曾智昌
- 作品数：30 被引量：41H指数：3
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- 发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目广东省高校思想政治教育课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 论教育学教学的举例艺术
- 2000年
- 曾智昌
- 关键词：教育学教学教学艺术教学活动
- 略论江泽民关于创新能力培养的思想
- 2003年
- 作者简要论述了江泽民同志有关学生创新能力的培养的思想,主要体现在:第一,必须转变应试 教育观念和应试教育模式;第二,创设良好环境,营造创新氛围;第三,注重个性培养,鼓励创新精神;第四, 坚持在实践中培养创新能力。
- 曾智昌
- 关键词：创新教育
- 毛泽东对教学主要弊端的批判被引量：1
- 1998年
- 毛泽东的教学思想体系完整、内容丰富、思想深刻,许多理论观点是从正面进行阐述的.为了加强正面理由的说服力,毛泽东坚持独立思考,从反面揭露和批判了当时教学上存在的诸多弊端.他的这些论述是毛泽东教育思想的重要组成部分,对于指导我们今天的教学改革具有重要的现实意义.
- 曾智昌
- 关键词：毛泽东考试方法教学内容毛泽东教育思想书本知识教学思想体系
- 论教师素质对自身苦乐情绪的影响
- 2002年
- 教师的苦乐情绪直接影响教师的身心健康和教学质量的提高。影响教师苦乐情绪的因素是多方面的 ,其中教师的政治思想素质、职业道德素质、业务素质、身体和心理素质、人际交往素质对教师的苦乐情绪具有重要的影响。
- 曾智昌
- 关键词：教育理论教师素质情绪
- 教师誓词设计的基本原则被引量：4
- 2005年
- 曾智昌
- 关键词：新教师誓词教育行政部门师德建设宣誓
- 教学是否永远具有教育性浅析被引量：2
- 2003年
- 教学是否永远具有教育性,这不能一概而论。第一,当“教学”和“教育”这两个概念都赋予“好教育”的内涵时,教学则永远具有教育性;第二,当“教学”和“教育”这两个概念都赋予“中性”的内涵,并且互不冲突时,教学则永远具有教育性;第三,当“教学”和“教育”这两个概念相互冲突时,教学永远具有教育性就成了一个矛盾的命题。
- 曾智昌
- 关键词：教学教育
- 韩山师范学院毕业生素质调查报告
- 2000年
- 从韩山师范学院毕业生总体上看,用人单位的评价或自评都是比较好的。调查中的各项指标中还没有低于理论平均数的。与其它兄弟院校相比,韩师毕业生在敬业精神、专业知识、教学态度、教学能力等方面,具有比较明显的优势,但在运用现代教学技术手段、师范技能、指导课外活动、开拓创新等方面稍显不足。最后,我们根据调查分析结果对我院教育教学改革提出了建议。
- 肖崇好林天卫曾智昌李学先
- 关键词：毕业生敬业精神教学能力
- 论毛泽东关于创新能力培养的思想
- 1999年
- 曾智昌
- 关键词：毛泽东创新能力培养改革考试方法毛泽东教育思想注入式经典物理学
- 浅谈邓小平校风建设的思想
- 1998年
- 校风是一所学校在长期实践中形成的一种行为风气，是师生的思想作风、道德品质、组织纪律、治学态度、工作作风、精神风貌的综合体现，它主要集中表现在学校领导的思想作风和工作作风、教师的教风、学生的学风以及学校的人文环境等方面。邓小平同志很注重学校优良校风的建...
- 曾智昌
- 关键词：邓小平校风建设优良校风加强思想政治教育学校风气优良学风
- 全文增补中
- 中小学生意外伤亡事故应急处理的原则及其实施被引量：2
- 2011年
- 近年来，学生意外伤亡事故在中小学频频发生，这不仅给学生、学校、家庭带来了创伤，而且对维护社会的和谐与稳定带来了不良影响。因此，如何有效处理学生意外伤亡事故，创建和谐校园，便成为教育管理者必须重视和研究的重要课题。为此，本文特从理论上进行探索，提出中小学生意外伤亡事故应急处理的基本原则。
- 曾智昌
- 关键词：和谐校园教育管理者
