樊宏孝
- 作品数：15 被引量：112H指数：6
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- 客观结构化临床考试的实践与体会被引量：21
- 2013年
- 客观结构化临床考试（OSCE）是一种将不同考试方法整合在一起客观测评医学生临床技能的组织框架，它通过模拟临床场景来测试医学生的临床能力，同时也是一种知识、技能和态度并重的临床能力评估方法^[1]。本校于2007年起，
- 梅林王云贵黄继东樊宏孝
- 关键词：客观结构化临床考试考试方法医学生
- 机能综合实验“有机磷农药中毒与解救”的改进被引量：3
- 2009年
- "家兔有机磷农药中毒与解救"实验在本科生的基础医学综合教学中有着重要意义,通过教学实践,对原教科书上的实验适当加以改进,以模拟急性有机磷农药中毒(AOPP)的临床病症为主,加以适当治疗,以增加实验的可观察性和综合性。在实验教学中取得良好的效果。
- 赵红梅隋建峰张晓燕樊宏孝万子兵
- 关键词：有机磷农药中毒教学实践临床病症
- 不同教学模式下医学生学习压力分析与比较
- 2011年
- 医学生在学习过程中面临着比其他专业学生更大的学习压力。通过问卷调查和统计学分析，对比传统教学模式和PBL的效果。结果显示，PBL教学有助于医学生缓解和应对学习压力。
- 樊宏孝孙鹏邹丽琴黄建军
- 关键词：PBL教学模式
- 军医大学临床实践教学中质量监控的措施及作用被引量：6
- 2011年
- 教学质量监控是依据一定的教学质量标准,运用科学的检测、评估与统计分析等手段对教学效果进行评价并据此来监督教学参与者,保证教学质量,控制教学运行处于最佳状态的过程。临床实践教学在医学教育中占有不可替代的地位,加强临床实践教学质量监控,是促进实践教学管理规范化、科学化、现代化,提高教学质量的重要措施和方法,也是各级医学教学部门的重要职责。为切实提高实习教学质量,本校从临床实习管理入手,采取了一系列措施贯穿于整个实践教学环节。
- 樊宏孝孙鹏黄继东黄建军
- 关键词：临床实践教学教学质量监控教学质量标准临床实习管理实践教学环节教学参与
- 长时连续作业对大鼠下丘脑及背缝核orexin-A和受体的影响被引量：6
- 2006年
- 目的研究长时连续作业对大鼠促觉醒肽orexin- A及受体表达的影响。方法使用长时连续作业动物模型,采用免疫组织化学方法结合图像分析技术测定orexin -A及受体OX1R在下丘脑外侧区,背缝核的变化。结果经过长时连续作业训练后,跑台组与对照组相比,orexin- A阳性细胞在下丘脑外侧区、orexin- A阳性纤维在背缝核及OX1R在背缝核均显著减少。结论长时连续作业可造成促觉醒肽orexin- A和OX1R的表达降低。
- 王臻谌小维张春青樊宏孝程赛宇阮怀珍胡志安
- 关键词：OREXIN-A觉醒免疫组织化学下丘脑
- 冰片对长时连续作业大鼠前额叶皮层单胺类递质水平的影响被引量：26
- 2006年
- 目的研究冰片对长时连续作业大鼠前额叶皮层单胺类递质水平的影响。方法采取跑台训练方法,建立大鼠长时连续作业模型。连续作业结束后,灌胃给予冰片(0.4 g/kg),测试其对大鼠随后夜间行为状态分布模式及主动回避行为的影响。采用高效液相-电化学方法测定大鼠前额叶皮层单胺类神经递质水平的变化。结果跑台冰片组夜间活动明显高于跑台石蜡组;跑台冰片组主动回避反应时间(6.26±0.96)s较跑台石蜡组(6.85±1.24)s显著降低。跑台石蜡组前额叶皮层单胺类递质包括去甲肾上腺素、5-羟色胺和多巴胺水平较对照组下降,而给予冰片后去甲肾上腺素和5-羟色胺水平显著增加。结论冰片可明显改善长时连续作业大鼠的觉醒水平,这种作用与其增加前额叶皮层去甲肾上腺素和5-羟色胺水平有关。
- 薛丽谌小维樊宏孝樊双义梁煜夏建霞周红胡志安
- 关键词：觉醒冰片
- 客观结构化临床考试在临床医学专业学生毕业考试中的应用被引量：11
- 2012年
- 客观结构化临床考试（Objective structured clinical examination, OSCE）是一种以客观的方式评估I临床能力的考核方法，现已在国内外医学考试中广泛应用。针对OSCE实施过程中出现的问题，应进行及时分析和探讨。加大临床技能模拟训练的硬件投入，优化考站设置和考试内容，以及引入标准化病人（Standardized patients，SP）等措施，有助于进一步完善OSCE考试，促进临床实践教学水平的提升。
- 徐琰王秀薇李民樊宏孝冉杉杉
- 关键词：客观结构化临床考试毕业考试临床教学
- 长时连续作业对大鼠觉醒能力的损害作用被引量：9
- 2005年
- 目的建立长时连续作业大鼠模型,并研究长时连续作业对大鼠觉醒能力的影响。方法采取跑台训练方式,使大鼠连续作业两个昼夜周期(48h),随后测试其夜间的行为状态分布模式、觉醒时间、直立次数以及主动回避行为,以此探索长时连续作业对大鼠觉醒能力的影响作用。结果跑台训练较好地模拟了长时连续作业过程中多种复杂的干扰因素,包括机体运动因素、脑力活动因素、应激和精神紧张因素以及睡眠剥夺因素等;大鼠经过连续作业后,其夜间的行为活动、觉醒时间、警觉能力以及认知功能显著减少或者降低。结论长时连续作业可明显损害大鼠的觉醒能力。
- 樊双义谌小维樊宏孝张春青吴毅薛丽郑健胡志安
- 关键词：觉醒
- 课堂教学评价体系研究及评价维度的重构被引量：7
- 2016年
- 对比研究国内外不同的课堂教学评价观念,目前的课堂教学评价要以促进教学质量提高为根本目的,要关注教学时间维度的时机把握、结构逻辑维度的内在强度、学习效果维度的形成和发展、知识创新维度的机会和质量。研究并借鉴国内外关于课堂教学评价的有效成果,结合长期的教学实践和研究,我们根据标准涉及的行为特征,以"以教师为发动点,以学生为落实点,由过程性指标和形成性指标共同组成"为主导思想,把教学理念、职业责任、功能发挥和综合效果等四个维度作为评价重点,重构了新的课堂教学评价体系。
- 翟羽樊宏孝黄继东翟建才
- 关键词：教学评价课堂教学评价维度创新教育
- 提高医学生临床实践能力的探索被引量：10
- 2013年
- 临床医学是一门实践性学科，临床实习是学生将理论知识转化为实践操作能力和培养临床思维的重要环节。本校从临床实习教学管理人手，采取一系列措施贯穿于整个实践教学环节，着力培养学生理论联系实际、独立分析和解决问题、科学思维能力。通过几年的实践，学生的临床操作技能和综合素质得到很大提高，取得显著效果。
- 黄继东樊宏孝翟羽
- 关键词：教学质量
