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李玉磊

作品数:11 被引量:47H指数:3
供职机构:皖南医学院更多>>
发文基金:安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学语言文字更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 6篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇语言文字

主题

  • 7篇胚胎
  • 7篇胚胎学
  • 7篇组织学与胚胎...
  • 6篇教学
  • 2篇实验教学
  • 2篇受体
  • 2篇瘦素
  • 2篇瘦素受体
  • 2篇细胞
  • 2篇考试
  • 2篇基因
  • 1篇凋亡
  • 1篇凋亡相关
  • 1篇凋亡相关基因
  • 1篇凋亡相关基因...
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体双语教...
  • 1篇学法
  • 1篇在家
  • 1篇增殖

机构

  • 11篇皖南医学院
  • 2篇安徽医科大学
  • 1篇皖南医学院第...
  • 1篇菱花集团有限...

作者

  • 11篇李玉磊
  • 7篇彭彦霄
  • 4篇钟树志
  • 4篇吴学平
  • 4篇金晓梅
  • 3篇李晓敏
  • 3篇王健君
  • 3篇季娜
  • 2篇王倩
  • 2篇贾雪梅
  • 1篇伍雪芳
  • 1篇刘海军
  • 1篇吴敏
  • 1篇胡天寒
  • 1篇汤美容
  • 1篇王杰

传媒

  • 2篇解剖学研究
  • 2篇中国组织化学...
  • 1篇第二军医大学...
  • 1篇承德医学院学...
  • 1篇皖南医学院学...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇南方医科大学...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇基础医学教育

