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石郦

作品数:12 被引量:31H指数:4
供职机构:广西民族师范学院更多>>
发文基金:广西高校百名中青年学科带头人计划项目广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
相关领域:文化科学轻工技术与工程生物学更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 6篇教学
  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 2篇性学
  • 2篇研究性
  • 2篇研究性学习
  • 2篇素质教育
  • 2篇化学课
  • 2篇初中化学
  • 1篇电解水
  • 1篇电解水实验
  • 1篇动机
  • 1篇端脑
  • 1篇新课标下
  • 1篇修行
  • 1篇学习动机
  • 1篇氧化碳
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇元素化合物

机构

  • 11篇南宁师范高等...
  • 2篇广西师范学院
  • 1篇广西民族师范...

作者

  • 12篇石郦
  • 3篇农万廷
  • 2篇朱汝葵
  • 1篇马硕章
  • 1篇韦良兴
  • 1篇农容丰
  • 1篇慕光杉
  • 1篇农克良
  • 1篇苏秀芳
  • 1篇彭展声
  • 1篇吴颖珍

传媒

  • 7篇南宁师范高等...
  • 2篇化学教育
  • 1篇教育与职业
  • 1篇广西教育学院...
  • 1篇化工技术与开...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 5篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2002
  • 1篇2001
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
初中新课程微型化学实验的设计研究被引量:4
2010年
根据初中化学新课程实验内容进行微型化学实验设计,其中包括空气中氧气含量的测定、氧气的制取与性质、电解水实验、氢气的制取与性质、二氧化碳的制取与性质、一氧化碳的制取与性质等实验。
石郦
关键词:初中化学新课程微型化学实验电解水实验二氧化碳
提高和培养高师生化学探究教学的策略
2006年
化学探究教学是高师生必须掌握的课堂教学方式,本文结合探究教学理论与实践探讨高师生化学探究教学能力的培养,并提出解决问题的策略:建构探究性问题、突出假设为核心的教学和开展合作性学习。
石郦农万廷
关键词:化学探究教学高师生
从科学课程的发展看现代科学课程的建构被引量:1
2005年
本文从科学课程的发展分析三次科学课程改革的历史背景和科学课程形态特点,在认识现代科学课程的综合性和探究性的基础上,提出建立建构主义教学观和教学策略。
农万廷石郦
关键词:科学课程课程形态建构主义教学
边远山区中学化学素质教育的调查与思考
2006年
边远山区中学的化学教育教学,当前存在的突出问题是:学生学习化学目的不明确;教育教学观念陈旧,学生学习封闭;化学教师整体素质较低等。要推进化学素质教育,应当帮助学生树立正确的学习观,努力提高教师综合素质,重视实验教学以及在师范院校化学教学中进行创造性的教学。
苏秀芳石郦
关键词:素质教育研究性学习
化学课件教学技能的实践与研究被引量:2
2005年
教育的现代化和信息化时代呼唤教师必须掌握现代信息技术.本文在研究师范生对化学课件教学技能的学习和掌握基础上,提出了化学课件制作三步骤学习模式,以及掌握化学课件教学技能的方法和技巧.
石郦
关键词:课件教学
石龙子脑核团定位研究
2002年
本文测量了石龙子端脑、间脑部分的背侧皮层、外侧皮层、大细胞中间背侧皮层、小细胞中间背侧皮层、背侧室嵴、中隔、纹状体、前背外侧核、缰核、圆核和室周核的冠状面上的平均范围 ,进行图谱制作。核团及其细胞特点如下 :(1)端脑背侧部核团有趋于表面呈层分布 ;(2 )间脑部核团内部有分区现象 ;(3 )
农万廷石郦
关键词:石龙子细胞端脑间脑爬行动物
九年义务教育初中化学教学大纲修行本(试行本)与原大纲的比较研究被引量:1
2001年
本文对九年义务教育初中化学教学大纲修订的新大纲与原大纲进行比较 ,并对新大纲的教学内容特点和相关问题做了综述分析。
石郦朱汝葵
关键词:初中化学教学大纲素质教育
新课标下元素化合物知识的教学被引量:5
2006年
本文结合元素化合物知识教学的意义,分析九年级化学实验教科书元素化合物知识的特点,提出时元素化合物知识教学的要求和方法。
石郦
关键词:元素化合物知识教学
姜黄色素的简易提取与柱色谱分离研究被引量:7
2006年
利用丙酮—甲苯混合溶剂从姜黄中提取姜黄色素及姜黄油树脂。以体积比为38∶1∶1的氯仿—乙酸乙酯—甲醇混合溶剂作为洗脱剂,硅胶柱色谱分离10 g姜黄色素,纯物质的收率为:姜黄素45%,脱甲氧基姜黄素为13%,二脱甲氧基姜黄素为24%,纯色素的总收率为82%。
农克良韦良兴慕光杉农容丰石郦
关键词:姜黄色素柱色谱
谈化学课程改革研究的新进展
2002年
化学课程改革是面向 2 1世纪的未来教育改革 ,它改革的趋势是为满足人的需要和社会的需要 ,提出课程改革的新进展 :以儿童发展本位的价值取向 ;由双基向可持续发展教育转型 ,形成教育的四大支柱 ;化学课程设置形式的多样化 ;化学课程管理出现校本课程 ;优化课程的评价问题。
石郦
关键词:化学教学课程改革可持续发展教育课程设置
共2页<12>
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