李旦
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：杭州外国语学校更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 初中英语教学中培养学生语用能力的方法被引量：3
- 2012年
- 本文根据近年来语用能力培养的研究成果，提出了在初中阶段培养学生语用能力的模式，并基于人教版（（新目标》英语教材，结合案例介绍了在初中英语教学中、培养学生语用能力的方法。
- 李旦
- 关键词：语用意识语用能力初中英语教学
- 中学英语教学中跨文化交际能力培养的问题、内涵与路径
- 2023年
- 英语课程是工具性和人文性的统一,通过英语课程学生能了解不同国家的优秀文明成果,比较中外文化的异同,发展跨文化沟通与交流的能力。目前在英语教育中,教师对如何培养学生跨文化交际能力还存在一定认识偏差,缺少有效方法,面临一些困难。本文在综述国内外跨文化交际理论的基础上,阐释了跨文化交际能力的内涵和教学框架,并基于教学实践提出了培养学生跨文化交际能力的基本路径。
- 李力李旦
- 关键词：跨文化交际能力文化意识交际策略
- 教师结构化思维在初中英语听说教学中的运用
- 2024年
- 在英语教学中如何建构结构化知识让很多一线教师感到困惑。本文结合2023年浙江省初中英语教学活动评审案例,呈现教师如何在听说课的主题情境下发挥结构化思维优势,通过思维工具使用、话轮分析、明暗线梳理、多模态文本创编、多维度评价等策略优化教学设计,实现语篇信息、语篇结内容、主题意义、教学情境、教学评价的结构化。本研究表明,上述策略对改进初中英语听说学习效果,帮助学生建构结构化知识、实现从知识到能力的转换有借鉴意义。
- 李旦
- 关键词：初中英语听说结构化知识