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 3篇2010
  • 2篇2007
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
组织学与胚胎学课程思政案例设计与实施—以消化系统为例被引量:9
2021年
2016年12月,习近平在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应[1]。这是对课程思政最初的概括。2019年9月,在《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中明确提出课程思政的概念[2]。在2020年4月,《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》和5月教育部出台《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出,医学类专业课程要在课程教学中注重加强医德医风教育。
彭彦霄季娜李玉磊
关键词:组织学与胚胎学教学设计
PBL教学法在人体组织学与胚胎学教学中的应用被引量:11
2010年
PBL教学法是调动学生自主学习的有效方法。在组织学与胚胎学教学中,选取两组2007级临床医学专业学生,分别采取传统"课堂讲授式"教学法与课堂设问、学生查阅资料、汇报、总结的"PBL教学法"的进行教学。教学效果表明,PBL教学班的学生考试成绩和学生对教学法的认可度明显优于传统的"课堂讲授式"教学班。PBL较之传统的课堂讲授式教学法,可以更好地调动学生的学习积极性,更利于提高学生对知识的掌握。
钟树志金晓梅李玉磊
关键词:PBL教学法组织学与胚胎学
大鼠、小鼠舌下腺内瘦素及其受体的表达和意义被引量:2
2007年
目的对大鼠和小鼠舌下腺内瘦素及其受体进行定性和定位研究。方法分别取SD大鼠和昆明种小鼠舌下腺,进行HE染色和免疫组织化学染色。结果大鼠和小鼠舌下腺纹状管及小叶间导管上皮细胞呈瘦素及其受体免疫反应阳性,而腺泡细胞则为阴性。结论大鼠和小鼠舌下腺的导管上皮中含有瘦素及其受体,提示它们可能参与调节舌下腺的分泌活动。
彭彦霄吴学平李玉磊王倩贾雪梅
关键词:舌下腺小鼠
组织学与胚胎学实验考试方式改革效果和意义被引量:3
2016年
实验课是组织学与胚胎学课程的重要组成部分,进行实验考试是了解教学效果的一种手段,也是培养学生自主分析问题、解决问题能力的有效方法。传统的实验考试方式已经不能在知识的掌握方面全面地考查学生,根据21世纪对医学人才培养所提出的要求,教研室对实验考试方式进行了改革尝试,增强了学生的学习能力,提高了教学质量。
王健君钟树志彭彦霄伍雪芳李玉磊李晓敏
关键词:组织学与胚胎学实验教学考试改革
组织学与胚胎学大班理论课教学多种教学方法联合施教的尝试被引量:1
2010年
本文首先介绍了组织学与胚胎学大班理论课教学多种教学方法联合施教的内涵及其具体方法,继而对其主要成效与不足进行了分析。实践证明,在组织学与胚胎学的大班理论课教学中,根据教学内容的特点和学生的学习特点,从实际出发,灵活选用与教学内容相适宜的多种教学方法联合施教,可以提高教学质量,达到理想的教学效果。
金晓梅李玉磊钟树志
关键词:教学方法理论教学组织学与胚胎学
组织学与胚胎学数字切片的制备及在实验教学中的应用被引量:14
2017年
实验教学是组织学与胚胎学课程教学的重要组成部分。利用数字切片的优势,制备组织学与胚胎学数字切片应用于实验教学,可以丰富教学内容,提高教学质量,以此推动教学改革,优化教学过程。
王健君李晓敏彭彦霄李玉磊吴敏季娜石蕾
关键词:组织学与胚胎学数字切片实验教学
组织学与胚胎学实验课无纸化考试系统的构建与应用被引量:3
2017年
实验课是组织学与胚胎学课程的重要组成部分。针对目前组织学与胚胎学实验考试方式单一、无明确评估体系等现象,教研室在现有公共实验平台的基础上,构建符合医学院校实践需要的人体组织器官切片无纸化实验考试系统,并将其逐步实施,从而进一步推动教学改革,提高教学效率,优化教学过程。
王健君彭彦霄钟树志李玉磊季娜胡天寒李晓敏
关键词:组织器官无纸化实验考试
miR-20a-5p通过下调HOXB13基因表达抑制肺癌细胞系A549增殖被引量:1
2022年
目的探讨miR-20a-5p调控HOXB13基因表达抑制肺癌细胞系A549增殖的分子机制。方法转染HOXB13过表达质粒与HOXB13 siRNA到肺癌细胞系A549,通过qRT-PCR及Western blot实验检测HOXB13 mRNA及蛋白的表达水平;CCK-8及EdU实验检测HOXB13对肺癌细胞系A549细胞增殖的影响;利用生物信息学分析筛选HOXB13可能结合的miRNA;通过qRT-PCR检测转染miR-20a-5p mimic与miR-20a-5p inhibitor到肺癌细胞系后miR-20a-5p的表达水平;Western blot实验检测HOXB13在肺癌细胞系中的表达情况;CCK-8及EdU实验检测miR-20a-5p肺癌细胞系A549细胞增殖的影响;在A549细胞中共转染miR-20a-5p mimic及HOXB13过表达质粒,CCK-8及EdU实验检测A549细胞增殖能力。结果HOXB13促进了A549细胞的增殖(P<0.05);生物信息学筛选出HOXB13可能结合的miRNA为miR-20a-5p;在肺癌细胞系中过表达miR-20a-5p后,HOXB13蛋白表达量降低(P<0.05);而干扰miR-20a-5p表达后,HOXB13蛋白的表达量升高(P<0.05);细胞增殖实验结果显示,miR-20a-5p与HOXB13对细胞增殖的影响相反,miR-20a-5p及HOXB13同时过表达,细胞增殖情况介于单独过表达miR-20a-5p及单独过表达HOXB13组之间(P<0.05)。结论miR-20a-5p调控HOXB13基因表达抑制肺癌细胞系A549的增殖。
刘海军刘海军王杰吴旭李玉磊
关键词:肺癌细胞增殖A549
凋亡相关基因Bax、Bcl-2及细胞色素C在链脲佐菌素糖尿病大鼠肾组织内的表达被引量:2
2012年
目的观察糖尿病大鼠肾组织中促凋亡基因Bax、凋亡抑制基因Bcl-2及细胞色素C(cytochrome C,cytC)的表达变化。方法雄性SD大鼠24只,随机分为糖尿病组和正常对照组,每组12只。糖尿病组给予2%链脲佐菌素(溶于pH4.4、0.1 mol/L柠檬酸-柠檬酸钠缓冲液)按65 mg/kg单次腹腔注射,复制糖尿病模型。正常对照组只注射相当体积的枸橼酸缓冲液。分别于4周、12周后测体质量、尿蛋白、血糖、血清尿素氮及血清肌酐水平。用H-E染色观察肾形态学变化,免疫组织化学染色观察Bax、Bcl-2和cytC蛋白表达变化,TUNEL法观察大鼠肾皮质细胞凋亡情况。结果与正常对照组比较,糖尿病组大鼠24 h尿蛋白、血糖、尿素氮及血肌酐水平升高(P<0.05,P<0.01)。糖尿病组大鼠4周时肾小球体积增大,12周时肾小球系膜基质增生和肾小球硬化,肾小管上皮细胞空泡样变。随病程延长,糖尿病组大鼠肾小管上皮细胞Bax及cytC表达增加,而Bcl-2表达减弱。细胞凋亡检测结果显示,糖尿病组大鼠4周时凋亡细胞增多,多数在远曲肾小管,12周时远曲肾小管及近曲肾小管均可见凋亡细胞。结论Bax及cytC表达随糖尿病病程延长而增强,引起细胞凋亡增加,导致肾功能异常,这可能是糖尿病肾病的重要发病机制。
吴学平李玉磊金晓梅彭彦霄贾雪梅
关键词:BCL-2细胞色素C类
组织学与胚胎学多媒体双语教学中存在的问题与对策被引量:1
2010年
组织学与胚胎学是生命科学中的骨干学科,是高等医学院校的一门重要基础课,其教学水平的高低直接关系到医学生的培养质量。组织学与胚胎学是医学生最先接触的重要医学基础课程,研究内容抽象难懂,专业名词多。而多媒体具有内容丰富、形式多样、使用灵活等特点,是一种很有活力的教学手段,使双语教学所面临的主要困难得到了良好的解决,并给传统的教学模式注入了新的活力。本文就组织学与胚胎学双语教学存在的问题进行综合分析,浅谈自己的看法。
吴学平金晓梅汤美容李玉磊
关键词:组织学与胚胎学双语教学教学改革多媒体
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