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前迫孝宪: 作品数：19 被引量：25H指数：2; 供职机构：大阪大学更多>>; 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金教育部留学回国人员科研启动基金更多>>; 相关领域：文化科学环境科学与工程语言文字历史地理更多>>

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“未来学校”中孕育的希望：人手一台——让孩子们都拥有自己的学习工具: 2013年; “人手一台笔记本电脑”，初见这一口号令人想起了信息化之父尼葛洛庞帝提出的OLPC（One Laptop Per Child，每个孩子都应该有一台自己的笔记本电脑），一个非常简单易懂的口号，但实现起来却是那么的不容易。表面上看让每个孩子都能人手一台笔记本电脑只是一个金钱问题，但实际上光有个“本本”是没用的，这可以从日本政府的“未来学校”项目中看出端倪。; 李哲前迫孝宪西森年寿张海; 关键词：孩子尼葛洛庞帝日本政府 PER

确保通信畅通无阻,防灾从教育做起——日本防灾教育和防灾信息基盘实践面面观被引量：2: 2013年; 近年来自然灾害频发，尤其是在四川地震和日本“3·11”东北大地震之后，中日两国都加大了对灾害应对的力度。众所周知，日本是一个自然灾害高发的国家，除地震、海啸外，还有火山爆发、洪水、泥石流、塌方、台风、龙卷风、暴风雪、强降雨等多类复杂的自然灾害，; 李哲前迫孝宪张海; 关键词：防灾教育通信大地震火山爆发

面向儿童创意设计的益智数码玩具: 2013年; 如今,孩子们玩的很多玩具都使用了数字技术,如遥控飞机、电动汽车,但实际上孩子们仅仅是使用这些数码玩具在娱乐,而几乎没有接触制造数码玩具的机会。因此,有必要从孩子的好奇心开始,让孩子们逐步接触数码玩具的原理,甚至让他们能够做出富有创意的玩具。在英国的初等教育课程中设置有＂Design and Technology＂课,; 李哲森秀树前迫孝宪张海; 关键词：创意设计益智儿童数字技术遥控飞机教育课程

日本教育技术实践最前沿——2013东京教育IT Solution博览会观感: 2013年; 为了创造教师、教务和研发者沟通的平台，由Reed Exhibitions Japan公司主办，日本教育工学振兴会协办的第四届教育IT Solution展览会于2013年5月15日至17日在东京召开，共有2．4万多名教育相关工作者参展，人数比去年增加了24％。; 孙帙李哲前迫孝宪张海; 关键词：教育 IT 博览会 JAPAN

联合国ESD项目在日本与课程深度融合的经验与启示——以日本可持续发展教育十年计划为例: 2014年; 综合活动课程是中小学信息技术教育的重要组成部分，是校本教材和校本课程的重要组成部分，但其选题选材一直也是教师的一个难题，往往在选题上会浅、薄，把当今世界和国家政府面临的重大问题、课题，以及学生身边发生的重要问题、事件与课程结合是未来信息技术课程发展的重要方向。在这一点上，日本将可持续发展教育与课程结合的经验能给予我们极大的启发。; 孙帙前迫孝宪李哲张海; 关键词：可持续发展教育活动课程 ESD 联合国信息技术教育信息技术课程

日本大学外语教育中e-learning与JMOOC的实践和探索被引量：2: 2014年; 2013年6月,日本在内阁决议中提出了＂日本再兴战略＂,该战略中提到要积极利用IT产业,促进以民间主导的创新变革,提高国民的整体IT素质,并推动高水平的IT人才的培养,确保他们今后能成为产业竞争力的源泉。具体来说就需要积极推进双向型教育和国际远程教育,采用网络媒体,通过多元化手段,努力探索新的教学法来促进新型学习方式的变革。国际化竞争能力的需求对高等教育中IT能力和外语能力提出了新的挑战,; 李哲前迫孝宪孙帙张成张海; 关键词：E-LEARNING 外语能力 IT产业产业竞争力 IT人才

和教育现场持续对话的学习型组织的可能性--“李克东难题”试解: 信息社会中知识的爆发式增长和对教育系统的极高期待，使得今天的教育系统面临一场危机。国际顶级学者纷纷提出解决方案，我国的李克东教授提出一线教师发展的“李克东难题”，获得学术界广泛的响应和探索。本文提出建设一种大学支援下、和...; 张海前迫孝宪; 关键词：高等教育学习型组织信息技术

无远弗届:基于卫星视频会议系统的跨域虚拟空间: 2014年; 远程教育中早期广泛采用电视会议系统进行实时视频通信，开展远程教学，日本诸多大学都开展过这样的教学实践，如日本放送大学、早稻田大学等至今仍然保留着这类通信课程。由于现在日本网速的大幅度提升，原有的模拟信号早已替换为高清的数字信号，; 李哲奥林泰一郎前迫孝宪孙帙张海; 关键词：视频会议系统卫星电视会议系统视频通信远程教育远程教学

印尼防灾信息空间和防灾教育现状考察实录被引量：1: 2013年; 印尼为世界上最大的群岛国家，处于环太平洋地震带中，有着数百座火山，长期遭受地震、海啸、洪水、火山喷发等诸多自然灾害，而且建国后政治不稳定，经济发展缓慢，造成各类城市基础建设很不完善，; 李哲吉富志津代前迫孝宪张海; 关键词：教育现状信息空间防灾火山喷发环太平洋

知识时代的知识地图:日本知识可视化研究前沿: 2014年; 知识地图（Knowledge map）是以知识为对象采用地图形态表现的一个术语，虽然目前知识地图并没有明确统一的定义，但总体来说都认为知识地图概念起源于地理上的地图，将知识以地图的方式呈现出来，是作为知识的目录和知识资源指向的工具，可以储存各种知识资源以及知识之间的连接关系。从广义上讲，只要是以知识为描述对象，以地图形态的点线面、大小比例、颜色等元素进行可视化显示的都属于知识地图，因此概念地图（Concept map）、思维导图（mind map）、主题地图（topic map）、认识地图（cognitive map）、知识图谱（Knowledge Graph）等术语都与知识地图非常接近；而狭义上知识地图是需要以严谨的统一标准对知识进行抽取、赋名、分类、描述等规范化步骤，对各知识节点之间的相关性、级别、分类等进行定义和关联，并指明知识资源的所在，其构建方法较为复杂，这就与其他类似的术语区分开来，概念地图或思维导图能以任意一个单词或者内容作为节点，构建起来相对容易简单。本文的目的并不在于具体分析这些术语之间的差异，因此本文仅涉及狭义上的知识地图，主要对知识地图在日本的研究和应用进行综述。; 李哲前迫孝宪孙帙李章杰张海; 关键词：知识可视化知识地图知识时代知识资源 MAP

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