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尤玉钿

作品数:15 被引量:22H指数:3
供职机构:华南师范大学更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 5篇经济管理
  • 3篇社会学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇教育
  • 4篇教师
  • 4篇高职
  • 3篇院校
  • 3篇实证
  • 3篇实证研究
  • 3篇资源管理
  • 3篇高职院校
  • 2篇心理契约
  • 2篇人力资源
  • 2篇人力资源管理
  • 2篇契约
  • 2篇中学教师
  • 2篇满意度
  • 2篇工作满意度
  • 1篇大职业教育
  • 1篇大职业教育主...
  • 1篇心理
  • 1篇心理契约违背
  • 1篇心理所有权

机构

  • 11篇广东工程职业...
  • 6篇华南师范大学
  • 2篇广东轻工职业...
  • 1篇华南农业大学
  • 1篇深圳职业技术...

作者

  • 15篇尤玉钿
  • 2篇胡中锋
  • 1篇曹科岩
  • 1篇黄炳坤
  • 1篇甘利
  • 1篇龙君伟
  • 1篇蔡晓鹏

传媒

  • 2篇职业教育研究
  • 1篇商业时代
  • 1篇企业活力
  • 1篇高教探索
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇商业经济
  • 1篇湖北师范学院...
  • 1篇淮阴师范学院...
  • 1篇教师教育研究
  • 1篇吉林工商学院...
  • 1篇管理观察
  • 1篇教育与教学研...
  • 1篇中小学德育

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2017
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教师减负的认知逻辑与多元治理路径分析
2023年
对中小学教师减负工作的认知逻辑梳理是减负治理实践的关键和起点。立足全面推进教育领域治理体系和治理能力现代化的时代背景,通过对“何以为负”“为何减负”“减何种负”以及“谁来减负”的回应和思考,厘清教师减负工作的认知逻辑,正确认识教师减负的客观性与必要性,确立多元主体协同减负治理的目标价值取向,明确各减负治理主体的责任边界和行动规约,进而寻求多元治理主体协同共治的路径,真正推动教师减负治理的开展与落实。
尤玉钿尤玉钿
关键词:中小学教师教师减负
高职院校教师工作满意度实证研究——基于广东省高职院校的调查研究被引量:1
2010年
本研究利用自编"高职院校教师工作满意度问卷"对广东省5所高职院校的236名教师进行了问卷调查,研究了高职院校教师工作满意度的现状、特点及影响因素。结果表明:本研究自编的高职院校教师工作满意度量表具有良好的信度和效度,它包括五个维度:工资福利、工作环境、人际关系、领导与管理和自我实现。高职院校教师工作满意度在教龄和教育程度上有显著的差异,学历越高,满意度越低;在教龄上则出现"先上升后下降"的现象。
尤玉钿
关键词:高职院校教师工作满意度实证研究
基于内在生成理念的高职院校隐性知识共享机制研究被引量:5
2013年
隐性知识是决定教师核心竞争力的最重要因素。作为传播和创新知识的高职院校,有必要依靠本校教师这一重要的知识资源,通过自主发展,探索出一条利用自身资源内在生成教师隐性知识的路径。本文构建隐性知识共享的实践模型及其支持系统,从环境、组织、群体、实践等四个层面,创设隐性知识共享机制,依托在线网络实践平台,促进隐性知识由个人到群体的扩散,实现隐性知识的积累增值效应,内在地解决高职教师发展外供不足的困境。
尤玉钿
关键词:隐性知识共享机制
黄炎培“大职业教育主义”思想的演变及其文化取向被引量:4
2008年
黄炎培是我国职业教育的理论家和奠基人,他一生致力于改革脱离社会生活与生产的传统教育,并提出了一套独具中国特色的职业教育理论。从最初的"教育救国"到提出"大职业教育主义"的主张,反映出黄炎培职业教育思想不断成熟的过程。
尤玉钿
关键词:教育救国职业教育大职业教育主义
基于多源流理论的我国教育治理政策变迁分析被引量:1
2023年
教育政策的变迁反映着各国教育事业发展的趋向和政府意图的教育主张。文章运用多源流理论分析我国教育治理政策的演变历程,系统展现由教育管理到教育治理的政策发展进化轨迹。多元主体共同参与教育事务的现实困境是问题流的衍生背景,政府、专家学者及直接利益相关者的出谋划策汇集成政策流推动教育治理政策变迁的进程;社会舆论与公众诉求、执政党执政理念的转变组成政治流,为教育治理政策的变迁提供成熟的政治环境。三大源流的耦合,政策之窗的开启,为我国教育治理政策的变迁与完善提供了转型优化路向。
尤玉钿尤玉钿
关键词:多源流理论
心理契约视角下的现阶段高职院校师德建构被引量:1
2015年
高职院校的师德建设是一个系统工程,需要学校和教师双方共同努力。心理契约作为学校和教师的隐性纽带,对促进学校的师德建构有重要意义。通过介绍心理契约的内涵和特点,分析了心理契约对促进高职院校师德建设的时代意义,最后提出通过提升教师的主体地位,体现学校对教师的人文关怀、建立制度保障体系,从加强校园尊师的文化建设、提高教师业务素质、关注教师的专业成长等三个方面进行现阶段的高职院校师德建构的策略。
尤玉钿
关键词:师德心理契约高职院校
员工的工作投入对人力资源管理的启示
2009年
激励更多的员工积极投入工作是目前人力资源管理重要和迫切的任务。必须了解工作投入的概念和内涵,分析工作投入对组织有效运行的作用。在此基础上,提出了对工作投入进行管理,需要在人力资源管理实践中所进行的创新举措。
尤玉钿
关键词:人力资源管理
中学教师工作投入问卷的编制被引量:1
2015年
综合运用文献分析、访谈、开放式问卷调查等研究方法初步编制中学教师工作投入问卷。对424名中学教师的调查数据进行探索性因素分析和验证性因素分析。结果表明,中学教师工作投入问卷由工作奉献、工作活力和工作专注三个因素构成。中学教师工作投入三维模型与调查数据拟合度较高,所编制的问卷具有较高的信度、效度,达到心理测量学要求,可作为测量我国中学教师工作投入的工具。
尤玉钿蔡晓鹏汤海燕
关键词:中学教师问卷
工作投入研究的进展与展望被引量:2
2014年
工作投入作为一种积极的个人状态,成为组织行为学和人力资源管理领域新的研究热点。员工投入的提高对组织和个人目标的实现是双赢的。本文在回顾相关研究文献的基础上,从工作投入概念的内涵、结构与测量及其影响因素等方面,对工作投入的研究现状进行了梳理,并指出未来研究应更加深入地探讨工作投入的内涵与影响机制,进一步完善研究工具和方法,关注文化差异性。
尤玉钿
知识型员工工作满意度性别差异的比较研究──珠三角地区外资企业的实证研究被引量:2
2010年
知识型员工日益成为组织中最核心的人力资本,他们对工作满意的程度直接或间接地影响其对工作的投入和企业的绩效。对珠三角地区外资企业的知识型员工在工作满意度上的性别差异所进行的比较研究的结果表明:不同性别的知识型员工无论在总体满意度上,还是在各满意度的影响因素以及各因素重要性上都存在一定的差异。
尤玉钿黄炳坤
关键词:知识型员工性别差异工作满意度
共2页<12>
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