李薇
- 作品数：15 被引量：179H指数：7
- 供职机构：新乡医学院更多>>
- 发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题河南省教育厅科学技术研究重点项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学化学工程更多>>
- 护理本科生实习前开设职业防护微型课程的效果被引量：12
- 2012年
- 目的探讨在护理本科学生临床实习前开设职业防护微型课程的方法和效果。方法针对临床中存在的各种职业性损伤,对2008级70名护理本科生,在临床实习前4周开设职业防护微型课程,进行系统的职业防护教育。课程结束后,评价开设职业防护微型课程的效果。结果开设职业防护微型课程后,学生职业防护知识水平、技能操作掌握程度均有明显提高(P<0.01)。67名(95.7%)学生认为开设此课程加深了其对职业防护的理解,59名(84.3%)学生认为有助于提高职业防护技能。结论护理本科学生实习前开设职业防护微型课程,有利于提高学生的职业防护知识和技能,以及应对职业暴露的能力。
- 李薇张金华张海燕
- 关键词：课程
- 关怀教育在《基础护理学》实验教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 目的:将人文关怀教育融入《基础护理学》实验教学中,探讨有助于提高护生人文关怀能力的教学方法。方法:采用整群抽样的方法选取我院2009级护理本科生120名为研究对象,随机将其分为实验组和对照组各60名。对照组采用传统的实验教学方法,实验组采用在操作学习基础上融入人文关怀教育的方法,教学结束后对两组护生的教学效果进行评价。结果实验组护生关怀能力显著高于对照组(P<0.01);实验组护生对人文关怀实验教学持肯定态度。结论:将关怀教育与专业实践教学相结合有利于加强护生对人文关怀知识的掌握,提高护生的人文关怀能力。
- 李薇蒋燕
- 关键词：护理学生关怀能力
- BPH术后发生膀胱痉挛的影响因素分析
- 2011年
- 目的：探讨良性前列腺增生（BPH）术后膀胱痉挛（BS）发生的相关因素，以便采取针对性的预防措施。方法：从患者的年龄、病史、症状、前列腺增生程度、手术方式、膀胱冲洗液温度、术后是否发生膀胱痉挛等方面进行回顾性调查．结果；纳入的研究对象266例，BPH术后出现BS患者107例，发生率为40．23％。在年龄、病史以度前列腺增生程度等因素方面，术后发生BS与未发生BS者比较，差异无显著性，P〉0．05。开放性前列腺切除术与经尿道前列腺电切术（TURP）术后膀胱痉挛发生率比较。有统计学差异，P〈0．05。结论：BS是BPH手术后常见的并发症。BPH术后发生膀胱痉挛与年龄、病史以度前列腺增生程度没有相关性，与手术方式有关．采用TURP能减少膀胱痉挛的发生。
- 刘红燕杜学忠张金华李薇张海燕
- 关键词：前列腺增生前列腺切除术膀胱痉挛
- 反思性教学在护理本科生人文关怀能力培养中的应用被引量：25
- 2014年
- 目的:探讨反思性教学法在培养护理本科生人文关怀能力中的应用效果。方法:将120名护理本科生随机分为实验组和对照组各60名。对照组采用传统的实验教学方法,实验组在技能操作训练的基础上,将反思性教学运用于实验教学各个环节。教学前后采用关怀能力评价量表、学生的反思日记进行教学效果评价。结果:教学结束后,实验组学生关怀能力各维度得分及总得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:反思性教学促进了护理专业学生人文关怀能力的提高。
- 李薇蒋燕张金华
- 关键词：护理专业学生反思教学关怀能力
- 优质护理服务促进人文关怀向临床转归被引量：26
- 2012年
- 人文关怀是优质护理的核心,是护理学科可持续发展的巨大推力。通过对护理人文关怀缺失的表现和诱因的分析,提出提高护士人文关怀能力的策略有加强护理人文学科建设,注重护理人文知识和技能的培养;增强人文关怀意识,促进护士人文关怀能力的发挥;转变护理管理理念,健全人文管理体制。
- 张金华张新庆李薇
- 关键词：人文关怀优质护理护理质量患者满意度
- 膀胱出口梗阻后膀胱顺应性与逼尿肌胶原纤维含量变化的实验研究被引量：1
- 2014年
- [目的]通过研究膀胱出口梗阻后逼尿肌胶原纤维含量的变化,探讨膀胱顺应性与逼尿肌胶原纤维含量之间可能的相互关系。[方法]取普通级SD雌性大鼠90只,随机分为实验组和对照组,其中实验组70只,对照组20只。建立大鼠膀胱出口梗阻模型,建模6周后,通过膀胱测验判断膀胱的顺应性。然后取大鼠膀胱组织,经固定、石蜡包埋、切片后进行Masson染色,分析对比染色后图像。[结果]与对照组相比,实验组大鼠膀胱顺应性增高,差异有统计学意义(P<0.05);实验组大鼠与对照组相比,逼尿肌胶原纤维含量显著增多。[结论]膀胱出口梗阻后逼尿肌胶原纤维含量显著增加,膀胱顺应性增强。
- 张海燕李薇张金华
- 关键词：膀胱出口梗阻逼尿肌胶原纤维顺应性
- 护理本科学生人文关怀能力现状调查被引量：55
- 2012年
- 目的调查护理本科学生人文关怀能力,并分析不同性别和不同年级学生人文关怀能力的差异。方法采用Nkongho关怀能力量表,对421名护理本科学生进行横断面问卷调查。结果护理本科学生关怀能力各维度得分低于国际护理关怀能力评分标准(P<0.001)。女生的关怀能力高于男生(P<0.001),低年级学生的关怀能力高于高年级学生(P<0.05)。结论护理专业学生整体关怀能力偏低。护理院系应建立学生早期接触临床的机制,进一步改善护理人文课程教学,将人文关怀教育融入到护理专业课教学中,以提升学生的关怀能力。
- 张金华高敏李薇雷海露
- 关键词：关怀能力
- 基于培养护生人文关怀能力的基础护理学实验教学设计与实践被引量：7
- 2014年
- 目的:探讨基础护理学实验教学设计中融入关怀教育对培养护生人文关怀能力的效果。方法:将120名护理本科生随机分为实验组和对照组各60名。对照组采用传统的实验教学方法,实验组在技能操作训练基础上,将人文关怀教育融入教学各环节。教学结束后对两组护生教学效果进行评价。结果:实验组护生关怀意识和关怀能力显著高于对照组(P<0.05);实验组护生对实验教学持肯定态度。结论:融人文关怀教育于护理实践教学中有助于护生关怀意识和关怀能力的提高。
- 李薇张海燕张金华
- 关键词：护理学生关怀能力
- 护理关怀教育的研究现状与实施策略被引量：15
- 2010年
- 自南丁格尔创立现代护理学以来,关爱生命、关怀患者就是护理工作最显著的标志之一。1998年美国护理学院协会（AACN）提出,关怀及其价值观、关怀态度、关怀行为是护理教育的主要组成部分[1]。
- 李薇张金华刘红燕
- 关键词：人文科学
- 带有智能签到的多媒体教学平台
- 带有智能签到的多媒体教学平台，包括多媒体讲台，多媒体讲台的保护罩为左右双开式，多媒体讲台显示器外壳的顶侧固定安装条形块，条形块的前侧开设倒T型滑槽，倒T型滑槽内活动安装倒T型滑块，倒T型滑块仅能够倒T型滑槽左右滑动，倒T...
- 赵俊强张东徐超卢明臣杨清云李薇肖现芳
- 文献传递
