、布”游戏在人体的不同部位的拓展与变化，提高了准备活动的趣味性，激发了学生的学练兴趣，学生非常乐意参与到游戏的学练中，效果很好。
袁志欢
关键词：蹲踞式起跑教学设计
鞋盒在小学障碍跑教学中的运用被引量：2
2008年
障碍跑教学中运用鞋盒作为器材，可以做到“一材多用”、“一材用到底”；鞋盒体积适中，重量又轻，当障碍简便易行，安全可靠；场地布置简单，易操作；教师抓住器材本身的环保因素，可以有机渗透环保教育。
袁志欢
关键词：教学环保教育安全可靠器材
“抢座位”与“老狼”游戏的整合
2009年
（一）巧躲垫子 1．目标：发展奔跑、跳跃等体能，发展快速反应能力；掌握前滚翻教学中的含胸、低头团身的姿势；培养不畏强者、开动脑筋、勇于挑战困难的精神。
袁志欢徐涛
关键词：游戏座位前滚翻教学动脑
《跨越式跳高》教学设计被引量：1
2008年
一、设计理念 本课贯彻“健康第一”的指导思想，落实以学生发展为本的课程改革理念，促进学生身心健康发展。采用自主、合作等学习方法，选择多种练习形式和激励手段，激发学生的运动兴趣；发挥学生的主体地位，调动主观能动性，让他们在练学中练，练中思，启发学生利用“竹竿”开展多种活动，力求一物多用。课中适时抓住教材本身的德育因素，及时渗透《两纲》教育，力争展现一堂平实而富有生活化的体育课。
袁志欢
关键词：跨越式跳高教学设计以学生发展为本课程改革理念学生身心健康主观能动性
小学、初中篮球游戏化教学探讨被引量：4
2008年
一、小学、初中篮球游戏化教学思考 目前，小学、初中篮球教学正面临着以下困境：其一，现代竞技篮球运动的技战术及规则都发展到了极高的水平，对参与者的身体、心理、技战术素养以及场地器材等方面提出了越来越高的要求。其二，当下中小学学生的身体素质和体能状况、技术技能水平、体质健康状况及参与时间，都很难适应现代篮球的学习要求。其三，《标准》对教师的课程开发提出了更高的要求。将现代竞技篮球的技战术等内容直接编入教材，并分解到小学、初中各水平段进行教学，
邵荣袁志欢
关键词：中小学学生教学探讨游戏化竞技篮球运动体质健康状况
例析心理拓展训练项目在体育教学中的运用被引量：1
2010年
2009年5月23日到26日，笔者有幸参加了由江苏省教研室精心组织的省学校体育课程资源开发与体育教师专项技能发展培训班。第一天下午我就和所有学员一样被“心理拓展训练”这一项目所吸引，在训练与学习之余，笔者一直在思考：能否将这些拓展项目灵活地运用到小学体育课堂教学中去？回到学校，我就按捺不住，于是，
袁志欢赵传生
关键词：心理拓展训练例析课程资源开发体育课堂教学学校体育
水平三山羊分腿腾越与游戏教学设计
2014年
学习目标 1．初步掌握双脚起跳，推手顶肩推离“人羊”的动作，提高自我保护意识。2．通过游戏，学生能了解支撑跳跃过障碍的动作方法，发展弹跳力和手臂力量。3．学生乐于参与支撑跳跃活动，并能主动展示自我；培养克服困难的意志品质，增强合作与竞争意识。
袁志欢
关键词：山羊分腿腾越游戏教学设计
妙用“石头剪子布”教“起跑”
2011年
笔者经过多年的教学实践探索与思考,将耳熟能详、简单实用的＂石头剪子布＂游戏巧妙地运用到中小学的蹲踞式起跑（也可以是站立式起跑）教学中。实践证明,该游戏能激发学生的学练兴趣,将起跑教学串联起来,最终提高了起跑教学的有效性。
袁志欢刘兵
关键词：蹲踞式起跑石头妙用
中小学大课间体育活动设计与实施的可持续发展研究——基于江苏省优秀大课间体育活动案例征集与评审被引量：1
2019年
2014年,江苏在全省范围内进行了中小学大课间体育活动优秀案例征集与评审,基于评选出的大课间体育活动的案例(文稿与视频)和对部分学校后期的实地调查与访谈,进行了大课间体育活动的可持续发展研究,以进一步扩大大课间体育活动设计与实施的成效和成果,为各学校提供大课间体育活动方面的理论和实践的参考。
袁志欢
关键词：大课间体育活动可持续发展征集
踏寻体育课堂的生活足迹被引量：2
2009年
一、教学目标：把准《标准》。用活“生活” 在全日制义务教育《体育（与健康）课程标准》（实验稿）（以下简称《标准》）的课程目标中有3点和“生活化”有关：表现出人际交往的能力和合作关系；形成健康的生活方式：形成积极进取、乐观开朗的生活态度。参见江苏省小学体育教师教学能手比赛的教案和《体育教学》杂志实案选登栏目的教案，其教学目标都从不同程度上体现了生活化教学的思想。
袁志欢
关键词：《体育(与健康)课程标准》体育课堂全日制义务教育《标准》生活化教学
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