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张英耀

作品数：4 被引量：5H指数：1
供职机构：烟台职业学院更多>>
相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 1篇职业教育
  • 1篇人文
  • 1篇人文性
  • 1篇社会消费
  • 1篇市场经济
  • 1篇人本
  • 1篇人本取向
  • 1篇消费文化
  • 1篇教育
  • 1篇价值观
  • 1篇教师
  • 1篇教师成长
  • 1篇教师评价
  • 1篇鸿沟
  • 1篇高等职业教育

机构

  • 3篇烟台职业学院

作者

  • 3篇张英耀
  • 1篇林晗
  • 1篇刘国强

传媒

  • 2篇商场现代化
  • 1篇山东教育学院...

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
技能取向与人本取向鸿沟的跨越被引量：1
2006年
高等职业教育在办学目标定位上过于强调为地方经济服务的功利性,忽视职业技术教育促进人发展的核心职能;在人才培养目标上偏重“制器”,对“育人”重视不够。要全面贯彻以人为本的高等职业教育价值观,跨越技能取向与人本取向的鸿沟。
张英耀林晗刘国强
关键词：高等职业教育价值观人本取向
市场经济条件下社会消费文化的价值取向被引量：1
2007年
市场经济条件下社会消费文化在价值取向上应当促进人的全面发展;促进社会生产和消费的可持续发展;促进形成健康文明的消费方式;促进构建中国特色的消费文化。
张英耀
关键词：市场经济消费文化
教师评价人文性的分析与思考
2007年
“以人为本”是现代教育教师评价的核心命题。人本性教师评价机制的理论基点是可持续发展理论。促进教师全面自由发展是教师评价人文性的本质内涵,实现教师评价机制由功利性到人本性跨越是教师评价人文性的内在要求,构建促进教师全面发展的教师评价机制是教师评价人文性的基本诉求。
张英耀
关键词：教师评价人文性教师成长
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