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张译云

作品数：3 被引量：5H指数：1
供职机构：苏州大学教育学院更多>>
发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 1篇心理疏导
  • 1篇心理学
  • 1篇羞怯
  • 1篇应用心理学
  • 1篇用心
  • 1篇中介
  • 1篇中介效应
  • 1篇内隐
  • 1篇内隐学习
  • 1篇情绪
  • 1篇专业实践能力
  • 1篇自我接纳
  • 1篇理学
  • 1篇接纳
  • 1篇初中生

机构

  • 3篇苏州大学
  • 1篇苏州科技学院

作者

  • 3篇张译云
  • 1篇李锐
  • 1篇邵爱国
  • 1篇孙长安

传媒

  • 1篇知识经济
  • 1篇苏州科技学院...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
初中生自我接纳对同伴关系的影响——羞怯的中介效应
2015年
对302名初中生进行问卷调查,探究羞怯在自我接纳和同伴关系间的作用。结果发现:1)整体上,初中的同伴关系、自我接纳和羞怯都处于中等水平,初三是初中阶段的转折点,是心理逐渐成熟的开端。2)自我接纳、同伴关系分别与羞怯呈显著负相关,自我接纳和同伴关系呈显著正相关;3)羞怯在自我接纳和同伴关系间有部分中介作用,中介效应占了总效应的51.74%。因此,自我接纳会通过羞怯的部分中介作用来影响同伴关系。
张译云
关键词：羞怯自我接纳
应用心理学专业实践能力的构成要素研究被引量：4
2014年
通过访谈、问卷调查及探索性因素分析等方法尝试建构应用心理学专业实践能力的构成要素。结果显示,应用心理学专业实践能力由专业能力、问题解决核心能力、建立关系能力、心理教学能力、自我管理能力、沟通能力6个因子构成。基于应用心理学专业实践能力的6个因子,从实践教学体系建构、校内外实训实习基地建设和师资队伍建设等方面探讨应用心理学专业建设的途径。
孙长安邵爱国李锐张译云
关键词：应用心理学专业实践能力
具身认知对内隐联结学习与提取的影响
阈下情绪图片快速呈现，被试难以意识到内隐的联结。通过阈下情绪启动诱发了本体感受信息导致对随后的目标刺激做出与启动刺激相一致的判断倾向，隐含了具身认知的意义。本研究基于上述三者之间的联系将阈下情绪启动范式与内隐学习进行结合...
张译云
关键词：内隐学习心理疏导
文献传递
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