朱汝葵
- 作品数：23 被引量：108H指数：7
- 供职机构：广西师范学院化学与材料科学学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学轻工技术与工程化学工程更多>>
- 师范专业有机化学实验教学改革探索被引量：5
- 2011年
- 有机化学实验课程是师范院校化学教育专业学生的一门重要的基础课程,文章从理论和教学实践出发,从实验课程的内容设置、创新性及学习的方法等方面就如何提高师范毕业生实验技能进而更好地提高中学师资队伍素质进行了一些探索。
- 黄燕敏崔建国朱汝葵范建春
- 关键词：师范生有机化学实验
- “分层递进教学”研究综述被引量：31
- 2005年
- “分层递进教学”受到师生们的普遍好评,认为它是减少班内学生个别差异,大面积提高学生学业成绩,减轻学生课业负担的有效途径,是实施因材施教、贯彻《基础教育课程改革纲要》的具体体现。但是,其实施过程中有些问题需要进一步探究,如差异把握、教学评价、责任管理、教学质量等,以确保其实施的实效性。
- 程艳红朱汝葵
- 关键词：因材施教
- 化学教育专业教育技术类课程设置的思考
- 2004年
- 基础教育课程改革对高等师范教育的课程提出了新的任务和要求.为适应基础教育的需要,该文对高 等师范院校化学教育专业教育技术类课程的改革进行了探讨,并提出了教育技术类课程应该朝网络多媒体化、学 生自主学习资源的方向改革的观点.
- 黄景碧黄小兰朱汝葵
- 关键词：化学教育教育技术课程改革
- 新课程背景下高师化学教学论课程群建设的构想被引量：10
- 2009年
- 学科教学论课程群建设是高师院校课程建设改革的重要趋势,更是顺应基础教育改革形势和高师院校内部发展规律的必然要求。文章以化学教学论课程为例,对学科教学论课程群的特点,课程群建设的背景、思路等内容进行了论述。
- 朱汝葵
- 关键词：化学教学论课程设置课程群
- 化学CAI呼唤理念更新被引量：1
- 2006年
- 化学CAI（化学计算机辅助教学）在化学教育界已得到广泛认可，但也存在一些问题，其中理念问题与化学CAI的可持续发展关系最为密切。文章对当前化学CAI所存在的理论、设计开发、管理等理念问题进行了探讨，并提出了相应的解决方案。
- 朱汝葵黄景碧
- 关键词：CAI计算机辅助教学教育心理学教学手段
- 基于建构主义的“面向学习者”的化学教学设计
- 探讨建构主义理论指导下以学习者为中心的化学教学设计，旨在通过将建构主义理论和新课程理念相结合，寻找一种面向学习者的教学设计，以适应化学新课程改革的要求。
- 朱汝葵黄景碧范建春
- 关键词：化学教学建构主义新课程改革教学设计
- 文献传递
- 试论教育的科学技术原理被引量：5
- 2008年
- 当前教育原理主要从哲学层次,以思辨方法进行构建。鉴于教育的信息化发展,文章与时俱进地提出了教育的科学技术原理,即教育原理是教育哲学、教育情意、教学科学、教育技术、教育工程、教育实践各层次原理的统一,又以教育科学技术层次及其控制信息系统子层次为主导,期望为教育原理研究提供一些借鉴。
- 黄景碧彭宁朱汝葵刘秀娟
- 关键词：教育原理教育科学教育技术教育信息隐喻
- 泰勒原理在微课程设计中的应用研究被引量：1
- 2015年
- 微课程是近几年新兴的一种教学形式。它常作为中学一种主课堂的辅助形式,通常用于精讲某些过于抽象或应作为课外了解的内容,其时间一般控制在五到十分钟左右。如何设计微课程内容使之在短时间内传递给学习者,是衡量一节微课程是否成功的关键所在。本文根据泰勒课程原理,以面向中学生的微课程为主体探讨了微课程的设计,以解决这一关键性问题。
- 高欣浩盛家荣黄珊朱汝葵
- 学科教学论课程群建设与立体化教学相结合提高教学质量的探索——以化学教学论为例被引量：10
- 2011年
- 课程群建设的目的是优化教学体系,提高教学质量。本文以化学教学论课程群建设为例,阐述了课程群的内涵和结构以及立体化教学的主要表现形式及意义,探讨了通过有效利用课程群内涵和课堂理论教学、实验教学、计算机辅助教学相辅相成的立体化教学模式提高教学效果的问题。
- 朱汝葵范建春苏炜
- 关键词：课程群建设立体化教学教学质量
- 民族地区高师化学专业师范生科学素养的培养与提高
- 2015年
- 我国民族地区的高等师范院校由于自身的一些限制,在化学专业师范生科学素质培养方面存在着缺陷.本文从化学专业师范生科学素质培养的重要性出发,分析了民族地区高师化学专业师范生培养所面临的困境,提出了相应的建议和解决方案.
- 蒙丽丽朱汝葵
- 关键词：民族地区化学专业师范生
