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儿童孤独症及其语言训练探讨被引量：9: 2004年; 【目的】　探讨儿童孤独症病因、临床表现、诊断及其语言训练的效果。　【方法】　对 116例儿童孤独症病例进行生物学因素 (妊娠史、出生史、家族史、抽搐史 )、家庭因素 (父母性格、家庭教育方式 )、病历主诉、发病年龄、确诊年龄、辅助检查 (脑CT、EEG、BAEP和SPECT)做统计分析。其中 43例孤独症儿童进行了语言训练。训练前后使用 [S S〗法检查和构音障碍检查 ,根据结果进行个体化语言训练 ,并对结果做统计学分析。　【结果】　病历主诉以语言障碍和交流障碍为主 ,脑部SPECT异常检出率高 ,主要表现为大脑局灶性血流灌注量降低。确诊年龄晚于发病年龄 2 9个月。语言训练与改善语言交流、功能性构音障碍者差异有非常显著性 (P <0 .0 1) ;不同年龄组之间的语言治疗效果差异有非常显著性 (P <0 .0 1)。　【结论】　异常妊娠史、出生史、家族史和父亲内向的性格特点与孤独症发病有较密切关系 ,临床易误诊。语言训练对促进孤独症患儿的语言交流能力的效果肯定 ,年龄越小 ,效果越好 ;疗程越长。; 曾淑萍周翔胡惠金李合意冯秀娟杨小红林晓虹; 关键词：孤独症儿童病因语言训练

43例孤独症儿童语言训练效果初探: 2004年; 目的探讨语言训练对改善孤独症儿童语言交流能力的效果。方法对43例孤独症儿童训练前用[SS]法检查和构音障碍检查得出评估结果。根据结果进行个体化语言训练，疗程结束后再次用以上方法作评估，并作统计学分析。结果本组患儿中，经过1～4个疗程的语言训练，100％的儿童在语言理解、言语表达、课题操作能力、交流态度、构音功能几个方面有不同程度的进步。结论语言训练对促进孤独症患儿的语言交流改善功能性构音障碍有显著性意义(P<0．01)；语言治疗的效果与年龄有显著性差异(P<0．01)；年龄越小，效果越好；疗程越长，效果越稳定。; 周翔曾淑萍胡惠金李合意冯秀娟杨小红林晓虹; 关键词：孤独症语言训练

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杨小红