桂林电子科技大学外国语学院
- 作品数：705 被引量：1,240H指数：13
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- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 从归化和洋气看《红楼梦》的建筑名称翻译
- 2017年
- 《红楼梦》中的建筑名称承载着丰富的建筑文化内涵,它们的英译间接促进了中华建筑文化的海外传播。本文拟用鲁迅先生提出的归化和洋气翻译观,对霍克斯和杨宪益的《红楼梦》译本中的建筑名称翻译进行对比,从而探讨何种翻译策略更有利于对外宣传中国建筑文化。
- 何敏敏周志莲
- 关键词：归化红楼梦
- 明清时期后置“在+处所指代词”虚化用法研究
- 2020年
- 明清时期后置的“在+处所指代词”除表示处所的用法之外,在一定条件下还有处所义弱化和表状态持续和肯定语气的虚化用法,“在+处所指代词”前的谓词性成分具有可静态持续的特点是虚化用法的必要条件。当事件各参项位置不一致、句首有处所词语/领属成分时,“在+处所指代词”处所义弱化;当谓词性成分中动词宾语为抽象事物、谓词性成分为静态谓词“活、开、关、掩、锁、淘气”等、谓词性成分为组合式结果补语或“得”字程度补语、谓词性成分为熟语时,“在+处所指代词”完全不表处所,表持续并兼表肯定语气。明代虚化用法的“在+处所指代词”没有地域上的分布倾向,属通语用法,到清代,虚化用法在北方方言开始衰落,南方方言仍沿用至现代汉语。
- 张赪刘燕林
- 关键词：明清时期
- 英语口语输出能力之训练策略
- 交流是语言学习的最终目的。英语口语交际能力是高校大学生英语学习的一个重要输出能力;培养学生的口语能力是英语教学的重要任务和目标之一。因此,我们在英语教学中应更新教与学的理念,充分调动学习主体——学生的自主性和创造性;运用...
- 莫建萍
- 关键词：英语口语
- 文献传递
- 功能对等理论视角下的戏曲翻译——以《剧韵:广西文场集粹》中的《白蛇传》为例
- 2024年
- 《剧韵:广西文场集粹》以广西文场的形式出现在大众视野。广西文场是一种清唱剧类型的地方曲艺,具有独特的艺术魅力和历史文化价值。本文以功能对等理论为指导,将《剧韵:广西文场集粹》中《白蛇传》这一经典剧目中的部分内容翻译为英文,探讨了广西文场在艺术表现和文化传承方面的重要作用。本文旨在为广西文场的保护和传承提供一定的理论支撑和实践指导,同时也为中国戏曲翻译研究提供新的思路。
- 俸玉雯龙翔
- 关键词：《白蛇传》广西文场功能对等理论
- 电影《当幸福来敲门》的字幕翻译被引量：1
- 2013年
- 随着全球化进程的广泛深入,已经逐渐蔓延到我国的各个领域中,其中影视作品作为中外文化沟通、了解的有效途径,愈来愈发挥了重要的作用,同时也促进了字幕翻译的发展.目前,许多欧美电影进驻我国的市场中,例如电影《当幸福来敲门》中的真挚、感人的情节已经深入到我们内心,并鼓舞正在失落、茫然的人们重新迎接未来的挑战.本文以《当幸福来敲门》为视窗,着重分析电影的汉译特征,并通过举例电影中的人物语言,探析字幕翻译的技巧和采用的翻译策略.
- 莫如愚
- 关键词：电影《当幸福来敲门》字幕翻译文化交流
- 商务英语教学中跨文化商务能力的培养
- 2012年
- 国际商务交往中的跨文化差异现象普遍,对跨文化商务人才的要求也越来越高.作为跨文化商务能力培养的主要途径,商务英语教学应以实战、持久等为原则,不断改进教学方法,才能培养出适应国际商务交往要求的跨文化商务人才.
- 赵明
- 关键词：商务英语教学跨文化
- 对艺术类学生大学英语教学的思考——以桂林电子科技大学为例
- 2018年
- 本文讨论分析桂林电子科技大学艺术类学生的英语状况以及英语课堂中存在的一些问题,并从教学模式、教学方式,以及教材等方面提出一些建议,为教学改革提供参考。
- 全峰
- 关键词：艺术类学生英语教学
- 从肌动模型理论看英语发音与听力的关系被引量：6
- 2009年
- Liberman的肌动模型理论是言语听辩研究的一项重要成果。将肌动模型理论结合到听力教学中,阐明听力与发音的关系,强调发音是影响听力理解的一个重要因素,对于提高学生的听力理解能力很有帮助。
- 陈露韦汉
- 关键词：语音听力英语教学
- 从感召功能看中药说明书的英译策略——以香港位元堂系列产品为例被引量：5
- 2013年
- 中药说明书是一种感召型的文本。为很好地传递原说明书的感召功能,实现文本与读者的互动,译者在翻译中药名称时可采用音译、意译、半音半意以及创译的方法,而正文部分则可灵活地采用增译、省译和转译等策略。
- 唐爱燕
- 关键词：中药说明书汉英翻译
- 英语专业学生口语产出能力培养模式研究被引量：1
- 2020年
- 目前,许多高校英语专业学生口语产出能力低,毕业时达不到《高等学校英语专业教学大纲》规定的要求。针对这一现象,文章主要探讨英语专业学生口语产出能力培养模式,提出将口语实践纳入英语专业培养方案,通过大量的口语活动提高学生的英语思维能力,同时改革口语评价模式,以评促学,提高学生的学习积极性。
- 莫秀兰
- 关键词：英语专业学生口语能力
