张秀萍
- 作品数：15 被引量：104H指数：6
- 供职机构：南通大学更多>>
- 发文基金：江苏省自然科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省林业三项工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学哲学宗教经济管理更多>>
- 全媒体对大学生价值观的影响及对策被引量：1
- 2017年
- 全媒体给大学生价值观教育带来机遇的同时也提出了挑战,在分析全媒体对大学生价值观形成的影响基础上,通过梳理大学生价值观的现状,提出在全媒体环境下大学生价值观教育的对策。第一,坚持以社会主义核心价值为指导,积极推进高校校园文化建设;第二,充分发挥全媒体优势,创新教育方式方法;第三,加强教育实践,促进价值观知行合一,真正将社会主义核心价值观内化于心外化于行。
- 张秀萍符周利
- 关键词：全媒体大学生价值观教育
- 银杏种核采后处理对氰化物含量的影响被引量：1
- 2009年
- 以银杏核用主栽品种佛指和洞庭皇为试材,对采收的种核进行CaCl_2溶液浸泡、^(60)Co辐照处理后,贮藏于室内,期间每隔20 d测定种核氰化物的含量和种胚的长度变化。结果表明:银杏种核内氰化物含量随着贮藏时间的延长而上升,在148 d左右后逐渐下降,其最低值比贮藏前高出35%～55%;CaCl_2溶液浸泡和^(60)Co辐照均能明显降低种核氰化物的含量,且品种间存在一定差异;银杏种核氰化物含量与种胚的长度呈极显著相关。
- 李卫星陈鹏张秀萍于建友甄珍徐小勇
- 关键词：银杏种核采后处理种胚氰化物
- 关于普通高校大学生创新能力培养现状的调查研究被引量：7
- 2011年
- 创新型人才培养质量对民族的兴衰和国家的存亡起决定性作用,高等学校作为培养人才的重要基地,责无旁贷地担负着培养创新人才的神圣使命。本文通过大样本问卷调查了解在校大学生创新能力培养的现状,并从积极营造校园创新氛围、努力建设高素质师资队伍、促进创新能力的培养的教学模式改革等方面提出了提高大学生创新能力的建议。
- 张秀萍陈烨符周利
- 关键词：大学生
- 大学生课外科技创新活动对创新创业能力的培养被引量：17
- 2014年
- 大学生课外科技创新活动为培养大学生创新创业能力奠定了理论基础,是大学生创新创业能力的重要途径和有形载体。以南通大学为例,分析了大学生课外科技创新活动中存在的问题,从加大宣传力度、优化课程设置、加强教师指导等方面,提出了促进课外科技创新活动对大学生创新创业能力的培养的建议与措施。
- 张秀萍
- 关键词：大学生课外科技创新活动创新创业能力
- 地方文化融入高校思想政治教育的价值与路径研究被引量：2
- 2020年
- 地方文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴藏着丰富的育人思想。联系新时代实际,结合当前高校思想政治教育工作面临的新情况、新问题,通过阐述地方文化融入高校思想政治教育的价值与存在问题,从师资队伍、课程体系、校园文化、课堂联合和网络阵地等方面入手,搭建平台,设计载体,探索构建“融入”的工作机制和生成路径。
- 张秀萍
- 关键词：地方文化思想政治教育
- 大学生课堂手机使用现状的调查分析被引量：28
- 2016年
- 随着通信技术的发展,手机在给大学生带来便利的同时,也带来了很多负面影响。大学生课堂使用手机现象日益普遍,严重影响了大学生的成长和发展。本研究通过了解目前大学生课堂使用手机的现状,对其原因进行深入分析,并从提高学生的自我管理能力、规范课堂行为、改进教学方法和拓宽教学途径等方面,有针对性地提出对大学生课堂使用手机这一不良现象的加强教育策略。
- 张秀萍
- 关键词：大学生课堂手机教学方法
- 银杏雄株ISSR分子标记及亲缘关系分析被引量：7
- 2015年
- 采用ISSR分子标记对42个银杏雄株进行亲缘关系分析。从100条引物中筛选出12条多态性引物,共扩增得到94条带,多态性条带56条,平均每个引物扩增的多态性带数为7.83条,多态性百分率为59.57%,表明银杏雄株的遗传多样性较高。用UPGMA方法进行聚类分析,在遗传相似系数为0.51水平上将42个银杏雄株分为3个类群。用EIGEN方法进行主坐标分析,建立亲缘关系的三维图。两种分类方法所获结果基本一致,雄株的亲缘关系与地区分布不完全相关,山东与江苏的部分银杏雄株试材亲缘关系较近。
- 李卫星花艳敏张秀萍陈鹏
- 关键词：银杏雄株亲缘关系
- 银杏雄株叶片和花粉主要类黄酮成分含量分析被引量：21
- 2010年
- 【目的】研究江苏省46个银杏实生雄株(系)叶片和花粉类黄酮化合物主要成分及其含量,为合理开发利用银杏雄株种质资源提供理论依据。【方法】运用HPLC技术分析不同株系叶片和花粉甲醇(乙醇)-盐酸水解溶液中主要黄酮苷元的含量,并采用三因子法计算总黄酮苷含量。【结果】不同银杏雄株叶片和花粉的黄酮含量存在较大差异,通过设定黄酮苷元和总黄酮含量的选择域值,发现扬州有4个品系(扬州03、04、10、20)、泰州有2个品系(泰州08、13)、徐州有2个品系(徐州04、09)符合叶用标准,扬州有10个品系(扬州02、03、04、08、09、10、12、15、18、20)符合花粉用标准。银杏雄株叶片和花粉均含有槲皮素、山奈酚和异鼠李素3种黄酮苷元,但含量不同,叶片中三者差别不大,而花粉中以山萘酚为主,花粉总黄酮平均含量约为叶片的1.42倍。【结论】通过黄酮苷元和总黄酮含量的分析,根据设定的选择指标,可以得到优良的叶用或花粉用单株供生产利用,为银杏雄株资源的综合利用提供了参考。
- 李卫星甄珍周春华张秀萍于建友陈鹏
- 关键词：银杏雄株叶片花粉类黄酮
- 推动江淮生态经济区绿色生产力发展
- 2024年
- 绿色发展是高质量发展的底色,新质生产力本身就是绿色生产力。省委十四届六次全会提出,支持江淮生态经济区培育发展绿色生产力。江淮生态经济区承担着展现全省生态价值、生态优势和生态竞争力的功能,是江苏永续发展的“绿心”。推动江淮生态经济区培育发展绿色生产力,对于加快推进“1+3”重点功能区建设、促进江苏区域协调发展具有重要意义。江淮生态经济区深入践行新发展理念,在探索生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路径上取得显著成效。
- 张秀萍成长春
- 关键词：绿色生产力生态经济区生态竞争力生态优先永续发展生态优势
- “90后”大学新生适应教育探析被引量：10
- 2011年
- "90后"大学新生在给大学校园带来新鲜血液的同时,也对高校教育工作者提出了新的课题和挑战。虽然"90后"大学新生具有善用网络、求知欲强、思维活跃、思想开放等特点,但入学后,容易在心理、生活、学习、人际交往等方面存在不适应的问题。作为高校教育工作者应坚持以人为本的教育理念,通过拓展心理健康教育模式、完善管理工作机制、丰富校园文化活动等措施,帮助其实现角色转化,增强其对大学学习生活的适应性。
- 张秀萍刘时方
- 关键词：大学新生适应性教育
