甲任
- 作品数：11 被引量：27H指数：2
- 供职机构：阿坝师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：四川省哲学社会科学“十一五”规划项目全国教育科学规划课题四川省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字理学更多>>
- 民族地区生态旅游循环经济体系的建立被引量：1
- 2011年
- 特殊的地理和人文环境使得民族地区有丰富的旅游资源。由于旅游业对环境和生态资源的依赖性很强,循环经济发展模式较之传统经济发展模式更有利于民族地区旅游产业的可持续发展,它能使经济系统与自然生态系统的物质循环过程长期相互和谐。通过技术引进与创新、制度政策创新、有效的金融支持以及宣传教育的加强等具体措施可建立民族地区生态旅游循环经济体系。
- 甲任
- 关键词：民族地区旅游业循环经济
- 试论双语教育的组织与实施被引量：1
- 2001年
- 本文简述了双语教育的目标 ,双语教育的地位以及双语教育的教学中心和方法 ,提出了双语教学的评估和测试手段及方法。
- 甲任
- 关键词：双语教育教学方法教学评估教学人员
- 少数民族高考加分制度的历史合理性——以少数民族科举照顾政策为视角被引量：5
- 2011年
- 在少数民族人才选拔方面予以照顾,并不是新中国成立后的新事物,而是早在科举时代就已产生并形成了一整套较为完善的评选监督惩罚体制。少数民族高考加分制度批判地继承了少数民族科举照顾政策,具有历史合理性,是中国特殊国情下的必然产物。与少数民族科举照顾政策以地域为核心不同,少数民族高考加分政策更注重少数民族个体本身,是建立在对少数民族身份基础上的照顾制度,必须长期坚定不移执行下去。
- 甲任黄辛建
- 关键词：少数民族高考移民高考加分
- 我国高校危机管理的基本原则研究被引量：1
- 2011年
- 我国高校危机管理必须遵循预防为主、以人为本、真诚沟通、快速行动、依法治理和民族团结六项基本原则。
- 甲任
- 关键词：高校危机管理
- 试论藏区数学双语教学原则被引量：18
- 1999年
- 作者从教学的实践经验出发，提出在藏族地区数学双语教学中应遵循的几个特殊原则。如词汇对译的统一性与协调性原则、数学符号的不变性原则、语义解释与句法分析相结合的原则、双语教师语言态度的折衷性原则等。在藏区数学双语教学研究方面具有抛砖引玉的作用。
- 甲任
- 关键词：藏区数学双语教学教学原则数学文化数学符号母语
- 藏区高师藏文数学教育专业(三年制专科)课程体系比较研究
- 2001年
- 简述了藏区 (以阿坝师专藏文数理系为例 )与汉区 (以四川师范学院数学系为例 )数学教育专业 (三年制专科 )的课程设置与教学计划 ,对藏区高师藏文数学教育专业 (三年制专科 )的课程体系进行了比较研究 ,提出了面向2 1世纪的藏区高师数学教育改革的几点看法 .
- 何中全熊昌雄甲任梁广交
- 关键词：数学教育课程体系教学计划藏文
- 民族理科生学习兴趣测查
- 1995年
- 民族理科生学习兴趣测查甲任（阿坝师范专科学校）１测查的目的随着民族教育的发展，广大教育工作者对民族学生的学习兴趣进行了不少的测查和研究，取得了很大成绩，但专门研究民族理科生学习兴趣的还甚少，为此，笔者利用自己在阿坝师专藏文数理系工作之便，对民族理科生...
- 甲任
- 关键词：高校民族教育教学法
- 羌族地区建置沿革考略
- 2011年
- 羌族地区北接甘肃、青海,南连四川,包括四川省阿坝藏族羌族自治州东部岷江流域的汶川、理县、茂县、松潘及黑水等县,以及与之毗邻的绵阳市西部湔江流域的北川羌族自治县一带,始为古蜀国蚕丛氏活动区域。秦末汉初,羌族进入该地区。公元前285年,秦国置湔氐道隶属蜀郡,羌区正式纳入中国版图,此后2000多年建置颇多变迁。
- 甲任黄辛建
- 关键词：建置
- 我国高校危机的个性化特征研究被引量：1
- 2011年
- 高校危机指的是违反现有法律法规或校园规定,在高等学校校园内发生或发生在校园外但与学校教职员工有关的,在事先没有预警的情况下突然爆发或潜伏尚未发作的,有可能威胁校园正常工作和生活秩序、严重危害导致学校及师生生命财产安全的,以高校现有的人力与资源难以立即有效解决但在信息、时间和资源都不充分的紧急情况下却又必须面对和做出决策的重大事件。
- 甲任
- 关键词：高校
- 藏汉双语教学评价初探被引量：2
- 2010年
- 双语人才的培养对少数民族的发展进步至关重要,而双语教学是培养双语人才的重要途径,双语教育评价是开展好双语教学的重要手段。本文对藏汉双语教学评价的意义、原则、操作程序、指标体系的含义、问题进行了初步的研究和探讨。
- 甲任
- 关键词：藏汉双语教学评价
