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杨春华

作品数：8 被引量：3H指数：1
供职机构：吴江市高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇一致性
  • 2篇原始农业
  • 2篇政治
  • 2篇知识
  • 2篇农业
  • 2篇逻辑
  • 2篇教育
  • 2篇耕作
  • 2篇共产主义
  • 2篇共产主义运动
  • 2篇国际共产主义
  • 2篇国际共产主义...
  • 1篇刀耕火种
  • 1篇对华贸易
  • 1篇有效情境
  • 1篇政治教育
  • 1篇政治课
  • 1篇知识点
  • 1篇知识结构

机构

  • 8篇吴江市高级中...

作者

  • 8篇杨春华
  • 2篇唐琴

传媒

  • 2篇中学历史教学...
  • 2篇教学月刊（中...
  • 1篇中学政史地（...
  • 1篇中学历史教学
  • 1篇中学政史地（...
  • 1篇历史教学（上...

年份

  • 2篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
历史课教学的有效情境例谈被引量：1
2011年
钱钟书先生说得好：“史家追叙真人真事，每须遥体人情，悬想事势，设事局中，潜心腔内。”^[1]因此，历史教学绝不止于传授知识，更重要的是激活学生的思维，使之成为历史思维的主体。不可否认，由于知识结构的不完整和历史经验的欠缺，很多历史事物学生无从理解。
杨春华
关键词：历史课教学有效情境历史思维传授知识历史经验知识结构
关于国际共产主义运动的几个问题
2004年
随着资本主义发展，无产阶级和资产阶级两大阶级的矛盾便相伴而生。纵观国际工人运动和共产主义运动的历史，波澜壮阔、跌宕起伏，留下许多教训和启示。
唐琴杨春华
关键词：国际共产主义运动高三政治课知识点复习指导专题复习
在阅读中重访：历史教学资源的拓展性开发与运用——以“英国东印度公司对华贸易”为例
2012年
东印度公司是17世纪欧洲列强为处理在殖民地的一些事务而成立的机构。在欧洲历史上．一共有过多个被简称为东印度公司的企业．其中以英国东印度公司成立最早，时在1600年。新航路开辟以后，早期殖民扩张时代突然来临。作为垄断性的贸易公司在海外贸易和扩张中的地位愈益重要，对中国而言，
杨春华
关键词：欧洲历史对华贸易教学资源拓展性重访
确切认识中国近代史上的“爱国精神”——从“广州三元里人民的抗英斗争”说起
2011年
“反侵略、求民主”是中国近代史的主题，从中涌现出一系列可歌可泣的中华儿女，书写了近代坚贞不屈、矢志不渝的救国篇章。其中，自强不息的“爱国精神”始终是推动近代中国社会进步的力量源泉，当然也成为中学历史课程落实“情感目标”的重要内容。中国近代史上的爱国事例极多，所谓“爱国”就是忠诚地热爱自己的国家，
杨春华
关键词：爱国精神
史论结合：探寻＂逻辑和历史的一致性＂——从＂中国古代原始农业的主要耕作方式＂说起被引量：1
2012年
尊重历史，追求真实，既是历史课程的基本理念，也是历史探究的重点所在。本文从相关学术前沿问题的回顾入手，对人教版《历史》必修2中“原始农业采用的主要耕作方法是刀耕火种”进行讨论，藉以说明“逻辑和历史的一致性”在历史新课程教学中的重要意义：史论结合，才能充分展现历史探究的科学态度、求真意识和人文关怀，落实历史新课程实事求是的精神。
杨春华
关键词：尊重历史原始农业史论结合一致性耕作方式逻辑
人教版必修1第五单元第18课《马克思主义的诞生》教学设计——从“关注人类命运”角度挖掘资源选择方法的思考被引量：1
2011年
我们生活的世界，纵看是历史，横看是社会。故历史教育．实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏“人教走廊”．亦即“借助历史进行人生教育的走廊”。旨在围绕人教版历史教科书．用全新的理念、开阔的视野、鲜活的思想、有效的办法，来解析内容、设计教学、实施课程、反思教学、评估学习……“人教走廊”应是多姿多彩的，编、读、教、学诸方同仁。漫步其中，撰稿参与。阅读思考。交流协商。互动互助，广益教学．对理解历史、感悟人生、服务生活发生积极作用。乃专栏之最大愿望矣。
杨春华
关键词：教学设计马克思主义资源选择人类命运历史教育
国际共产主义运动
2005年
随着资本主义发展，无产阶级与资产阶级两大对立阶级的矛盾便相伴而生。纵观国际工人运动和共产主义运动的历史，波澜壮阔、跌宕起伏，留下了许多教训和启示。
唐琴杨春华
关键词：国际共产主义运动政治教育
原始农业的主要耕作方法是“刀耕火种”吗?
2011年
从人类历史的进程来看,农业的出现,无疑是人类生活方式的一次＂革命＂,与＂工业革命＂一样,指向并推进着人类社会的文明进程。
杨春华
关键词：原始农业刀耕火种耕作方法文明进程人类历史人类社会
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