曹科岩
- 作品数：63 被引量：670H指数：14
- 供职机构：深圳职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 高职院校学生综合素质测评运作模式研究被引量：6
- 2012年
- 全面提高高职生的综合素质是高职院校贯彻育人为本思想的根本要求。文章阐述了高职院校开展学生综合素质测评工作的意义,并以深圳职业技术学院为例,分别从德、识、能和身心等四个模块,全面介绍了该校在开展综合素质测评过程中的实践和成效,为同类院校开展综合素质测评提供了有益的参考。
- 曹科岩陈国梁
- 关键词：高职院校测评
- 布料（像外）
- 1.本外观设计产品的名称：布料（像外）。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用来制作服装、床上纺织用品及其他普通家居布艺。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照...
- 曹科岩陈嘉莉潘颖祺
- 大学生创业意向及其影响因素调查研究被引量：35
- 2020年
- 以高校在校生为研究对象,选取广深地区四所高校做抽样调查,考察大学生创业意向现状及其影响因素。研究发现:(1)不同性别、有无亲友创业经历、专业不同的大学生创业意向差异显著。其中,男生创业意向显著高于女生,有亲友创业经历学生创业意向显著高于无亲友创业经历学生,经管类专业学生创业意向显著高于其他专业学生,医学类专业学生创业意向最低。(2)人格特质、创业教育、社会政策、资源水平分别与大学生创业意向之间呈显著正相关,并对大学生创业意向有稳定的预测作用。在此基础上从高校、政府、学生三个方面,提出培养大学生创业意向的有效对策。
- 曹科岩尤玉钿马可心刘梓仪
- 关键词：创业意向影响因素大学生
- “校区共建”人才培养合作模式研究与实施
- 2009年
- 目前高等院校选拔优秀的学生党员挂职街道，参与街道、社区的工作，并利用自身的专业特点，积极开展专业服务，利用高校所拥有的人才资源、设备资源、学生社团资源投入社区建设，为实现和谐社会的建设贡献自己的力量；街道、社区在合作过程中，解决了人力缺乏、人才储备不足的问题，实现了双赢，同样通过“校区共建”，实现街道、社区选拔人才的新机制，实现学校、社区、街道、学生四方联动的人才培养新模式。
- 曾亚纯曹科岩廖敏倩
- 关键词：挂职
- 集团化办学模式下“校政行企”协同育人实践——以广东某职业教育集团为例被引量：12
- 2017年
- "校政行企"协同育人机制可充分发挥各方优势和作用,合理配置资源要素,实现多方共赢。集团化办学模式通过校企协同改革人才培养模式、共建创新创业平台、打造优质教学团队和校企共建多位一体实训基地等方式,对"校政行企"协同育人模式进行了实践研究,对集团化办学协同育人模式提供了可资借鉴的经验。
- 杜玉帆曹科岩
- 关键词：集团化办学
- 布料（灼）
- 1.本外观设计产品的名称：布料（灼）。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用来制作服装、床上纺织用品及其他普通家居布艺。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片...
- 曹科岩林梓豪陈彤
- 高校辅导员自我效能感现状的调查研究被引量：4
- 2009年
- 对广东省部分高校辅导员自我效能感的调查研究表明:性别、学历、工作年限、职务等对高校辅导员自我效能感有显著影响。其中,男性辅导员自我效能感高于女性辅导员,研究生学历的辅导员自我效能感高于专科与本科辅导员,工作年限3～5年的辅导员自我效能感高于0～2年和6年以上的辅导员,担任学工办主任或分团委(团总支)书记的辅导员自我效能感高于普通辅导员,有过团学经历的辅导员自我效能感高于无团学经历的辅导员。
- 曹科岩梁金玉
- 关键词：高校辅导员自我效能感
- 教师组织公民行为与学校效能的关系研究被引量：11
- 2007年
- 采用自编教师组织公民行为问卷和我国台湾学者陈信君编制的学校效能问卷,对301名中小学教师进行问卷调查。结果表明:①高级职称教师的组织公民行为高于低级职称教师;②省一级学校教师的组织公民行为高于市一级学校教师,而市一级学校教师的组织公民行为高于区一级学校教师;③教师组织公民行为与学校效能之间存在着显著的正相关;④教师组织公民行为的学校认同、责任意识和利他行为因素对学校效能有着显著的预测作用。
- 曹科岩龙君伟戴健林杨玉浩
- 关键词：教师组织公民行为中小学教师
- 高校学生团队自主管理模式的构建——以高职院校为例被引量：1
- 2014年
- 学生团队自主管理模式的构建是高校管理的一项中心工作,其效果的好坏关系到高校的整体工作和学生的自我发展。通过深度访谈和问卷调查,探索出五个学生团队自主管理模式的核心要素:规范管理、成长发展、完成目标、团队维护和个人归属。通过五个核心要素构建适合高职院校特色的学生自主管理模式,实现高校人才的培养目标,体现了高校学生管理的新方向。
- 吴国庆曹科岩陈丽玫
- 关键词：学生团队高职院校
- 教师心理韧性的概念、测量及影响因素被引量：9
- 2015年
- 教师心理韧性是指教师在面对工作压力或挫折时能够积极做出调整和适应,进而保持良好工作状态的一种心理品质。研究表明,人口学变量、个体内部因素、外部环境因素等会对教师心理韧性产生影响,教师心理韧性对教师心理健康、离职倾向、工作压力、主观幸福感等结果变量具有显著影响。纵观教师心理韧性研究,有关教师心理韧性的内涵与结构的确定、测量工具的开发、影响因素及作用机制等方面亟须进一步深入探讨。
- 曹科岩
- 关键词：心理健康离职倾向工作压力主观幸福感
